1、PAGE PAGE 3二年級(jí)下冊(cè)語文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理（2014.6）一字的復(fù)習(xí)：（一）生字表（一）：要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，能正確區(qū)分前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音。（二）生字表（二）：要求會(huì)寫每個(gè)字，會(huì)看拼音寫詞語或句子。（三）多音字：文中用 標(biāo)注的字，要求讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞或會(huì)在語境中選擇讀音P31待、間、答 P44釘 P48盛 P67桿 P70縫、假 P85藏 P95斗 P133數(shù) P137晃 P49多音字組詞（四）識(shí)字方法：園地一：熟字加偏旁p16 園地二：相同部件組成新字、熟字去偏旁p36 園地三：反義詞p54 園地四：合一合 p73 園地五：熟字換偏旁p90園地六：同偏旁的字p112

2、園地七：同一類的字p130 園地八：形近字p148（五）形近字：P30、P113、P148(六) 同音字：P139（七）熟練掌握兩種查字法:音序法和部首法二詞語的復(fù)習(xí)：（一）詞語搭配：（ ）的（ ）： P17、P26、P55、P91 、 P129 （ ）（ ）的：P129（ ）地（ ）：P15 動(dòng)詞+名詞：P91、（二）數(shù)量詞：P65（三）四字詞語：P36、P42、P53、P131（四）反義詞：P54（五）有規(guī)律的詞語：園地三、園地四、 園地六中“我的發(fā)現(xiàn)”（六）近義詞：P74、三句子的復(fù)習(xí)：（一）比喻句：園地一、園地八（二）帶點(diǎn)字詞的作用：P82、P125（三）句式：P98 一就 一會(huì)兒一會(huì)

3、兒 P107 一個(gè)（只）一個(gè)（只）另一個(gè)（只）（四）一字多義現(xiàn)象：P130(五)標(biāo)點(diǎn)不同，句子意思不同：園地五 標(biāo)點(diǎn)不同，句子意思相同：園地八四課內(nèi)閱讀的復(fù)習(xí)：1.需要背誦的課文：第1課、第2課、第6課、第17課、第20課、園地一、園地二、園地五、園地七、園地八中的“讀讀背背”2.背誦自己喜歡的部分：第5課、第9課、第12課3.課外三首古詩：風(fēng)、絕句（遲日江山麗）、早發(fā)白帝城以上要求背誦的課文或名言警句要求能按原文填空，一字不差。五課外閱讀的復(fù)習(xí)：八個(gè)單元的主題：（1）美麗的春天（2）伸出溫暖的手學(xué)會(huì)關(guān)愛他人（3）美麗的祖國(guó)、可愛的家鄉(xiāng) （4）發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 （5）走進(jìn)大自然 （6）品質(zhì)優(yōu)秀的人的

4、故事 （7）仔細(xì)觀察、善于思考，找到解決問題的方法 （8）身邊處處有科學(xué)閱讀題要求至少讀三遍，第一遍讀通，第二遍帶著問題去讀，第三遍確定答案后再下筆做。六看圖寫話的復(fù)習(xí)：注意：寫話提示只是提供了寫話的思路，并非簡(jiǎn)單的回答問題。單幅圖：注意圖上人物的關(guān)系，在干什么？怎么做的，要有比較具體的描述，想象的空間比較大，但不能偏題。多幅圖要注意圖與圖之間的銜接，要把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，過程部分要稍微具體地展開寫。字?jǐn)?shù)約為150字左右，在文中要多用一些學(xué)過的或自己積累的好詞佳句。特別提醒：以上復(fù)習(xí)要點(diǎn)的題型詳見復(fù)習(xí)卷，孩子們和家長(zhǎng)要特別注意2012年6月卷和2013年6月卷（最后兩張模擬卷）的題型。附：二下課外補(bǔ)充背誦古詩三首風(fēng)李嶠（唐）解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 注釋：風(fēng)吹落了很多的秋葉，催開了早春二月的鮮花。風(fēng)吹過江面，卷起千層高的大浪。吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子。 絕句 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋1遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說遲日。2泥融：這里指泥土滋潤(rùn)。3鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。早發(fā)白帝城李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩