1、第學期教師工作計劃新的一個學期就要開始了，為了搞好班級工作，作為班主任的我特制定了下學期工作計劃：二年二班班級概況：總人數：人男生：人：人（竺穎很有可能轉學，因而把她除去）?；厩闆r：行為慣方面：能按照一日行為規(guī)來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提，尤其是男在這方面的養(yǎng)成慣做得還不夠，會有奔跑、打鬧現象出現，經常要同學。情況：大分較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數沒有很好的慣，如：朱文帥不認真，作業(yè)不認真做，沒有及時跟上全班步驟；還有其他幾個也不好，如學年度第二學期教個人教學工作計劃時光不緊不慢，接迎來x-x學年度的第二學期，這是特崗之路的第二個開始，結合上

2、學期的教學工作，把不足之處彌補，把收獲的經驗融入到本學期的教學工作中來，腳踏實地，追求卓越。一、指導：（一）、在新學期里，積極接受分配給自己的各項教學任務，以強烈的事業(yè)心和感投入工作。遵紀守法，遵守的規(guī)章工作任勞任怨，及時更新觀念，實施素質，全面提質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不。熱愛、熱愛，盡職盡責、教書育人，注意具有良好的品德。認真?zhèn)湔n，認真批作業(yè)，不敷衍塞責。（二）、方面加強自身的理論知識，提綜合素養(yǎng)，不斷提升追求，增強職業(yè)道德，掌握，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提教學水。注重個德修養(yǎng)，為人表，嚴于律己，關心的、生活，做的良益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處

3、想，勁往一處使，組成一個團結協作的庭。二、奮斗目標：、德考核在良好及以上。、使所教的成績全及格（對于電腦課基本掌握所教的電腦技能）、爭取對的各項工作全完成且達到合格。、認真完成繼續(xù)任務，同時參加自身提的考核，要真正做到在學中教，在教中學，結合傳統(tǒng)模式和新課的理念，建立一套適用于所教的教學教法。、增進息知識，理論聯系實際。三、教學工作：、通過對教法義務法校規(guī)、校紀的，用自檢、自查以及向老教的方式提德水。、充分傳統(tǒng)教學模式結合效課堂模式，提課堂教學質量，提教學效率。、積極進行基本功的訓練，提基本功的水。、認真、結合新課的.理論，進行專業(yè)、理論的。（主要針對與息和英語的）、加強現代的與實際相結合。、

4、積極參加教學工作，不斷對教法進行探索和。四、具體措施：、嚴格自己，為人表，時時做的表率。、課前一定要認真?zhèn)?、備教材、備。、課堂授課時間盡量掌握在分鐘內，創(chuàng)設、的輕松課堂，在活躍課堂氣氛使充分參加到有趣的教學活動中來的同時，給予更多自己動腦的時間自主創(chuàng)新鞏固新知，教可以從旁指導。真正做到教主導為主體的相互作用。、堅持做好的各項工作。、不斷在教學中進自己的教學，及時總結。以上四點是我所制定的學期工作計劃，在本學期的工作中，我將繼續(xù)努力，團結協助，共同進步。第二學期教工作計劃 篇堅持以新課程為中心，著力提教的綜合素質。加強力度，引導力度，使“課程”的理念深入教的意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，

5、用教教學行為的轉化帶動方式的轉變，在夯實基、優(yōu)良傳統(tǒng)的基上，凸現“課程”的真正優(yōu)勢。具體目標以為本，塑造工作室教團隊的優(yōu)秀教風，努力提升教個體在細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大力的教；在關注需求的基上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉變教的理念和教學方式，提升教的意識。通過教間互助合作，增強教的理論水和課堂教學作。實施、開展開放課堂活動本學期大分工作室教均為各級教，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每二的第二節(jié)課設為開放課，供其他教聽課。、定期開展專題課活動課是教發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學，可以讓教體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教每月圍繞自己的

6、主題至少上兩節(jié)課，年組教參與聽課評課。、開展聽評課活動工作室教每至少聽其他教節(jié)課，并與授課教交換意見。、開展校際間交流活動本學期工作室與立山光明進行教學交流活動?；ハ?，互相借鑒，共同提。、圍繞主題進行專題研修講座。工作室每月進行一次以“教學主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、亞娟五月：赫冬梅、吳磊 ：春瑩、趙靜波、建立工作室教建立教目的在于促進工作室教能夠記錄自己的教程和，使更為自覺有效，引導教使寫作真正成為樂趣。、開展指導展示課活動。指導同年組教，并做評課。、本學期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。、完成一篇讀書。、學期末召開“工作室教教學論壇”。主題性教研活動具

7、體：年級主 題 內 容研 究 教 一年數學：創(chuàng)設有效數學情境，興趣徐巖：，從說開始趙婷婷二年數學：自主探究慕振華：寫話的張晉、楊柳三年數學：數學教學中體驗的朱衛(wèi)華、睿：與想象的片段訓練游佳、春瑩、劉洋四年：應用文探讓細節(jié)描寫走進的赫冬梅、黃小群五年數學：應用題教學中思維雅娟：引導積累素材，寫真情實感閱讀教學中批注慣吳磊、趙靜波第二學期教工作計劃 篇眨眼的功夫我們新一學期即將開始，我們在緊張而有序的氛圍中進行著開學前的準備工作，為了使能夠在新的一學期在德智體美各方面有所提，齊聚課堂探討如何備課、如何提課堂的有效性等系列。使我們從教材從著手準備，為了使教學工作順利進行，提教學質量從而提自己，對于今

8、后的工作我將做以下計劃：一、提教學質量，嚴格自己首先要做好課前準備工作，我們反復強調備課的重要性，并且了備課的，我們要切實做到緊緊圍繞教材重難點認真?zhèn)湔n，切實感知、理解、掌握教材，在真正把握教材的基上設計教學，書寫并教案。在課堂上我們要緊緊住課堂分鐘，合理每一節(jié)課，做到“不說無關話，不做無關事”，講練結合，對的練要進行及時的反饋。主課堂易的知識點和錯誤率較的知識，反復，使能夠準確扎實的掌握知識。同時做好時的早讀、寫字閱讀、作業(yè)輔導等小課，做到“專課”，不占私有時間。二、全面，爭進步爭提素質提時注意的行為表現，對的不良行為及時并引導其自覺，使學識到錯誤的同時還不傷的自尊。不苦惡意中傷，使使用禮貌

9、用語，學會接物待人之道。使在衛(wèi)生、紀律、言行舉止以及成績等方面都有所提。知識通過課堂課外使掌握基知識，知道必要的知識還有一些生活常識和安全知識，學會聽講、學會思考、認真做題、細心檢查、自覺糾錯的好慣。慣養(yǎng)成繼續(xù)加強路隊訓練、加生管理、加強個人言行舉止良好行為的養(yǎng)成，使學會使用禮貌用語，養(yǎng)成不拖拉、認真的慣。身心以教的言行舉止為示，注意的身心變化，時刻關注的，鼓勵勇于發(fā)言積極動腦。尤其是對后進生和學困生，要輔導，鼓勵進步，使他們感受到對他們的關注，激發(fā)他們的動力。三、不斷，提自身教學水積極參加的聽評課活動，密切配合完成各項任務，通過聽評課活動吸驗，結合自身情況采取適當的教學。堅持寫反思，堅持做到

10、天天思、課課思、時時思，做到時刻教學中存在的，及時的處理，反思歸納內化成經驗，將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質課和課例。四、嚴格，不斷提升作為教就應該認真對待所做的工作，每天不早退、不、不曠課、堅持做好教學常規(guī)工作，把工作當成自己的事情來做。從各方面嚴格自己，爭做一名讓滿意的。通過欣賞、課例、聽評課、閱讀、探討等方式提教學水，結合班級實際情況采取適當的進行教學。在課堂中要穿插競爭機制激發(fā)潛能，的興趣。做到課課練課課查，反復強調重難點，不斷檢測的情況。通過培優(yōu)補差提升知識水，讓“告別”格現象。提升合格率。第二學期教工作計劃 篇上學期，我們了首屆小比賽和xx年年科幻畫比賽，級立項“主題式”教研活動

11、的實踐與穩(wěn)步實施，窮極思變、破繭而出“主題式”教研活動的實踐與思考在區(qū)教研組上交流并作為典型案例掛在區(qū)，各級各類培訓活動和競賽中都活躍著我校教的身影種種跡象表明，我們的教研組建設日臻完善，掀開了一個新的篇章。堅持以（-年級）課程標準為指導，以素養(yǎng)、創(chuàng)新和實踐為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教天職是為了每個全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流，努力提全組教的業(yè)務水，全面推進生的整體素養(yǎng)。新課程實施以來，全體教通過新教材培訓，逐步適應了新課程教學的需要，對新教材有了一個正確的認識，并積極投入到課程的實踐之中，較好地了從常識過渡到的教學理念的轉變。但從有效教學的角度分析，還有許多尚待的深層次

12、，如教學的有效度、結構性、性、價值取向等方面需進行。本學期將以規(guī)、有效、創(chuàng)新為重點，推進課程，深化素質，全面提升教學水。青少年工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，必須同教學整體工作有機結合起來，要自身的優(yōu)勢，圍繞推進、知識、的總目標，積極、輔導開展科普工作，落實有關計劃內容，豐富的課余生活，提的創(chuàng)新意識。在全國“xx”規(guī)劃規(guī)劃課題課程設計與實施的過程素養(yǎng)目標和實踐的橋梁總課題的.引領下，我校組從課程的理念出發(fā)，嘗試變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了“主題式”教研活動的實踐與的課題。本學期我們將更注重切實實際，概括、提升、總結經驗、探索，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的教研活動煥發(fā)出新的，成為教研的主

13、流形式，引領教的專業(yè)發(fā)展。開學，認真新課標，領會其，認真分析教材，并結合實際，制訂教學計劃，分析前一學期基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出進教學、提質量的具體措施，制訂教學表。倡導教在課下經常性交流教學中的、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的，經常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。教研組要每位教認真新課標，并充分好課、課程標準等專業(yè)性學科期刊，定期理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教要課余時間通過各種形式的進修、，不斷提自己的理論水、專業(yè)知識水、教學和教學水；積極參加各級各類的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要

14、加強同學科教之間的交流與合作，在組內形成一種、默契的同事，以求共同進步。每位教應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析實際，教學目標，設計教學過程，確定教學，選擇教學，認真寫好教案。全組教要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究研討”教學法，注重讓體驗發(fā)現、創(chuàng)造的過程，形成自主的態(tài)度，發(fā)展素養(yǎng)，教要認真參與實驗與實踐。每位教還要根據課題做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。、制定各類工作計劃、確定本學期教研活動主題、組內教學理論、校教研活動展示課、參加創(chuàng)新大賽、參加市、區(qū)新課程培訓、組內教學理論、做好區(qū)教研組長的經驗交流準備、教學常規(guī)檢查、組內教學理論、校本

15、教研流程觀、摩課題階段性小結、組內教學理論、組內教研組、期末復和測驗、學年教研組工作總結第二學期教工作計劃 篇指導堅持以新課程為中心，著力提教的綜合素質。加強力度，引導力度，使“課程”的理念深入教的意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教教學行為的轉化帶動方式的轉變，在夯實基、優(yōu)良傳統(tǒng)的基上，凸現“課程”的真正優(yōu)勢。具體目標以為本，塑造工作室教團隊的優(yōu)秀教風，努力提升教個體在細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大力的教；在關注需求的基上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉變教的理念和教學方式，提升教的意識。通過教間互助合作，增強教的理論水和課堂教學作。實施、開展開放課堂活動本學期大分工作室

16、教均為各級教，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每二的第二節(jié)課設為開放課，供其他教聽課。、定期開展專題課活動課是教發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學，可以讓教體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教每月圍繞自己的主題至少上兩節(jié)課，年組教參與聽課評課。、開展聽評課活動工作室教每至少聽其他教節(jié)課，并與授課教交換意見。、開展校際間交流活動本學期工作室與立山光明進行教學交流活動?；ハ啵ハ嘟梃b，共同提。、圍繞主題進行專題研修講座。工作室每月進行一次以“教學主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、亞娟五月：赫冬梅、吳磊 ：春瑩、趙靜波、建立工作室教建立教目的在于促進工作室教能夠記錄自己的教程和，使更為自覺有效，引導教使寫作真正成為樂趣。、開展指導展示課活動。指導同年組教，并做評課。、本學期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。、完