1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法小竅門(mén)歸納數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)策1.聽(tīng)得懂，不會(huì)做上數(shù)學(xué)課都能聽(tīng)懂，老師講題也能搞明白，可是碰到作業(yè)、考試的時(shí)候就突然不會(huì)做了。很多同學(xué)，一旦脫離老師的“帶著”，就一點(diǎn)解題思路也沒(méi)有，考試當(dāng)然考不好。這其實(shí)是由于同學(xué)沒(méi)有“主動(dòng)考慮”的習(xí)慣和訓(xùn)練。正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法可以幫助同學(xué)養(yǎng)成“主動(dòng)考慮”的習(xí)慣，掌握解題技巧。解決方案：掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)，自己先想解題方法;上課時(shí)緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)，回憶當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。2.平時(shí)題都會(huì)，考試?！笆д`”平時(shí)在做作業(yè)、做習(xí)題的時(shí)候都能做得出，可是一到考試就“失

2、誤”，總是考不好!這種情況不能歸結(jié)于“失誤”，根本問(wèn)題還是在于練習(xí)不夠，才能缺乏。由于在平時(shí)做練習(xí)時(shí)相對(duì)放松，“全力攻克”難題自然不在話下，但到考場(chǎng)中，因?yàn)橐呀?jīng)被前面的題目消耗了一定精神和腦力，碰到難題也就只能“勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)”，結(jié)果自然差強(qiáng)人意。解決方案：掌握正確的數(shù)學(xué)訓(xùn)練方法;刻意進(jìn)展限時(shí)做題訓(xùn)練，確保習(xí)慣考場(chǎng)節(jié)奏;進(jìn)步平時(shí)練習(xí)的難度，沉著應(yīng)對(duì)考場(chǎng)的壓力。3.考試“粗心”，易丟分?jǐn)?shù)學(xué)還可以，但是考試總是“粗心”，簡(jiǎn)單題都錯(cuò)成一片，考試總是考不好。簡(jiǎn)單題錯(cuò)得多，不能單純歸結(jié)為粗心外表上的“粗心大意”，本質(zhì)上還是根底不扎實(shí)，破綻太多導(dǎo)致的。解決方案：從如今起，查找破綻、穩(wěn)固根底;從平時(shí)的作業(yè)入手，幫

3、助孩子查找破綻;在新課學(xué)習(xí)過(guò)程中，提醒孩子及時(shí)穩(wěn)固已學(xué)知識(shí)。4.新題、難題不會(huì)，分不高很難拿到高分。平時(shí)，試卷也做了不少，可是考試碰到“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”的題或壓軸就沒(méi)思路，這該怎么辦?壓軸題通常是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考察，不僅需要扎實(shí)根底，還要具備比較高的數(shù)學(xué)思維才能，而有些新題型的考察重點(diǎn)那么是同學(xué)解題思路的拓展和創(chuàng)新，這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對(duì)的。解決方案：平時(shí)練習(xí)時(shí)，不靠感覺(jué)走，每道題都經(jīng)過(guò)分析p ，條件應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化，未知量和量如何結(jié)合，怎么借助學(xué)過(guò)的知識(shí)，定理?做過(guò)的題目進(jìn)展舉一反三，比方，換個(gè)條件會(huì)如何?條件和結(jié)論交換下還能解嗎?多找?guī)追N方法解題等!5.沒(méi)時(shí)間，是嚴(yán)重的時(shí)間管理問(wèn)題解決方案

4、：科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。6.追求完美，不要試圖把所有事兒都做好解決方案：首先，一定要把學(xué)習(xí)中的每個(gè)問(wèn)題按容易進(jìn)步的程度和重要程度分類(lèi)。把最容易進(jìn)步，最重要的放在前面，其他問(wèn)題不繼續(xù)落后即可。解決了這一部分問(wèn)題之后，自信心會(huì)得到提升，次級(jí)重要的問(wèn)題自然變成了接下來(lái)最重要的問(wèn)題，然后陸續(xù)解決它們。7.盲目報(bào)班，盲目給孩子過(guò)分加餐解決方案：只要時(shí)間可以安排開(kāi)，能不補(bǔ)課的盡量自己學(xué)會(huì)。補(bǔ)課選擇最有效率的方式，適宜面授就去面授，適宜網(wǎng)課就去網(wǎng)課。排好時(shí)間表，一定要留出自己練習(xí)的時(shí)間吸收補(bǔ)課的內(nèi)容，與重要短期目的無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好，暫時(shí)先降低分擔(dān)的精力。學(xué)好數(shù)學(xué)的方法1.數(shù)學(xué)可以搞題海戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)缺點(diǎn)，但問(wèn)題是光

5、做題不總結(jié)，這樣即使做再多題目又有何用?2.學(xué)好數(shù)學(xué)的有效方法就是擅長(zhǎng)糾錯(cuò)，哪里錯(cuò)了就及時(shí)改正，并做相關(guān)習(xí)題穩(wěn)固訓(xùn)練。3.學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是解題才能。要想會(huì)做數(shù)學(xué)題目，就要有大量的練習(xí)積累，知道各類(lèi)型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類(lèi)似的題目才會(huì)有解題思路。4.舉一反三，舉三反一，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的廣度和深度。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一題多解、多題一解訓(xùn)練知識(shí)的縱橫聯(lián)絡(luò)，為建立自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系打下根底5.每天要規(guī)劃出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，只有時(shí)間保證了，才能進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。不要自由散漫，有時(shí)間就學(xué)，沒(méi)有時(shí)間就不去碰，這要是學(xué)不好的。6.假設(shè)數(shù)學(xué)還是學(xué)不會(huì)，可以再看一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、方法及筆記，有現(xiàn)

6、成的前輩總結(jié)的經(jīng)歷干嘛不用?7.做完題要學(xué)會(huì)總結(jié)。對(duì)于做過(guò)的題型及做錯(cuò)的題目要擅長(zhǎng)進(jìn)展分類(lèi)總結(jié)，再遇到類(lèi)似的題目要會(huì)分析p ，知道哪里容易出現(xiàn)問(wèn)題，然后盡量去防止。同時(shí)在做題和總結(jié)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)舉一反三，抓住考點(diǎn)去復(fù)習(xí)。8.數(shù)學(xué)除了一些學(xué)習(xí)上的方法和竅門(mén)外，答題時(shí)也要講究策略，不會(huì)的果斷放棄。9.考試時(shí)合理分配答題時(shí)間，選擇題和大題按照規(guī)劃的時(shí)間作答，超出時(shí)間還算不出來(lái)就做下一道題。0.數(shù)學(xué)有些名人小故事可以看看，很有意思，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有一些幫助。最全的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)“根本”：根本的概念要清楚，根本的規(guī)律要熟悉，根本的方法要純熟。2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，

7、這樣，以后遇到同一類(lèi)的問(wèn)題是就不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。3.一定要全面理解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來(lái)解決詳細(xì)問(wèn)題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來(lái)分析p ，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。5.要掌握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識(shí)的地去總結(jié)，漸漸地培養(yǎng)適宜自己的分析p 習(xí)慣。6.要主動(dòng)進(jìn)步綜合分析p 問(wèn)題的才能，借助文字閱讀去分析p 理解。7.在學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地注意知識(shí)的遷移，培養(yǎng)解決問(wèn)題的才能。8.要將所學(xué)知識(shí)貫穿在一起形成系統(tǒng)，我們可以運(yùn)用類(lèi)比聯(lián)絡(luò)法。9.將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)絡(luò)，不同章節(jié)之間互相類(lèi)比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫穿，連為一體，這樣能幫助我們系統(tǒng)深化地理

8、解知識(shí)體系和內(nèi)容。10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進(jìn)展比較，搞清楚它們的一樣點(diǎn)，區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識(shí)間的互相聯(lián)絡(luò)，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過(guò)程，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。11.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要關(guān)注題型，更要關(guān)注典型題型。12.對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結(jié)論，而且要理解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地表達(dá)概念和規(guī)律性內(nèi)容。14.在學(xué)習(xí)中要注意理解，開(kāi)拓思路，變抽象為詳細(xì)，逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。15.適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)展分類(lèi)，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清楚，便于進(jìn)展分析p ，比較，綜合，概念。16.數(shù)

9、學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱的就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)模糊不清，各知識(shí)點(diǎn)混淆在一起，為了防止這一狀況，同學(xué)們要學(xué)會(huì)寫(xiě)“知識(shí)構(gòu)造小結(jié)”。17.學(xué)會(huì)對(duì)題型題目的拆分和組合，學(xué)會(huì)從多角度，多方面來(lái)分析p 和解決典型題目，從中概括出基此題型和根本規(guī)律方法。18.將同一類(lèi)數(shù)學(xué)知識(shí)根據(jù)互相之間的聯(lián)絡(luò)歸納成一個(gè)有機(jī)整體，從而到達(dá)整體記憶的目的。19.結(jié)合各類(lèi)題的特點(diǎn)進(jìn)展專項(xiàng)性訓(xùn)練，多與同學(xué)和老師交流，溝通，汲取別人的智慧，節(jié)約時(shí)間，進(jìn)步做題速度和質(zhì)量，進(jìn)步應(yīng)變才能。20.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn)，只要打好了根基，才能逐步進(jìn)步。21.解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，關(guān)鍵是建立正確的數(shù)學(xué)理念，要從數(shù)學(xué)角度去考慮，利用數(shù)學(xué)規(guī)律去解決。22.上課認(rèn)真聽(tīng)講是打好數(shù)

10、學(xué)根底的重要環(huán)節(jié)，也是結(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)的根本途徑。23.在解決問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用不同的方法，如假設(shè)法，特殊值法，整體法。24.深化理解知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)閱讀課本，認(rèn)真聽(tīng)講，理解聯(lián)絡(luò)實(shí)際。25.認(rèn)真聽(tīng)講，一方面能更好地掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，加深理解，另一方面，還能學(xué)會(huì)老師分析p 問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路方法。26.聽(tīng)老師講評(píng)時(shí)，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法是否一樣，即想一想自己是否跟老師的思路一樣?？床⑾肜蠋煱鍟?shū)上的解題過(guò)程，想想自己是否也能這樣寫(xiě)，想想老師的解題過(guò)程是不是有破綻。27.預(yù)習(xí)時(shí)需要注意三點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)用筆;第二，重視課后習(xí)題;第三，分層預(yù)習(xí)。28.不要為某一門(mén)或幾門(mén)課程的學(xué)

11、習(xí)成績(jī)不理想而煩惱，盡情地發(fā)揮你的特長(zhǎng)，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。29.在課堂上要注意以下三點(diǎn)：第一，神情專注，緊跟講課思路;第二，擅長(zhǎng)做筆記;第三，積極答復(fù)以下問(wèn)題，勇于提出問(wèn)題。30.要想真正理解，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，需要有直面自我和揭露自我的勇氣。31.復(fù)習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固和進(jìn)步的過(guò)程。32.知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)歷的人;知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。33.人們常說(shuō)，時(shí)間就是生命，那么管制時(shí)間就是支配生命，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，我們就可以做時(shí)間的主人，做生命的主人，做自己的主人。34.化整為零的做法

12、看似費(fèi)事，其實(shí)效率很高，因?yàn)樗先四X記憶的規(guī)律，反而可以節(jié)約時(shí)間。35.比喻可以將平淡無(wú)味的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的知識(shí)，老師總是擅長(zhǎng)運(yùn)用比喻加深學(xué)生們的理解，學(xué)生們也要擅長(zhǎng)利用比喻來(lái)幫助自己記憶。36.透徹理解的根底是深化記憶，教學(xué)知識(shí)以理解和運(yùn)用的方式記憶最為適宜，假設(shè)有形式相近的公式，定理等，可以通過(guò)比照列表的方式記憶。37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個(gè)枯燥的邏輯思維過(guò)程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽地運(yùn)用想象力，對(duì)于進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)是很有幫助的。38.假設(shè)我們將每一次上課都當(dāng)成一次小小的戰(zhàn)斗，那么，課前充分預(yù)習(xí)那么如同戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。39.面對(duì)挫折要有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，不要把注意

13、力放在體驗(yàn)痛苦上面。40.保持身體安康，維護(hù)機(jī)體活力，是一份持久的工作，要注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉，保證生活節(jié)制有序。41.學(xué)會(huì)清理和表達(dá)自己的情緒和情感，認(rèn)識(shí)情緒與自己身心安康的重大關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，擁有安康快樂(lè)的青春年華。42.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的腦力勞動(dòng)，假設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)于緊張，持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。43.學(xué)習(xí)疲勞不僅會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過(guò)度的學(xué)習(xí)疲勞還會(huì)傷害你的身體，影響你的安康。44.俗話說(shuō)，一分耕耘，一分收獲。人要成長(zhǎng)，就要付出努力，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，要想獲得好成績(jī)就必須付出相應(yīng)的勞動(dòng)。45.數(shù)和形的種種內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，特別是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅僅依靠感覺(jué)，知覺(jué)或表象是難以認(rèn)識(shí)的，只要通過(guò)思維才能深化理解，結(jié)實(shí)掌握。46.人