1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載勞動與技術(shù)教案（ 其次學(xué)期）李炳珍名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生豆芽 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過小試驗,探究黃豆的發(fā)芽條件：具有生長了的種子、相宜的溫 度、水分和空氣；2. 學(xué)會觀看、記錄的簡潔方法：抓特點,記錄有關(guān)數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)反 映變化；3. 發(fā)芽率的運算；教學(xué)重點難點 探究黃豆發(fā)芽條件：具有生長的種子、相宜的溫度、水分和空氣；學(xué) 會觀看記錄的簡潔方法： 抓特點,記錄有關(guān)數(shù)據(jù), 通過數(shù)據(jù)反映變化；課前預(yù)備適量黃豆能漏水的筐潔凈的罩布小盆教 學(xué) 過 程 修改記錄 一、提問 , 導(dǎo)入新課：大家寵愛吃豆芽嗎 .豆芽是怎樣

2、生長的 .你們想不想自己學(xué)著生豆芽 .二、老師將自己提前生的豆芽展現(xiàn)給同學(xué),三、老師指導(dǎo)同學(xué)選擇黃豆；激發(fā)同學(xué)的愛好；1、老師講解生豆芽的黃豆要粒大,飽滿,不能要那些干癟霉?fàn)€的黃豆；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、同學(xué)動手細心選擇黃豆；四、老師講解生豆芽的方法 1、把撿好的黃豆放到一個小盆里,加上水,泡上半天時間,2、等黃 豆差不多都泡漲了,就用清水沖洗一下,上面蓋上打濕的籠布,遮住 光,保持濕度,3、一般天氣不熱的情形下早晚各沖洗黃豆一次,熱時早中晚各沖洗 一次即可,差不多 34天就可以吃了；4、要特殊留意,在操作過程中,全部東西

3、都不能沾上油；五、同學(xué)按老師講解的要求生豆芽；六、同學(xué)展現(xiàn)自己的勞動成果；七、檢查評比,看誰生的豆芽長得壯長得快；八、老師小結(jié)本次活動；九、同學(xué)談收成體會；十、課后延長：同學(xué)用自己生的豆芽做豆芽菜；板書設(shè)計：生豆芽名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載水培蒜苗 教學(xué)目標(biāo) 1. 試驗的可比性； 選擇兩個同樣大的小盤, 兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要 盡量一樣,使同學(xué)知道這樣才有可比性；2. 試驗觀看要抓重點；觀看記錄是,要留意抓住蒜苗長度、寬度、顏 色等特點；教學(xué)重點難點 試驗的可比性；試驗觀看要抓重點；課前預(yù)備 兩個同樣大的小盤,兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量

4、要盡量一樣,水教 學(xué)過程 修改記錄 想一想 猜謎：兄弟七八個,圍著柱子坐；大家一分手,衣服全扯破；今日,我們做一個水培蒜苗的試驗；做一做 用牙簽將蒜瓣相互連接起來,分別放到兩個小盤里,盤子里注上水；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一個放在陽光充分的地方,另一個盤放在陰暗處；一周后,這兩盤蒜瓣都長出了蒜苗,它們會有什么不同呢 .說一說 這兩盤蒜苗有什么不同？是什么緣由造成的？拓展 把蒜瓣栽在花盆里,長出的蒜苗會怎樣呢？請你認(rèn)真地進行治理,看它不能長成一頭新蒜？板書設(shè)計：水培蒜苗名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共

5、23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載喂養(yǎng)小金魚教學(xué)目標(biāo)1. 自己喂養(yǎng)小金魚, 并學(xué)會科學(xué)的喂養(yǎng)方法進而把握小金魚的生活習(xí)性；2. 學(xué)習(xí)鑒別金魚的品種；3. 激發(fā)同學(xué)寵愛大自然的情感,教學(xué)重點難點 給小金魚喂食 換水 課前預(yù)備寵愛小動物, 愿與它們交伴侶；魚缸如干個,各種魚如干條,金魚如干條；魚食、面包、饅頭渣等；錄音機、磁帶、小魚操；環(huán)境預(yù)備：海底世界；多媒體課件教學(xué)過程 修改記錄 一、觀看發(fā)覺 1、一起來跳小魚操 2、參觀海底世界,同學(xué)觀看發(fā)覺海底世界里的小生物；3、猜謎語：小金魚名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、老師以問題引導(dǎo)同學(xué)自由觀看

6、小金魚的外形特點 二、自由探討（供應(yīng)充分材料）1、小金魚愛吃什么？2、小金魚寵愛生活在哪里？三、溝通爭論 老師提出問題, 并與同學(xué)一起溝通爭論, 準(zhǔn)時勉勵和夸獎勇于探究的同學(xué)；通過溝通爭論,不僅使同學(xué)知道了問題的正確答案,仍培育了 同學(xué)的相互溝通才能；四、深化探究 1、小金魚都有哪些種類？2、小金魚用哪里呼吸？3、小金魚是從哪里來的？老師與同學(xué)一起觀看多媒體演示,通過爭論,讓同學(xué)明白正確答案；五、思品訓(xùn)練 1、愛惜小金魚,不捕獲小金魚 2、小金魚離開了家園,離開了親人,心里會很傷心；請小伴侶來幫 幫它；六、終止部分：老師和同學(xué)一起將小金魚送回家終止；活動延長：將小金魚放置于飼養(yǎng)角,請同學(xué)喂養(yǎng)小

7、金魚,并隨時對其進行觀看, 增強同學(xué)對小金魚的明白和熟悉,培育同學(xué)探究問題的能力和愛好；（如：小金魚死后是睜著眼睛的,由于它沒有眼瞼等；）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載板書設(shè)計：喂養(yǎng)小金魚便箋盒 教學(xué)目標(biāo) 發(fā)覺生活中好玩的便箋盒,并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能；巧用廢棄紙盒設(shè)計、制作一個美觀有用的便箋盒；利用廢棄材料設(shè)計制作成品,同學(xué)體會勝利的輕松和愉悅；教學(xué)重點難點 通過設(shè)計制作便箋盒,讓同學(xué)體會活動的樂趣；如何對廢棄紙盒進行構(gòu)思、設(shè)計和制作；課前預(yù)備 各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等；教學(xué)過程 修改記錄 一、導(dǎo)入新課 1、出

8、示一個紙盒, 向同學(xué)介紹盒子的外形、 顏色、用途和作用；2、組織同學(xué)介紹各自的紙盒 3、提問：在平常你們是如何處理這些紙盒的？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 8 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、出示范作,說明自己對紙盒的處理；5、揭示課題：便箋盒 6、說一說便箋盒有哪些功能；二、藝術(shù)實踐 1、分析摸索：怎樣使你帶的紙盒變成一只便箋盒？2、嘗試制作：奇妙利用紙盒的外形和顏色,制作出一個便箋盒的雛 形；3、小組選出 12件作品介紹制作體會；4、給同學(xué)的設(shè)計制作供應(yīng)一些建議；5、你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）6、加工、裝飾：用不同的方法對便箋盒的雛形進一步加工、

9、裝飾,使之更新奇、美觀、有用； （老師指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)）三、評判 1、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè)：小組內(nèi)展現(xiàn),并介紹自己的作品；2、評判：你認(rèn)為誰的設(shè)計最好？假如讓你來評判的話,你看重便箋 盒的造型美觀,仍是看重有用功能？說一說理由；四、總結(jié)訓(xùn)練同學(xué)要有一雙善于發(fā)覺美的眼睛,查找身邊的一些廢棄材 料；具有一顆制造的心, 把它們變成可以美化我們生活的東西板書設(shè)計：便箋盒名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 9 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載巧插蔬菜 教學(xué)目標(biāo) 1 通過制造性勞動,培育同學(xué)初步的設(shè)計才能；2. 體會制造性勞動的樂趣和勝利的歡樂；技術(shù)要點： 1. 蔬菜插制小作品的步驟： 先構(gòu)思設(shè)

10、計作品, 然后依據(jù)設(shè)計選擇合 適的蔬菜作材料,接著對材料進行剪切、雕刻,最終用牙簽把他們連 接在泡沫塑料板上； 2. 熟悉蔬菜的色澤、外形和質(zhì)地； 3. 左右手協(xié)作使用剪刀、水果刀和豎刀,對蔬菜進行剪切和雕刻；課前預(yù)備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪刀教學(xué)過程：一、 看一看名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 10 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你寵愛吧,能給它們起個名字嗎？認(rèn)真看看每一幅作品用什么蔬菜插制的；二、 想一想 1. 怎樣用這些蔬菜制作成工藝品呢？（同學(xué)爭論）2. 制作這些工藝品需要哪些工具

11、？3. 構(gòu)思設(shè)計一幅漂亮有意義的畫面, 再依據(jù)需要選擇合適的蔬菜,接著是剪切、雕刻,最終是拼插；三、 說一說 制作蔬菜工藝品仍有兩個很重要的問題： 1. 設(shè)計方案確定后, 依據(jù)什么選擇蔬菜？ （依據(jù)外形、 色澤和質(zhì) 地選擇蔬菜）2. 怎樣把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（對蔬菜剪切、雕刻以后,用牙簽連接在泡沫塑料板上；四、 做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？有新意！好吧,看誰的作品最精致、最留意 : 工具不要碰傷手, 垃圾不能隨地亂丟, 不要刻壞桌面；五、 評一評你給自己插制的作品起名字了嗎？今日你有什么收成？六、 拓展學(xué)習(xí)：板書設(shè)計 巧插蔬菜名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 11

12、 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載縫制飾物袋 教學(xué)目標(biāo)通過制作小飾物袋, 明白縫制作品的一般過程和相應(yīng)的制作方法；通過對作品的評判, 培育同學(xué)初步的技術(shù)意識, 體驗勞動的歡樂；技術(shù)要點：1. 依據(jù)構(gòu)思畫出外形草圖；2. 依據(jù)紙樣在織物上裁剪面料；3. 手工縫紉中穿線、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法；4. 手針和鋒線的使用方法；5. 回針針法,通過手縫小飾物袋, 明白縫制作品的一般過程教學(xué)預(yù)備：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 12 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 1. 同學(xué)收集有關(guān)小飾物袋式樣、 材料和制作方面的資料； 2. 老師預(yù)備面料、針、線、劃粉等材料；教學(xué)過程：

13、一激發(fā)愛好 1. 同學(xué)們母親節(jié)就要來到了, 你預(yù)備怎么感謝媽媽辛勤的付出？你 想送給媽媽一份怎樣的禮物？（適時引出課題）今日我們就一起來 學(xué)習(xí)縫制小飾物袋送給媽媽；2. 商店里,有很多精致小巧的飾物袋；看一看,老師收集的小飾物 袋的式樣、材料（展現(xiàn)實物） 3. 你仍收集了哪些式樣的小飾物袋？認(rèn)真觀看它是由幾部分組成 的？怎樣封口？制作時需要哪些工具和材料？同學(xué)設(shè)計草圖：先確定要制作的小飾物袋的外形,然后畫出草圖；畫裁剪圖 : 出示一飾物袋； 它分前片后片兩部分, 仍要確定袋口和 袋身的大?。?7. 老師講解穿線、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法； 8. 提示：兩塊面料的縫合,常用回針針法；開口處扎

14、眼、穿繩、系扣； 9. 同學(xué)動手制作,老師巡察指導(dǎo)； 10. 評一評：你縫制的小飾物袋是不是無漏洞,是否好系好開,造 型是否美觀； 作業(yè)：請你用今日學(xué)到的方法, 再為自己或同學(xué)設(shè)計、縫制一個漂名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 13 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載洗襪子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法；2、培育幼兒的自理才能；二、活動準(zhǔn)備襪子、肥皂、臉盆如干；三、活動過程：1、談話導(dǎo)入,引起幼兒愛好；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 14 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師：小伴侶在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）老師：小伴侶在家里自己洗過襪子嗎？ （

15、引起幼兒愛好一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法；2、培育幼兒的自理才能；二；準(zhǔn)備襪子、肥皂、臉盆如干；三、活動過程：1、談話導(dǎo)入,引起幼兒愛好；老師：小伴侶在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）老師：小伴侶在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒愛好）2、學(xué)習(xí)洗襪子；老師：由于腳上會出汗,襪子每天都要換洗；襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子,讓幼兒觀看,并能說出襪跟、襪頭等處最臟；）老師講解洗的方法：先將襪子浸濕,再涂些肥皂,然后來回搓,特殊 是臟的地方應(yīng)多搓幾次,最終用清水漂洗潔凈；3、幼兒操作；幼兒每人一雙襪子、一只臉盆,學(xué)習(xí)洗襪子；老師巡回指導(dǎo)；4、組織幼兒曬襪子,并進行講評,讓幼兒自己說說哪幾

16、雙襪子洗得 最潔凈；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 15 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)用微波爐 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過本課的學(xué)習(xí), 使同學(xué)明白微波爐的一般使用方法和微波爐的 一般原理；2. 能夠使用它正確加熱食物,體驗學(xué)習(xí)生活的樂趣；3. 培育同學(xué)家務(wù)勞動學(xué)著做的良好習(xí)慣；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 16 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)重難點：學(xué)會閱讀使用說明書；正確使用加熱食物的器皿；正確設(shè)定加熱的火力和時間；教學(xué)過程：一、看一看 : 1 、同學(xué)們對微波爐可以說不生疏了,由于我們的家里基本上都在 使用；2、誰能說說使用微波爐的好處？用

17、它熱飯、做菜,又快又好,食物的色、香、味及養(yǎng)分成分保持不變,并且沒有油煙,能保持環(huán)境 清潔,他也是我們生活中的好幫手；二、說一說 聽老師說說 : 微波爐為什么能加熱食物呢 . 微波爐產(chǎn)生的微波是一種高頻率的電磁波,具有反射、 穿透、吸取的特性；這樣的微波使蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分等分子相互碰撞、摩擦產(chǎn)生熱量；也就是說,微波爐是靠摩擦產(chǎn)生熱的原理加熱烹飪 食物的；三、試著做做：你是如何使用的；如何選擇火力和正確的加熱時間；四、想一想：使用微波爐時, 第一需要看懂“ 說明書” ,這是為什么？使用微波 爐時應(yīng)當(dāng)留意什么？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 17 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資

18、料 歡迎下載五、拓展學(xué)習(xí) ; 認(rèn)真看看使用說明書, 明白一下微波爐除了加熱食品外,仍有什么 用途. 勞動小能手教學(xué)目標(biāo) 1. 利用同學(xué)在實踐中的切身體會和同學(xué)間的技術(shù)溝通,培育同學(xué)學(xué)會正確、科學(xué)的勞動方法,2. 激發(fā)同學(xué)勞動的愛好和勞動的情感；重點；懂得簡潔勞動中也有科學(xué)和技術(shù)；難點；勞動中懂得優(yōu)質(zhì),省時,節(jié)省,及自身愛護的方法；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 18 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)建議； 2 課時 教學(xué)過程；一；看一看 1. 公益勞動圖片；二；說一說；1. 提問你參與過哪些公益勞動？2. 說一說詳細做法；3. 談?wù)剟趧雍蟮捏w會？三；評一評 誰的做法好

19、？為什么 誰是勞動小能手；（從勞動中的優(yōu)質(zhì)、省時、節(jié)省、自身愛護等方面談一談）板書；勞動小能手小創(chuàng)造 教學(xué)目標(biāo)； 1. 勉勵同學(xué)勇于創(chuàng)新, 培育同學(xué)觀看生活、 發(fā)覺問題及解決問題的 才能；教學(xué)重點 通過本節(jié)課教學(xué), 滲透“ 需要是創(chuàng)新的源泉” ,樹立“ 學(xué)校生也 能搞創(chuàng)造” 的意識；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 19 頁,共 23 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)難點 培育同學(xué)對科學(xué)的愛好,啟發(fā)同學(xué)聰慧的火花；教學(xué)預(yù)備 書,自帶手工創(chuàng)造的材料 教學(xué)時間 1 課時 教學(xué)過程 一看一看 1. 下面是幾位小伴侶的創(chuàng)新作品, 每一件作品都很好的解決了一個生 活中的問題；這些作品,展現(xiàn)了他們的聰慧、 聰慧和勇于創(chuàng)新的精神；看書上的圖,舉例： A 看書時,為保持良好的坐姿,調(diào)整閱讀角度,解放雙手進行書 寫,創(chuàng)造制作了“ 卡書器” ；它可以依據(jù)書本的大小,上下移動固定 卡；就成“ 多味調(diào)料壺” ； B 把幾種液體調(diào)味劑盛在一個分格的壺里, C 為了幫忙老年人增加聽力, 用薄金屬片做成的“ 助聽器” ；D為明白決油漆滴落而創(chuàng)造的“ 特制油漆刷” ；二；想一想 以上幾位學(xué)校生的作品對你有什么啟示？今日你有什么收成？同學(xué)各抒己見；三拓展練習(xí) 你發(fā)覺生活中有什么不便利的地方？想想改進的方法,試著對它們進名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事