1、人教版小學(xué)美術(shù)閃光的名字說課設(shè)計(jì)教材分析.教學(xué)內(nèi)容：閃光的名字是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美 術(shù)教材二年級(jí)上冊(cè)第三課的內(nèi)容。本課以學(xué)生自己的名字為設(shè)計(jì)題 材，是學(xué)生熟悉和喜歡的表現(xiàn)對(duì)象。在課堂中，通過看一看、想一想、 變一變，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用各種工具材料和不同的表現(xiàn)手 法，設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和展現(xiàn)其獨(dú) 特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成 和開展。.本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用：美術(shù)字在人們生活 中的應(yīng)用范圍極廣泛，既有實(shí)用價(jià)值又有欣賞價(jià)值，閃光的名字 這節(jié)課為第11課的用畫來寫信和以后一些裝飾性的設(shè)計(jì)表現(xiàn)奠 定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生在

2、生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美。.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力。難點(diǎn)：能運(yùn)用獨(dú)特的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字。二.學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生活潑可愛，思維獨(dú)特，喜歡按照自己的想法自由地表 現(xiàn)畫面。好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡(jiǎn)單的工 具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。本課以學(xué)生親切、熟悉的名 字為題材,更好的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和獨(dú)創(chuàng)思維，讓學(xué)生能夠自信、 大膽、自由地通過美術(shù)形式表達(dá)想法與感情。三.教學(xué)目標(biāo).通過欣賞各種圖片，初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。.引導(dǎo)學(xué)生選用與眾不同的材料書寫、裝飾自己的名字，讓名字閃光起來。.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛之情和探究 心理

3、。四.教法、學(xué)法分析.教法分析興趣是學(xué)美術(shù)的基本動(dòng)力之一，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓 學(xué)生了解一些漢字的演變過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再讓學(xué)生說說 自己名字的來歷，然后通過欣賞各種裝飾美術(shù)字的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 表現(xiàn)欲望，把學(xué)生的思維帶入到本節(jié)課所要完成的任務(wù)中來，最后， 欣賞教材上的一些范畫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)形式的多樣化，和感受各 種表現(xiàn)風(fēng)格的美妙，并進(jìn)行選擇、創(chuàng)作。.學(xué)法分析遵循“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，以學(xué)為主，做到學(xué)與練相 結(jié)合，讓學(xué)生抒發(fā)情感，再大膽的想象創(chuàng)作。五.教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。（二）交流引入，激發(fā)興趣1.師生相互介紹自己的名字。2.簡(jiǎn) 介漢字

4、的演變知識(shí)：“我們的名字都是用漢字來表現(xiàn)的，你們知道漢 字是怎樣變化來的嗎？ ”（通過一些漢字的動(dòng)化演變，讓學(xué)生感受到 漢字變化的奇妙。）“原來我們的祖先最早使用的文字是用圖畫來代 替的，今天我們也要當(dāng)一回古人，將自己的名字進(jìn)行變化，變得有趣 的圖畫。3.板書課題閃光的名字（三）欣賞作品，探索學(xué)習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生說說自己名字的含義。2.欣 賞各種相關(guān)的圖片，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。3.再仔細(xì)欣賞、觀察教 材上的范畫，說說這些名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同。4.教 師適宜地示范，讓學(xué)生知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。（四）靈活選材，創(chuàng)造表現(xiàn)1.提出作業(yè)要求：不能完全地臨摹 書上的范作，表現(xiàn)形式要新穎。2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視。注意聽聽 學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行啟發(fā)。六.課堂評(píng)價(jià).展示作品，提供創(chuàng)作的快樂。.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，先讓學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路和對(duì)自己作 品的滿意程度。再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：色彩 的搭配是否合適、形狀的變