1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)項(xiàng)脊軒志高一下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考!項(xiàng)脊軒志教案一、素質(zhì)教育目的(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)本文擅長(zhǎng)捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，來(lái)表情達(dá)意的方法。3.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。(二)才能訓(xùn)練點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)文言文知識(shí)及憑借有關(guān)工具書(shū)閱讀淺近文言文的才能。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)本文擅長(zhǎng)捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，來(lái)表情達(dá)意的方法及語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。難點(diǎn)：領(lǐng)略本文記物、敘事和抒情融于一爐，如行云流水，舒卷自如;筆墨

2、紆徐平坦，悱惻動(dòng)人的散文藝術(shù)之美。安排兩個(gè)課時(shí)預(yù)習(xí)要求1. 翻譯熟讀全文。理解作家和文章的內(nèi)容。2.完成課后練習(xí)。3.討論：領(lǐng)會(huì)本文的散文藝術(shù)之美。第一課時(shí)1.歸有光，字熙甫，昆山(今江蘇昆山)人，生于明正德元年(1506)。中了嘉靖十九年(1540)舉人，會(huì)試屢次不中，徙居安亭江上，讀書(shū)講學(xué)，四方來(lái)從學(xué)的人很多，海內(nèi)稱(chēng)為震川先生。六十歲上，嘉靖四十四年才中了進(jìn)土，選為湖州長(zhǎng)興縣知縣，移順德通判。隆慶中，任南京太仆寺丞，卒于官(隆慶五年，1571)。有震川文集四十卷。歸有光是明朝有名的散文家。清朝姚鼐編古文辭類(lèi)纂，于元、明兩代的作家中，獨(dú)取歸有光，把他作為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。他的

3、作品能以清淡樸素之筆描寫(xiě)事物，感情真摯，記事生動(dòng)，不事雕琢，而風(fēng)韻超然。2.翻譯全文，注意古今異義3.詞類(lèi)活用(1)名詞活用作狀詞：前辟四窗 內(nèi)外多置小門(mén) 東犬西吠(2)名詞活用作動(dòng)詞：明月半墻此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝(3)形容詞活用作動(dòng)詞：垣墻語(yǔ)未畢(4)形容詞活用作名詞：亦遂增勝4.一詞多義二、特殊句式1.判斷句：項(xiàng)脊軒，舊南閣子也此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝2.被動(dòng)句：得不焚3.介詞后置句：家有老嫗，嘗居于此其制稍異于前省略句：借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌使不上漏 讀書(shū)軒中1.找出這篇文章的中心語(yǔ)句 。在這句話(huà)以前寫(xiě)的是，在這句話(huà)以后寫(xiě)的是： 。2.文章開(kāi)頭對(duì)哦的描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)： 。經(jīng)過(guò)修葺以后，

4、哦有哪些特點(diǎn)： 。3。作者生活其中，軒前小鳥(niǎo)、月影陪伴，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。3.第三段重點(diǎn)寫(xiě) ，從家庭的變化寫(xiě)到對(duì)親人的思念。先寫(xiě)由于_，家中一片雜亂衰敗景象;繼寫(xiě)老嫗_以及我_，抒發(fā)深沉的_。4第四段敘寫(xiě)自己_的情景以及小軒屢次遭火未焚之事，_的進(jìn)一步補(bǔ)充。5五六段是補(bǔ)記，寫(xiě)婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來(lái)軒的情趣與妻死后“_”的悲涼相比照，更以“_”枇杷樹(shù)，抒發(fā)自己對(duì)亡妻的強(qiáng)烈的思念之情。_。第四段敘寫(xiě)自己_的情景以及小軒屢次遭火未焚之事，_的進(jìn)一步補(bǔ)充。五六段是補(bǔ)記，寫(xiě)婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來(lái)軒的情趣與妻死后“_”的悲涼相比照，更以“_”枇杷樹(shù)，抒發(fā)自己對(duì)亡妻的強(qiáng)烈

5、的思念之情。2.辨析以下加點(diǎn)詞的詞義3.學(xué)生討論以下問(wèn)題。(1)文章的線(xiàn)索是什么?這篇文章外表上是以“項(xiàng)脊軒”為主，而實(shí)際上是以他的家人為主，“項(xiàng)脊軒”僅是一條線(xiàn)索，用來(lái)貫穿這一系列瑣事的。項(xiàng)脊軒是作者當(dāng)年安于貧寒發(fā)奮讀書(shū)的地方，也是他同親人祖母、母親、妻子接觸交往，留下深化印象的地方。正是由于這個(gè)原因，為項(xiàng)脊軒作志，也就當(dāng)然地同作者回憶身世和思念親人交融為一體了。文章或陳述項(xiàng)脊軒的變遷，或敘寫(xiě)親人的往事，或抒發(fā)作者的情懷，始終因項(xiàng)脊軒而發(fā)。項(xiàng)脊軒像一根紅線(xiàn)貫穿全文。許多看來(lái)瑣碎散亂的生活片斷，一旦用這根紅線(xiàn)串連起來(lái)，就如同散亂的珍珠串成了一條熠熠閃光的項(xiàng)鏈，又如雜亂的音符編織成一支優(yōu)美的樂(lè)曲

6、，奏出了激越而和諧的樂(lè)音。(2)談?wù)勀銓?duì)本文語(yǔ)言特色的理解。語(yǔ)言清新、凝練是本文又一個(gè)引人注目的特色。作者注意煉字煉句，既工于狀物，又擅長(zhǎng)敘事抒情，往往熔鑄幾個(gè)字，便能將人情物態(tài)刻畫(huà)得玲瓏剔透，栩栩如生。文章寫(xiě)修葺前的南閣子：“塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無(wú)可置者?！边@所百年老屋不蔽風(fēng)雨，無(wú)處安放得下一張書(shū)桌，其破敗不堪的情景完全可以想見(jiàn)。這里塵泥用“滲漉”狀寫(xiě)， “雨澤”用“下注”形容，何其準(zhǔn)確、貼切，一字不能移易。尤其是“顧視”兩字，活畫(huà)出了作者當(dāng)時(shí)狼狽不堪的情狀。寫(xiě)修葺后的項(xiàng)脊軒，那么又是一番情景：“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”，把庭院的寂靜、悠閑寫(xiě)得多么生動(dòng)迷人。而那幅月夜桂影圖僅僅十

7、多個(gè)字： “三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)。”就把讀者引進(jìn)了月白風(fēng)情，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)的境界。這里明月用“半墻”來(lái)襯托，桂樹(shù)以“斑駁”的情影來(lái)描繪，清風(fēng)徐拂用“影動(dòng)”來(lái)狀寫(xiě)。作者的筆觸細(xì)膩、輕靈，語(yǔ)言清麗、凝練，可稱(chēng)得上珠圓玉潤(rùn)，字字珠璣!4.學(xué)生交流討論結(jié)果，最后由教師明確答案。(四)總結(jié)、擴(kuò)展總結(jié)(1)文言知識(shí)點(diǎn)。一詞多義：顧 稍 置 歸詞類(lèi)活用：雨澤 注 不使 漏 東犬 吠 二世(2)中心思想。本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事，表達(dá)人亡物在，三世變遷的感慨，也表達(dá)作者思念祖母、母親和妻子的感情。擴(kuò)展)這是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。文中所敘之事都是極平常、極瑣屑的往

8、事，這些瑣事、瑣談雖只是一鱗半爪，但它們是從生活之樹(shù)上采擷下來(lái)的最有榮耀的枝葉，是生命的長(zhǎng)河中攝取的最動(dòng)人的鏡頭。窺一斑而見(jiàn)全豹。它們是生活的濃縮，又是生活的閃光。因此，越是平常，越是瑣屑，就越覺(jué)得真切動(dòng)人。前人論文喜歡引漢書(shū)外戚傳里的一些細(xì)碎的情節(jié)，其實(shí)，史記、漢書(shū)都擅長(zhǎng)描寫(xiě)細(xì)節(jié)來(lái)增加表達(dá)的生動(dòng)性。托爾斯泰、高爾基的自傳小說(shuō)，就是這一種寫(xiě)作方法的優(yōu)秀的例子。(五)布置作業(yè)整理課后練習(xí)第一題的閱讀提綱，并背誦全文。(六)板書(shū)設(shè)計(jì)項(xiàng)脊軒志歸有光一段：寫(xiě)項(xiàng)脊軒本身，先敘來(lái)歷及原來(lái)的樣子，然后表達(dá)修茸以后的風(fēng)光以及自己在軒中的生活。二段：過(guò)渡，從寫(xiě)軒轉(zhuǎn)到對(duì)往事的回憶。三段：(34節(jié))往事的回憶。1，

9、諸父分爨后家中的雜亂情況家境的破敗。2.表達(dá)母親和祖母的遺事飽含親情。3.項(xiàng)脊軒的變遷。四段：(末兩節(jié))補(bǔ)記對(duì)妻的思念。項(xiàng)脊軒志原文和譯文原文：項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻，以前南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊得意。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠

10、，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣;娘以指叩門(mén)扉曰：兒寒乎?欲食乎?吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)假設(shè)影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也?”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，那么可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。譯文：項(xiàng)脊軒，就是原來(lái)的南閣子。室內(nèi)面積僅一丈見(jiàn)方，可容一人居住。

11、由于是一間百年老屋，灰塵和泥土常從屋頂上漏下來(lái)，(尤其是)下雨時(shí)雨水往下直灌。每次挪動(dòng)桌子，環(huán)顧四周沒(méi)有可安置的地方。又加上屋門(mén)朝北開(kāi)，不能得到陽(yáng)光照射，太陽(yáng)一過(guò)中午，屋里就暗了下來(lái)。我略微加以修補(bǔ)，使屋頂不再漏雨。室前就開(kāi)四扇窗戶(hù)，院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧线吷鋪?lái)的陽(yáng)光，經(jīng)日光反射，屋子里才亮堂起來(lái)。(在庭前)又種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，舊時(shí)的欄桿，也增加了新的榮耀。借來(lái)的書(shū)堆滿(mǎn)了書(shū)架，我在這里生活悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地單獨(dú)坐著，自然界的聲響都能明晰地聽(tīng)到;庭前階下異常寂靜，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人到它面前也不分開(kāi)。在農(nóng)歷每月十五的晚上，亮堂的月光照在墻上，月光下桂樹(shù)的影子疏疏

12、密密，微風(fēng)吹來(lái)，花影搖動(dòng)，煞是得意?？墒俏以谶@里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也多。在這以前，院子南北相通，是一個(gè)整體。等到伯父、叔父?jìng)兎旨乙院?，院?nèi)外小門(mén)多了，隔墻到處都是。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂內(nèi)棲宿。庭中開(kāi)始用籬笆隔開(kāi)，后來(lái)又用墻隔開(kāi)，變動(dòng)過(guò)好幾次了。家里有一個(gè)老媽媽?zhuān)?jīng)在這里住過(guò)。這位老媽媽?zhuān)撬藕蛭宜廊サ淖婺傅钠腿?，在我家做過(guò)兩代人的乳母，母親在世時(shí)待她很好。軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來(lái)。老媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“這地方，是你母親曾經(jīng)站過(guò)的。”老媽媽還說(shuō)：“你姐姐小時(shí)候，我抱在懷中，(她)呱呱地哭著;你母親聽(tīng)見(jiàn)了就用手指敲著房門(mén)說(shuō)：孩子冷嗎?想吃東西嗎

13、?我從門(mén)外一一向你母親答復(fù)。”(老媽媽)話(huà)未說(shuō)完，我(感動(dòng)地)哭了，老媽媽也流下了(沖動(dòng)的)眼淚。我從童年起就在軒中讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，她說(shuō)：“我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你的影子，怎么整天默默地在這里?真象個(gè)女孩子呀?”臨走時(shí)，她用手輕輕地掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家的讀書(shū)人長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到功名，這孩子有指望，就可以等待(他)了?！辈灰粫?huì)兒，拿了一個(gè)象牙做的手板來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝時(shí)用的，日后你應(yīng)當(dāng)用它!”回憶往日的這些事，好象昨天剛發(fā)生的，真叫人禁不住要大哭一場(chǎng)。項(xiàng)脊軒志復(fù)習(xí)學(xué)案【教學(xué)目的】1.積累“始”“顧”等文言實(shí)詞及“以”“為”等文言虛詞2.翻譯重點(diǎn)句

14、子【教學(xué)流程】一.字音辨識(shí)(每字0.5分，共10分)滲漉(shn l)修葺(q)偃仰(ynyng)冥然( mng)萬(wàn)籟(li) 異爨(cun) 先妣(b)老嫗( y)闔門(mén)(h)象笏(h)扃牖( jingyu)枇杷(p p)欄楯( shn)呱呱而泣(gg)門(mén)扉( fi)二.解釋加點(diǎn)的字(每空0.5分，共9 分)。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也 (舊日 )室僅方丈 (一丈見(jiàn)方 )凡再變矣(凡：共;再：兩次 )每移案顧視，無(wú)可置者 (案：書(shū)桌;顧：回頭 )久不見(jiàn)假設(shè)影(你的 )或憑幾學(xué)書(shū)(或：有時(shí);幾：桌案 )比去，以手闔門(mén)(等到 ) 亦遂增勝 (美 )吾妻來(lái)歸(女子出嫁 )始為籬，已為墻 (已而，然后 )三五

15、之夜(農(nóng)歷每月十五 )何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也(竟：從頭至尾;大類(lèi)：很像 )且何謂閣子也(還有，表示進(jìn)一層 )先大母婢也 (去世的 )先妣先是，庭中通南北為一 (在這以前)迨諸父異爨(及，等到)殆有神護(hù)者(大概，表示揣測(cè)語(yǔ)氣)三、一詞多義 (19分)始1.室始洞然 ( 才 )2.始為籬，已為墻(開(kāi)始 )3.始舍于其址。(當(dāng)初)4.千里之行始于足下(開(kāi)始)5.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)(才)6.始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行(當(dāng)初)以1.以當(dāng)南日 (來(lái) )2.以手闔門(mén) (用 )3.能以足音辨人 ( 憑借 )4.執(zhí)此以朝 (來(lái) )5.操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。(把)6.將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈。(憑借)7.余船以次

16、俱進(jìn)。(按照)一1.庭中通南北為一 (一體 )2.先妣嘗一至 (一次 )3.六王畢，四海一 (統(tǒng)一)4.一觴一詠，亦已足以暢敘幽情 (一邊，一面)5.故知一死生為虛誕 (看做一樣)6.用心一也 (專(zhuān)一)7.南軍圍城，防御，調(diào)度一聽(tīng)于成(全，一概)8.公子誠(chéng)一開(kāi)口請(qǐng)如姬，如姬必許諾(一旦)顧1.三顧臣于草廬之中(看望，拜訪(fǎng))2.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(竟然，卻)3.樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。(講究，計(jì)較)4.每移案，顧視無(wú)可置者。(回頭)5.夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子(顧念，考慮)6.相顧無(wú)言，惟有淚千行。(看)7.相如顧召趙御史書(shū)曰(回頭看)8.顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不

17、敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(副詞，表示細(xì)微的轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“只是”、“不過(guò)”)9.如姬之欲為公子死，無(wú)所辭，顧未有路耳。(只是)10.成語(yǔ)“瞻前顧后”(看)置1.每移案，顧視無(wú)可置者 (放置 )2.內(nèi)外多置小門(mén) ( 設(shè)置 )3.沛公那么置車(chē)騎 ( 放棄 )去1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳( 間隔 )2.比去，以手闔門(mén) ( 分開(kāi) )3.去民之所惡，補(bǔ)民之缺乏 ( )歸1.后五年，吾妻來(lái)歸 ( 舊指女子出嫁 )2.一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故 ( 返回 )3.江表英豪咸歸附之 ( 歸附 )4.田園將蕪胡不歸 (回去，歸隱)過(guò)1.日過(guò)午已昏(超過(guò) )2.大母過(guò)余 (看望 )3.從軒前過(guò) (

18、經(jīng)過(guò) )四.翻譯(15分)(1)借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。借來(lái)的圖書(shū)堆滿(mǎn)了書(shū)架，我在這里生活悠然自得，有時(shí)長(zhǎng)嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地單獨(dú)坐著，自然界的聲響都能明晰地聽(tīng)到(2)然余居于此，多可喜，亦多可悲?？墒俏以谶@里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也很多。(3)嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。這位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做過(guò)兩代人的乳母，母親在世時(shí)待她很好。(4)瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁?；貞浥f日的這些事，好似昨天剛發(fā)生，真叫人長(zhǎng)聲悲號(hào)不已啊!五. 課后穩(wěn)固拓展閱讀下面文字，完成各題。先妣事略 歸有光先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六來(lái)歸。逾年

19、，生女淑靜;淑靜者大姊也;期而生有光;又期而生女子，殤一人，期而不育者一人;又逾年生有尚，妊十二月;逾 年，生淑順;一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦!”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此，后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，那么隨之泣，然猶以為母寢也，傷哉!于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子，命之曰：“鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊?！币远有つ敢病Ｈ嫒酥M桂。外曾祖諱明。外祖諱行，太學(xué)生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里;由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以貲雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí);與人姁姁說(shuō)村中語(yǔ)，

20、見(jiàn)子弟甥侄無(wú)不愛(ài)。孺人之吳家橋那么治木綿;入城那么緝纑;燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂(yōu)米鹽，乃勞苦假設(shè)不謀夕。冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶(hù)內(nèi)灑然。遇童奴有恩，( )至棰楚 ，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚(yú)蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉人學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦孝經(jīng)，即熟讀，無(wú)一字齟齬， ( ) 喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子，十六年而有婦，孺人所聘者也。期而