1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感最新5篇一千個(gè)人在讀這本書的時(shí)候，會(huì)有一千個(gè)不同的理解，這就是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書的魅力所在，它被金融時(shí)報(bào)評(píng)價(jià)，這是“平庸”得讓人吃驚的書。下面給您帶來(lái)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感，希望可以幫助到您。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感1我們學(xué)校給我們老師發(fā)了一本書，趁著平時(shí)時(shí)間的空閑，我一口氣看完了這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。剛看這本書的時(shí)候，我始終有一個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書，居然是全球第一暢銷書?但隨著漸漸的深化，我終于明白了書中有4個(gè)主人公兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天

2、，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美妙回憶中。他們抱怨著，無(wú)法承受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)劇烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲?！澳汤摇笔莻€(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、安康我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界

3、，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、絕望的無(wú)奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而我們應(yīng)該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說(shuō)的“居安思危”就是這個(gè)意思吧?以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心

4、理，獲得最好的心境去奮斗，在人生沒(méi)有發(fā)生改變之前做好充分的準(zhǔn)備。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感2漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了

5、更新穎更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美妙幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法承受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)劇烈的思想斗爭(zhēng)，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善!生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比方享樂(lè)、金錢、地位、愛(ài)情、親情、名望但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來(lái)更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，

6、在迷宮里面，經(jīng)過(guò)好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突互相作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?假設(shè)對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)，那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔;假設(shè)你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“絕望”的無(wú)奈那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長(zhǎng)了， 就懶得變動(dòng)或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。假設(shè)你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會(huì)，被新形勢(shì)淘汰。

7、世事變化本無(wú)常，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記?。骸八麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪?！闭l(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感3人的一生會(huì)遇到許多困難、挫折，乃至一敗涂地，每當(dāng)這時(shí)，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)?改變，還是逃避?小說(shuō)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴了我們正確的答案。作者斯賓塞約翰遜在書中塑造了四個(gè)角色，它們分別是小老鼠和小矮人。小老鼠名叫嗅嗅和匆匆，小矮人分別是哼哼和唧唧。故事以一個(gè)宏大的迷宮作背景，講述的是這四個(gè)小家伙每天來(lái)回奔波于自己的家和迷宮中去尋找奶酪的故事。小老鼠采用簡(jiǎn)單低效的方法，通過(guò)反復(fù)嘗試來(lái)尋找奶酪，當(dāng)它

8、們跑到一條沒(méi)有奶酪的走廊時(shí)它們就會(huì)返回來(lái)，然后再去探究下一條走廊，而兩個(gè)小矮人那么運(yùn)用自己的大腦，創(chuàng)造出了自己用來(lái)尋找奶酪的方法。小矮人的方法明顯要比小老鼠的高效，還可以防止很多的“死胡同”，久而久之，他們就開(kāi)始有些看不起低智商的小老鼠。有一天，在某個(gè)走廊的盡頭奶酪C站，小矮人和小老鼠一起發(fā)現(xiàn)了前所未有的大量的奶酪，驚呆了，然后一起沖向奶酪狂歡。剛開(kāi)始，都是每天早早的起床，然后奔向奶酪站。時(shí)間一長(zhǎng)，小矮人習(xí)慣了這樣的生活，開(kāi)始比小老鼠們晚到，因?yàn)樗鼈冎滥汤揖驮谀莾?，奶酪只屬于自己，但他們還沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，就是奶酪在一點(diǎn)字點(diǎn)的減少。而小老鼠們每天在享受完美食的時(shí)候，都會(huì)將C站的奶酪檢查一遍

9、，它們比小矮人們?cè)绨l(fā)現(xiàn)了奶酪在減少，于是小老鼠們開(kāi)始了新一輪的探究。當(dāng)小矮人們發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒(méi)有的時(shí)候，它們怒不可遏，認(rèn)為是誰(shuí)在偷奶酪，然后就留在奶酪C站等待這個(gè)“小偷”，最后饑腸轆轆的回到了家。哼哼分析p 著這個(gè)“小偷”，唧唧用雙手捂住自己的耳朵，他不愿相信奶酪消失這件事，他們一天天的等待著。而這時(shí)，兩只小老鼠經(jīng)過(guò)并戰(zhàn)勝許多困難，走進(jìn)了一個(gè)比奶酪C站更大的奶酪N站。小矮人們還是抱怨著，直到唧唧對(duì)哼哼說(shuō)：“我們走吧。”小矮人們才開(kāi)始做出不同的行動(dòng)，哼哼照舊如以前一樣，而唧唧開(kāi)始單獨(dú)尋找奶酪，它忍受著饑餓努力的去尋找奶酪，剛開(kāi)始強(qiáng)烈的饑餓感讓它無(wú)法行動(dòng)，他努力的在自己的腦海中想象出自己找到奶酪后大

10、快朵頤的場(chǎng)面，撐住身體，繼續(xù)尋找著。幸運(yùn)的他，走了不遠(yuǎn)的路，在走廊上發(fā)現(xiàn)了奶酪碎渣，他將奶酪先吃掉了一部分然后將剩下的搜集起來(lái)，重新踏上征程去尋找奶酪，當(dāng)走累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一會(huì)兒后再繼續(xù)尋找，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間都沒(méi)有找到奶酪，甚至是奶酪渣，饑餓感重新席卷而來(lái)，漸漸的唧唧學(xué)會(huì)了自嘲，同時(shí)反思自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，從中汲取經(jīng)歷，然后繼續(xù)去尋找，最終找到了奶酪N站。生活中的我們，會(huì)是誰(shuí)呢?是兩只小老鼠，還是兩個(gè)小矮人?也許我們自己都不清楚。當(dāng)我們對(duì)待自己奶酪的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“它”在一點(diǎn)點(diǎn)的減少?在一點(diǎn)點(diǎn)的變質(zhì)?在變質(zhì)后有沒(méi)有做出改變?這些問(wèn)題都值得我們深思。生活中的一切，每天都在變化，因此，需要我們

11、隨之做出改變。在這個(gè)故事中，小老鼠是明智的，小矮人那么是愚蠢的。窮那么思變，我更看好那個(gè)在困境里做出改變的唧唧，因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候我們都不會(huì)像故事中的小老鼠一樣去提早適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的改變，而是像小矮人一樣去愚蠢的等待。迷宮象征人生，處處有挫折，而奶酪正是我們生存的資本，我們?yōu)閷ふ摇澳汤摇保m然把自己搞的狼狽不堪，但是我們都沒(méi)有放棄。我喜歡唧唧，分享他成功后的喜悅，欣賞他沒(méi)有屈服于困難，為了戰(zhàn)勝困難而付出了更多的努力。而對(duì)于哼哼，我認(rèn)為他是最愚蠢的，在覺(jué)察到奶酪消失后，不僅沒(méi)有做出改變，而且更加頹廢，令人可笑。在我們的身邊也不乏缺少哼哼這樣的人，他們每天都是死氣沉沉的，讓人感覺(jué)像是機(jī)器人一樣。因?yàn)樾±鲜筇?/p>

12、早做出了改變，所以他們沒(méi)有為奶酪的減少而困惑，所以說(shuō)它們是明智的，生活中也有這樣的人，雖然少，但他們無(wú)一不是成功的，他們都干出了屬于自己一番事業(yè)。當(dāng)遭遇困難后唧唧選擇改變，哼哼選擇逃避。它們不同的選擇造成了不同的后果：唧唧在改變中漸漸的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了新的東西，而哼哼卻還是故步自封，繼續(xù)沉淪。這兩個(gè)小矮人詮釋了如今我們大部分人的形象，在故事中，四個(gè)小角色為我們上演了一場(chǎng)“選擇的后果”，讓我們知道了適應(yīng)和改變的重要性，而現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何去選擇，是改變，還是逃避，相信大家總會(huì)做出一個(gè)正確選擇，去英勇的面對(duì)。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感4看完了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書，我深有感觸。這是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人找

13、奶酪的故事。說(shuō)他們?cè)谝粋€(gè)大大的迷宮里面相依為命，迷宮里有奶酪他們就靠奶酪生活。起初，他們都在一起生活，可是奶酪越來(lái)越少，他們不得不分頭去尋找奶酪，但是老鼠和小矮人的想法卻不同，老鼠去找新的奶酪，而小人卻在想是誰(shuí)偷走了他們的奶酪。最后，經(jīng)過(guò)不懈的尋找、努力他們終于走出了困境，吃上了新找到的奶酪，只有一個(gè)小矮人，因?yàn)闆](méi)有信心，總是想奶酪別人會(huì)送到他身旁，他害怕半途迷路，害怕找不到奶酪餓死，因?yàn)樗耐丝s所以沒(méi)走出困境。這本書告訴我們要勇于挑戰(zhàn)自己，不能遇到困難就退縮，要勇往直前!誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后有感5說(shuō)起奶酪，大家會(huì)不約而同的想到老鼠，我先講個(gè)關(guān)于“老鼠”與“奶酪”的故事。內(nèi)容是這樣的，幾只老鼠與兩個(gè)小矮人住在一起。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪丟了，于是小老鼠們便去找。所以小老鼠天天都能吃到新穎的奶酪，而小矮人去等著奶酪自己回來(lái)。又過(guò)了幾天，有一個(gè)小矮人等不了，餓死了。相信，聰明的你一定知道“奶酪”“老鼠”和“小矮人”只是比喻，說(shuō)明不同的人同樣面對(duì)財(cái)富的喪失，表現(xiàn)出不同的做法。并且都做了些什么，記得有這樣一道政治題，誰(shuí)動(dòng)