1、Word - 17 -數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)工作計劃例文8篇工作方案要注意細節(jié)的力氣。細節(jié)的力氣往往比我們想象的要大的多。粗糙的工作方案不是一個完整的方案，這樣的方案即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用。所以，在做工作方案時要仔細思量，好的工作方案應(yīng)像名目樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用盡整的工作方案去指導(dǎo)我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。下面是為大家整理的數(shù)學(xué)教師教導(dǎo)教學(xué)工作方案通用例文8篇，以供大家參考借鑒！ 數(shù)學(xué)教師教導(dǎo)教學(xué)工作方案通用例文8篇【一】一、學(xué)情分析：這批同學(xué)整體基礎(chǔ)較差，學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用上學(xué)期的努力，目標(biāo)還很艱難。在同學(xué)所學(xué)學(xué)問的掌控程度

2、上，對優(yōu)生來說，可以透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但對待大多數(shù)學(xué)困生來說，容易的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效掌控，成果較差、同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維本事，計算本事要獲得強化，還要提高整體成果，適時補充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，抽出一定的時光給加強幾何訓(xùn)練，提高同學(xué)素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分同學(xué)上課能全神貫注，樂觀投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學(xué)能仔細完成，少數(shù)同學(xué)需要老師催促，這一少數(shù)同學(xué)也成為教師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，舉行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正

3、錯誤的習(xí)慣，還需要強化，需要老師的催促才干做好、陶行知說：教導(dǎo)就是培養(yǎng)習(xí)慣。面對全體同學(xué)，整體提升水平，全面培養(yǎng)本事，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。 義務(wù)教導(dǎo)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動身點是增進同學(xué)全面、持續(xù)、和睦地進展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特征，更應(yīng)遵從同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯，強調(diào)從同學(xué)已有些生活閱歷動身，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并舉行解釋與應(yīng)用的過程，進而使同學(xué)得到對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維本事、情感態(tài)度與價值觀等多方面獲得長進和進展。義務(wù)教導(dǎo)階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù)學(xué)教導(dǎo)面對全體同學(xué)，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能得到必須的

4、數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的進展。二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標(biāo)系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。教材每章開頭時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)支配如觀看與猜測、實驗與探索、閱讀與思量、信息技術(shù)應(yīng)用等以及欄目，讓我們給同學(xué)適當(dāng)?shù)乃剂靠臻g，使同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學(xué)活動，不但擴大了同學(xué)學(xué)問面，而且增加了同學(xué)對數(shù)學(xué)文化價值的體悟與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。習(xí)題設(shè)計分為；復(fù)習(xí)鞏固、綜合

5、運用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿足不同層次同學(xué)進展的需要。囫圇教材體現(xiàn)了如下特征：1.現(xiàn)代性更新學(xué)問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想辦法，引入信息技術(shù)。2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。3.探索性制造條件，為同學(xué)提供自主活動、自主探究的機會，獵取學(xué)問技能。4.進展性面對全體同學(xué)，滿足不學(xué)生生進展需要。5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。三、常規(guī)執(zhí)行本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實執(zhí)行。備課要精，既備教材又要備同學(xué)，密切生活實際和同學(xué)實際，整合教學(xué)資源，運用好多媒體教學(xué)，通過一切能夠通過的有利因素，為教學(xué)服務(wù)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。仔細上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，并做好個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，對疑難問

6、題準(zhǔn)時有效地解決。執(zhí)行好教學(xué)十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。四、教研工作仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提升自己的理論水平，豐盛自己的業(yè)務(wù)學(xué)問；樂觀參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上準(zhǔn)時指導(dǎo)同學(xué)，培養(yǎng)思維，辦法技巧，提高本事。準(zhǔn)時對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體味自己的優(yōu)缺點，做到有些放矢，進一步提升自己。每周準(zhǔn)時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學(xué)。每周整理出一個精品教案，準(zhǔn)時上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，樂觀通過和制作課件，提升自己電化教學(xué)本事。五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化樂觀做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程中有困難的同學(xué)，準(zhǔn)時賦予

7、協(xié)助，協(xié)助他們找到應(yīng)對措施，協(xié)助他們渡過難關(guān)。對學(xué)困生劉松和孫倩舉行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不用心，幾何不入門等舉行準(zhǔn)時點撥，引領(lǐng)，訓(xùn)練，使其成果有顯然提升，更升高一個等級。六、提升學(xué)科教導(dǎo)質(zhì)量的主要措施：1、仔細做到教學(xué)相長。仔細研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，準(zhǔn)時反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評價，教會同學(xué)學(xué)習(xí)，做同學(xué)的引領(lǐng)者。2、隨時培養(yǎng)同學(xué)愛好。愛好是的教師，激活同學(xué)的愛好，給同學(xué)適時介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思量題，激活同學(xué)的愛好。3、制造和睦教學(xué)氛圍。引領(lǐng)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂

8、，讓同學(xué)體味學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引領(lǐng)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。4、教會同學(xué)學(xué)習(xí)辦法。引領(lǐng)同學(xué)樂觀歸納解題邏輯，引領(lǐng)同學(xué)一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升同學(xué)舉一反三的本事，提升同學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散創(chuàng)新思維，提升效率，做到事半功倍。5、更新教導(dǎo)理念。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中過時的教導(dǎo)理念，以人為本，體貼同學(xué)，平等對待同學(xué)。6、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教導(dǎo)慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于同學(xué)穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展課外愛好小組。開展豐盛多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操

9、作實踐，以優(yōu)帶差，共同提升。8、采取分層教學(xué)。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差在三類同學(xué)。9、搞好個別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提高本事，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，準(zhǔn)時對學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步子。10、開展課題學(xué)習(xí)。把同學(xué)帶入討論的學(xué)習(xí)中，學(xué)會探索，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。11、運用信息技術(shù)。充分通過現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)增強師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算等。七、注重事項1、要絡(luò)等現(xiàn)代化教導(dǎo)資源，提升課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提升教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2、樂觀學(xué)習(xí)新課程改革的理論和閱歷，進一步培養(yǎng)同學(xué)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)本事，使他們學(xué)的輕松歡樂，使同學(xué)由學(xué)

10、會向會學(xué)改變，由要我學(xué)向我要學(xué)的改變，提升同學(xué)學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3、老師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，仔細備好課、上好課，批改好作業(yè)，以樂觀仔細的態(tài)度來影響同學(xué)，提升同學(xué)對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的愛好，使同學(xué)愿學(xué)、樂學(xué)。4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的辦法讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中綻開競爭，使不同的同學(xué)獲得不同的進展，對后進生賦予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問，課下多關(guān)懷，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信念，從而增進全班教學(xué)質(zhì)量的提升。 數(shù)學(xué)教師教導(dǎo)教學(xué)工作方案通用例文8篇【五】 新的一學(xué)期開頭了，為了不斷提高自己的精神追求，增加職業(yè)道德，掌控教導(dǎo)邏輯，拓展學(xué)科學(xué)問，加強專業(yè)技能和提升教導(dǎo)教學(xué)水平

11、的過程。按照實際狀況我擬定以下個人工作方案：一、強化學(xué)習(xí)，提升熟悉讀書學(xué)習(xí)注意個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的教導(dǎo)。用教導(dǎo)理論武裝自己，為了自己的教導(dǎo)教學(xué)盡快的提升，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教導(dǎo)的書籍.，如：師生交流的藝術(shù)，教學(xué)策略，教導(dǎo)新理念，課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀另外的書籍，來武裝自己的思想。二、以身立教，為人師表師德-老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需美其德，慎其行，不能浮現(xiàn)一點疏漏。強化自我管理-作為一名老師，我要時

12、刻提示自己，我服務(wù)的對象是無數(shù)的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。在工作中，時刻注重自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。三、潛心教研，提升素養(yǎng)教導(dǎo)教學(xué)離不開教學(xué)討論，為了提升自己的教學(xué)，我要樂觀向伙伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí).在伙伴互助的基礎(chǔ)上提升自己的教學(xué)質(zhì)量，試試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式

13、老師教，同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培養(yǎng)同學(xué)的探索本事.在本學(xué)期中，我將運用多種靈便的教學(xué)辦法，來激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課舉行反思，仔細分析課堂中浮現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)時舉行反思記錄.充分發(fā)揮自己的長處來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上獲得進展，能滿足同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、體貼同學(xué)，無私奉獻本學(xué)期，我擔(dān)任三班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注重改變觀念，端正思想，敬重同學(xué)的人格，建立平等、和睦的師生關(guān)系。在今后的教導(dǎo)和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不

14、卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進生，決不奚落挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點，并為他們制造出示自我的機會，協(xié)助同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片熱愛和對教導(dǎo)事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時光，不計酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進生要逐一舉行家訪，強化與同學(xué)家長的交流，協(xié)助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教導(dǎo)辦法，并故意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為配合教導(dǎo)?？傊視淖晕易銎?，維護人民老師的良好形象，鄭重仔細、全心全

15、意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 數(shù)學(xué)教師教導(dǎo)教學(xué)工作方案通用例文8篇【六】 一、指導(dǎo)思想以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促使同學(xué)上進、持續(xù)、和睦的進展。遵從同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯，從同學(xué)以有些生活閱歷動身，使數(shù)學(xué)面對全體同學(xué)，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能得到必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的進展。改變老師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)的自主的探索意識，及解決實際的數(shù)知識題。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐本事。強化課堂教學(xué)的討論，整合本校的校本課程，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，提升教導(dǎo)質(zhì)量。二、年級狀況分析本學(xué)期我擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于這個班，因為部分

16、同學(xué)的行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對數(shù)學(xué)不感愛好，學(xué)習(xí)被動，上課不仔細聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，作業(yè)錯誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中，將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，面對全體，創(chuàng)設(shè)舒暢情境教學(xué)，激活他們的學(xué)習(xí)動機，進入學(xué)習(xí)的動態(tài)，以提升成果。三、教學(xué)任務(wù)（一）學(xué)問與技能方面。1、讓同學(xué)經(jīng)受探究分?jǐn)?shù)乘除法計算辦法的過程，進一步完美對乘除法運算意義的熟悉和理解，形成須要的計算技能；經(jīng)受熟悉比以及百分?jǐn)?shù)意義的過程，進一步體味數(shù)學(xué)學(xué)問和辦法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提升綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和辦法解決容易實際問題的本事。2、讓同學(xué)利用操作，試驗，觀看和思量等活動，熟悉長方體，正方體的

17、綻開圖；理解并掌控長方體，正方體表面積的計算辦法，能按照對長方體，正方體的表面積及其計算辦法的理解解決相關(guān)的容易實際問題。3、讓同學(xué)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌控用分?jǐn)?shù)表示詳細情境中容易大事發(fā)生的可能性的辦法，能按照指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動計劃。（二）數(shù)學(xué)思量方面。1、在解方程以及列方程解決容易實際問題的過程中，進一步感觸方程的思想辦法和價值，進展抽象思維，增加符號感。2、在探究分?jǐn)?shù)乘除法的計算辦法，比的基本性質(zhì)，以及長方體和正方體的體積公式的過程中，可以主動聯(lián)系已有些學(xué)問閱歷舉行觀看和操作，比較和分析，猜測和驗證，歸納和推理等活動，進一步進展合情合理與初步的演繹推理本事。（三）解決問題方面。1、

18、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問，解決生活中的實際問題，進展應(yīng)用本事。2、能在理解體積含義及理解長方體、正方體體積計算辦法的基礎(chǔ)上，主動解決一些有關(guān)的問題，進一步體味與他人溝通的重要性，提升合作溝通的.本事。（四）情感與態(tài)度方面。在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問解決自己身邊的實際問題，得到勝利的體現(xiàn)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加創(chuàng)新意識，熬煉實踐本事。四、本冊教材教學(xué)重難點1、能理解并掌控長方體，正方體表面積，體積的計算辦法，能按照對長方體，正方體的表面積，體積及其計算辦法的理解解決相關(guān)的容易實際問題。2、掌控分?jǐn)?shù)乘除法的計算辦法，嫻熟舉行分?jǐn)?shù)四則混合運算。3、熟悉比和百分?jǐn)?shù)增加數(shù)感。

19、4、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問，解決生活中的實際問題，進展應(yīng)用本事。五、本學(xué)期改進教學(xué)詳細措施1、仔細鉆研教材，努力實踐五步走課堂教學(xué)新模式，提升同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)。2、激活學(xué)習(xí)愛好，放手讓同學(xué)主動探究，以基礎(chǔ)學(xué)問切入口，培養(yǎng)同學(xué)的多種本事。3、堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)同學(xué)分析、解決問題的本事。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)同學(xué)仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和精心計算和驗算的好習(xí)慣。4、注意同學(xué)學(xué)問形成和探索過程中得到的閱歷和辦法的堆積，使同學(xué)初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上能夠多采納手、動腦、動口相結(jié)合，研究、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)從周圍情境中發(fā)覺數(shù)知識題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的本事。5、在探究數(shù)學(xué)學(xué)問

20、的過程中，感觸數(shù)學(xué)思量過程條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實定性，初步體悟探究問題的科學(xué)辦法，初步形成科學(xué)地探究問題的意識與態(tài)度。創(chuàng)設(shè)民主和睦的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。培養(yǎng)同學(xué)的合作精神，使每個同學(xué)在各自不同的基礎(chǔ)上都能獲得提升。 數(shù)學(xué)教師教導(dǎo)教學(xué)工作方案通用例文8篇【七】 一、同學(xué)狀況分析本班共有同學(xué)19人，其中男生人，女生人，同學(xué)的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，班上學(xué)生思想比較要求上進，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)本事強，學(xué)習(xí)有辦法，學(xué)習(xí)愛好深厚；另一部分同學(xué)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，成果提升較慢。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，同學(xué)的計算的辦法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提升。班內(nèi)優(yōu)等生與

21、后進生的差距顯然。二、教材簡析本冊教材內(nèi)容分為圓柱和圓錐、正比例和反比例和總復(fù)習(xí)三部分?？倧?fù)習(xí)包括4個單元。（一）圓柱和圓錐：包括面的旋轉(zhuǎn)圓柱的表面積圓柱的體積圓錐的體積4個課題。（二）正比例和反比例：包括變化的量正比例畫一畫反比例觀看與探索圖形的放縮比例尺7個課題。（三）總復(fù)習(xí)：包括數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率解決問題的策略。三、教學(xué)目的和要求1、使同學(xué)熟悉圓柱和圓錐，掌控它們的特點，熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高，熟悉圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌控圓柱圓錐的體積計算辦法。2、使同學(xué)理解、掌控正比例、反比例的意義，能正確推斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會使用數(shù)對確定點的位置，懂得

22、將圖形按一定比例舉行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提升同學(xué)通過已有學(xué)問、技能解決問題的本事，培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思量問題的良好習(xí)慣。3、利用對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使同學(xué)學(xué)會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)學(xué)問和技能解決問題，進展抽象思維本事和解決問題的本事，進一步培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。4、利用對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使同學(xué)擴展數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進一步進展同學(xué)的思維本事，提升解決問題的本事和增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。5、使同學(xué)比較系統(tǒng)地牢固地掌控有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)學(xué)問；具有舉行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四

23、則運算的本事，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈便地舉行計算，進一步提升計算本事；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。6、使同學(xué)鞏固已得到的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌控所學(xué)的單位間的進率，可以比較嫻熟地舉行名數(shù)的容易換算。7、使同學(xué)牢固地掌控所學(xué)的幾何形體的特點，進一步掌控一些計算公式的推導(dǎo)過程和互相之間的聯(lián)系，可以比較嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的容易畫圖、測量等技能，進一步進展同學(xué)的空間觀念。8、使同學(xué)掌控所學(xué)的統(tǒng)計初步學(xué)問，可以看懂和繪制容易的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作容易的分析，并且可以計算求平均數(shù)問題。9、使同學(xué)牢固地掌控所學(xué)的

24、一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答辦法，可以比較靈便地運用所學(xué)學(xué)問自立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些容易的實際問題，進一步培養(yǎng)同學(xué)的思維本事。四、教學(xué)措施1、進一步培養(yǎng)合理、靈便地舉行計算的本事；2、提升同學(xué)的分析、比較和綜合本事；3、培養(yǎng)抽象、概括的本事和推斷、推理本事，以及遷移類推的本事；4、培養(yǎng)思維的靈便性和靈敏性。5、培養(yǎng)綜合運用學(xué)問解決實際問題的本事。6、進一步進展同學(xué)的空間觀念。7、強化口算練習(xí)，學(xué)會解答比較容易的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提升同學(xué)四則計算的本事。8、能掌控一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答辦法，逐步提升解答應(yīng)用題的本事。9、增強動手操作的機會，使同學(xué)得到正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。10、能掌控單位間的進率，可以正確舉行名數(shù)的換算。 數(shù)學(xué)教師教導(dǎo)教學(xué)工作方案通用例文8篇【八】 一、同學(xué)基本狀況分析本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七（5）班共有50名同學(xué)，利用學(xué)校的升學(xué)成果來看，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較好，不及格的學(xué)生較少；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分同學(xué)