1、 慈母情深難點(diǎn)名稱(chēng)：環(huán)境描寫(xiě)在人物思想感情中的作用五年級(jí)-上冊(cè)-第六單元-18目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)一、導(dǎo)入：1、出示關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。神清氣爽微風(fēng)從昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。清晨，微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。2、今天，我們就學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的課文，教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。（板書(shū)：慈母情深）二、走進(jìn)課文，走進(jìn)環(huán)境1、提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文。（把描寫(xiě)母親工作環(huán)境的句子用-畫(huà)出來(lái)，做好批注，這里的環(huán)境怎么樣？）三、再讀課文，走近慈母。1、請(qǐng)大家再讀讀課文，到課文的字里行間去尋找答案，從你畫(huà)出來(lái)的句子，想一想你看到了一位怎樣的母親？

2、2、我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事中的母親。 知識(shí)講解 難點(diǎn)突破四、走進(jìn)母親，體悟深情。第一幕：1、最先映入我耳邊的是母親的工作環(huán)境：（震耳欲聾） “七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。”（1）你聽(tīng)到過(guò)震耳欲聾的聲音嗎？聯(lián)系課文，解釋“震耳欲聾”的意思。（2）看到自己的母親在這樣一個(gè)聲音嘈雜的環(huán)境里日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作，你心里是什么滋味？（3）長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境中工作會(huì)有什么后果？小結(jié)：這是一位不辭辛苦、在惡劣環(huán)境下掙錢(qián)的母親。第二幕： 2、母親的工作環(huán)境：因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡，正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所發(fā)出的熱量，使我感到猶如

3、身在蒸籠。（1）從哪些詞語(yǔ)中可以看出母親工作環(huán)境惡劣？（2）當(dāng)你讀了這些你想說(shuō)什么？寫(xiě)下來(lái)。小結(jié)：這是一位吃苦耐勞，為家庭孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。當(dāng)作者感同身受母親的工作環(huán)境時(shí)，這個(gè)情景揪住了作者的心、心里的滋味說(shuō)不出來(lái)，心疼、感激、崇敬.第三幕：3、我們?cè)賮?lái)看看映入我眼簾中的母親：“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨！保?）母親在哪里工作，在句子中找出來(lái)。（2）母親工作的周?chē)h(huán)境怎么樣，在句子中找出來(lái)。（3）想象這樣的環(huán)境，讓我們揪心，讓我們心疼，寫(xiě)下你的感觸。小結(jié)：為母則剛，就是一位這樣偉大的母親，在不起眼的角落里工作，但在作者心里，母親是堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的，就像她工作環(huán)境中炙熱的那幾只燈泡，永遠(yuǎn)給我照亮前進(jìn)的道路，讓我心里有了方向，有了目標(biāo)，母親給作者的影響深遠(yuǎn)。課堂練習(xí) 難點(diǎn)鞏固 四、小練筆。 在我們的身邊，你也有這樣一位母親，她對(duì)你的無(wú)微不至，對(duì)你的呵護(hù)教育，時(shí)間流逝，她漸漸有了白發(fā)，孩子們，描寫(xiě)一處關(guān)于你母親為你們小家庭付出的情景，運(yùn)用上本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境描寫(xiě)的手法。小結(jié)： 文中的環(huán)境描寫(xiě)交代了事情發(fā)生