1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁五年級歡慶教師節(jié)話題作文7篇五年級歡慶教師節(jié)話題作文1我和3個朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學時的班主任，也是我們的大朋友，宋教師。既然是去拜訪，總該準備點什么吧。于是，我提早買了一盒月餅，再過不久就是中秋嘛，一舉兩得。中午，吃過午飯，外面還飄著毛毛雨，但這并不會影響什么。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個朋友碰面。他們3人湊錢買了一大籃水果，看起來挺沉的。一路上，3個人還輪著抱。過了十多分鐘，就到了宋教師家。大家都是老朋友，沒什么拘束的。在談天中，甚至還有點“高聲喧嘩”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運，聊了很多。但至于學習方面的，

2、卻只是一筆帶過不給我們在學習聲任何壓力是他的一貫作風。但一轉眼，已過了兩個多小時，我們在互相道別后，不舍地分開教師家?；丶液?，我不由自主地回憶起了小學生活也許是剛剛的拜訪，勾起了我的回憶吧記得那個時候，我還是一個極為膽小的人。就拿教師抽我答復以下問題來說吧，本來我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時就結巴了，怎么都吐不出一個字來。同學們又將目光投向我，我便更加不知所措。教師見狀，就把我當開小差處理了，那個冤啊，真不是滋味。隨后，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了五年級，我遇到了新任班主任宋教師，情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時，他就一直拿我們當朋友。這不是說說而已，而是真正付諸了行動的。他知道我膽

3、小，也知道我信心不夠，于是，每次上課我都會受到“特殊照顧”，他總是千方百計地“刁難”我，讓我答復以下問題。以致于每次他在提問時，我都是一幅“不會又是我吧”的表情。但后來想想，這是在為我好啊。我因此很感謝。這種感謝，我想，我不必說，他會懂的。他也從不在我們面前擺教師架子，他允許我們和他理論，樂意承受我們給他指出錯誤。讓同學給他拿什么東西，他會說“請”，“謝謝”。他先教我們做人，再教我們知識。運動會時，他給我們布置戰(zhàn)術，助威打氣;家長會時，他讓我們上臺，面對幾十個家長講話這些無一不說明，他是我們的朋友，他要讓我們學會大膽、學會自信。這樣的好教師，不值得我去尊重嗎?五年級歡慶教師節(jié)話題作文2藍色是天

4、空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我得意的教師。紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的紅卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心?；厥淄拢性S多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。等一下走。她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。真不錯啊。我喃喃自語道?？粗@本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。這是教師的禮物。我聽了后

5、欣喜假設狂，心中又頓生萬分感謝。謝謝!我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好似看透了我的心思：好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。我一定成功。我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力鼓勵著我向自己的目的前進。走在走廊上，望著窗外，照舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。如今的教師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜

6、陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著留下的永遠是那一抹最美的紅色。五年級歡慶教師節(jié)話題作文3金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。一年后的這天，這顆熾熱的心承載著對將來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。忘不了，講臺上您那怡人的風采;忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;忘不了，您那和藹可親的笑容;忘不了，您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。沒有您把我們引上航船，我們就無法暢游在知識的海洋;沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出宏偉的藍圖;沒有您為

7、我們安上翅膀，我就無法翱翔于蔚藍的天空;沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，可以潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，可以以華美的詞藻形容您。在這個性的日子里，或許只有尊敬教師，認真學習，獲得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。到了一年一度屬于叫教師的節(jié)日。說起教師節(jié)，就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。教師，假設你是無邊的藍天，我便是那天空中自由自在的小鳥;假設你是勤勞的園丁，我便是你所撒

8、下的花種;假設你是宏偉的大樹，我便是依附著你遮風雨的花兒。想一想，世界上那有比教師更勤勞，更有耐心的人。雖然教師的工作非常不起眼，但也正是同樣不起眼的教師，才能培養(yǎng)出千千萬萬的各行各業(yè)的人才，去建立我們的完美家園。假設沒有教師，會有人才嗎，那世界將會變成什麼樣呢想到這些，我從內心里向教師發(fā)出祝福：教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長!您是將來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。這天，我們用真誠的祝福感謝您!教師，您辛苦了!祝教師桃李滿天。五年級歡慶教師節(jié)話題作文4教師，祝您節(jié)日快樂!操場上回蕩著我們響亮的祝福，沒錯這就是一

9、年一度的教師節(jié)，而我們那么在向教師送上自己最衷心的祝賀。思緒飄到幾年前，同樣是一個教師節(jié)，我拿著自己親手做的手鏈，手里汗津津的。教師會不會喜歡我的禮物呢?我做了好久呢，可是這條手鏈一點兒也不漂亮，教師一定不會喜歡的吧。懷著忐忑不安的心情，我走在上學的路上。天氣真好啊，白白的云，嘰嘰喳喳的小鳥，還有路邊隨風搖擺著的小草和小花，一如既往的風光，卻是不一樣的心情，因為這特殊的日子教師節(jié)。剛到樓梯口，遠遠地，就聽到比平時吵鬧不知多少倍的聲音。進了教室，我就被里面的景象驚呆了，同學們都拿著自己的禮物介紹著，有漂亮的花束，有精巧的十字繡手帕，還有泥塑的小人偶，每一個都讓人愛不釋手，想必教師也會很喜歡的吧。

10、看看自己的禮物，嘆了口氣，走到自己座位上。要不今天別送了吧，等回家讓爸爸買一個好點兒的禮物明天再拿來好了。我默默地想。很快教師就走進了教室，同學們立即圍了上去，爭先恐后地將禮物塞入教師手里。我猶豫了一下，向前走了幾步，又退了回來。心想：有這么多人，教師不會注意我的，把手鏈放過去就行了。于是我快步上前，把手鏈往桌上一放，轉身就跑。很快，下課了，本該回辦公室的教師并沒有走，反而一步一步向我走來，怎么了?難道被發(fā)現(xiàn)了?她不喜歡所以要還給我?隨著教師的腳步，我的心也劇烈地跳動，終于，她停了下來，只說了一句話便匆匆回辦公室了，那句話使我緊張的心安靜下來，也讓我更加敬重她。她說：很漂亮的禮物，下次要膽子大

11、點哦!教師，又是一年教師節(jié)，我很想您呢，我們有三年沒見了吧，今年，我會帶上我親手做的禮物，去向您再說一聲：節(jié)日快樂!五年級歡慶教師節(jié)話題作文5今天是教師節(jié)，學校開展了慶賀教師節(jié)的活動。我很開心，同學們在操場上舉行升旗儀式，五星紅旗隨國歌徐徐升起，此時我的心情很不平靜，我很想對教師說：教師，我愛您!升旗儀式完畢，我們全校師生一起舉行的慶賀教師節(jié)活動就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的在表演隊的兩側還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風飄揚，渲染出熱鬧的場面。同學們在舞臺上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個同學表演了：“一個教師在學校里是如何教誨、呵護與幫助同學的場景”。這

12、時我的淚水就要流出來了，看到這個場景，我情不自禁的想：這不就是我們班王教師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的教師感到驕傲與自豪!最吸引人的是教師們的表演，我們學校有四位男教師與五位女教師也上臺表演。他們表演得非常出色。我想：“原來我們的教師不僅能教我們如何讀書與做人的道理，他們還有這么多值得我們學習的地方啊!”一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶賀活動圓滿完畢，我要大聲對教師說：“教師，我愛您!”五年級歡慶教師節(jié)話題作文6在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個嶄新的學期。當我們身著整潔的校服，一股作為北詩中學生的自豪感從心底油然而生。在中學的日子已經過去了三分之一，在這一年里我像一棵

13、綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里茁壯成長。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的教師。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入五年級的第一節(jié)課，我就被同學們選舉成了副班長，在這一年的時間里，我一直在努力的做好我自己的任務，可實際情況卻不如意，成績總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時是因為粗心、大意，有時是因為題不會做，或者是因為做的太慢而時間不夠;總之，這些原因全都是因為我平時沒有下到功夫。可每一次我都想盡力的去彌補上一次的損失，可就在這一次進步了之后，我就會有點兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導致了我忽上忽下的成績。可是您每一次失敗之后都會讓我總結這一次沒

14、有成功的原因，你一次次的堅持和包容，我卻看作是微缺乏道、理所當然的。我一次又一次的讓你絕望，可你仍然是選擇了相信我，相信我一定會成功的您有一顆通融我們的心。師恩似海深。教師，您的啟迪使我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。教師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡快的年華，永遠伴隨您。教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。教師，我一定會用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;

15、我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!五年級歡慶教師節(jié)話題作文7開學了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的教師和同學相會，又開始了新階段的學習。在歡樂和喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節(jié)，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往教師對我的關心、教育和鼓勵都歷一年級，當我懷著好奇的心情走入陌生的教室時，一位年輕漂亮女教師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。她中等個子，戴著一副亮堂的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任毛教師。毛教師很仁慈，工作很認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問題時，她都會爽快地幫助解決。在一、二年級時，我的硬筆字寫得非常差，幾乎看不清，有一次，教師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫字，字越寫越好，如今還排到了全班男生第一呢!一轉眼，到了五年級，班主任換成了萬教師。萬教師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學識。上課時他非常嚴肅，不讓同學們在下面說小話。下課后，萬教師經常和我們開玩笑，并且告訴我們一些小機密