1、高校校園安全管理及對策摘 要：針對社會大環(huán)境對我國高校越來越復(fù)雜的內(nèi) 外部環(huán)境的影響，本文旨在探討如何防范高等學(xué)校潛在的安 全問題，從而建立相應(yīng)的校園安全管理預(yù)警機(jī)制。關(guān)鍵字：高校安全；管理；對策新時期高校校園安全管理著重于技防和物防硬實力的 完善，同時需要人防的軟意識做支撐。 要不斷提升校園安全管 理水平，加強(qiáng)對安保工作理念上的更新 ，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，為高 校平安校園創(chuàng)建打好基礎(chǔ).1當(dāng)前高校校園安全存在的問題高校校園安全問題不僅僅是一個重大的社會問題，也是 重大的政治問題.目前高校校園安全，主要可以歸納為幾類：安全領(lǐng)域意識的滯后性首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在安保問題上不是不重視，而是沒有辦 法將安保放到重

2、要的意識日程中來考慮，另外大多都存在僥 幸心理。日常工作如果沒有意外事件發(fā)生基本不研究校園安 全問題，研究校園安全問題則是要迎接上級的檢查。其次，現(xiàn)在高校和社會互動的越來越多，但是全員安保 的理念越來越弱，師生間未能積極參與安全活動，安全主體 意識薄弱。還有，現(xiàn)在大學(xué)在讀的多為“90”后本科生、“85”后研究生，獨生子女很多，他們主體意識強(qiáng)，但自理能力以及抗 挫折能力弱，社會閱歷少，想法單純，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)并 且自我保護(hù)意識不夠，遇到困難容易產(chǎn)生心理問題。安全防控體系的挑戰(zhàn)性首先，由于校園建設(shè)、校園活動日益增多，安全隱患隨 之增多，安全設(shè)施設(shè)備的投入沒有及時增加與更換。其次，校園社會化程度日

3、益提高，校園及周邊環(huán)境越來 越復(fù)雜，私人車輛急劇膨脹、由入校園的流動人口日益增加， 治安形勢、交通安全隨之嚴(yán)峻。止匕外，高校招生規(guī)模日益擴(kuò)大，而硬件建設(shè)相對滯后， 形成了學(xué)校與教師的利益發(fā)生沖突的局面，學(xué)生也未能得到 應(yīng)有的師資力量和學(xué)習(xí)環(huán)境.校園安保隊伍職能及發(fā)展的約束性首先，安保對象的改變和流動與學(xué)校戶籍管理之間存在的矛盾。由于生源的日益復(fù)雜和廣泛，還有日益增加的具有不 同宗教信仰的少數(shù)民族學(xué)生。加之目前學(xué)校安保部門和學(xué)校 戶籍管理屬地派由所系統(tǒng)不聯(lián)網(wǎng)的狀態(tài)，一旦由現(xiàn)緊急情況雙方不能第一時間掌握具體信息 ，無法及時的針對性強(qiáng)的做 由應(yīng)急預(yù)案，這樣就存在很多問題沒有辦法做到消失在萌芽 狀態(tài)。

4、其次，高校注重教學(xué)科研，對安保部門的工作不足以重 視，加之高校安保部門的體制有很強(qiáng)的延續(xù)性，導(dǎo)致人員素質(zhì)始終偏低，經(jīng)費不足，很少投入安保設(shè)備，所以新時期高校 的安保功能無法正常發(fā)揮.還有，安保工作職能的改變，由原來主管校園內(nèi)到校園內(nèi) 外小社會的轉(zhuǎn)變，校內(nèi)包括科研單位還有民營企業(yè)商業(yè)網(wǎng)點 等等，情況復(fù)雜很多，尤其對校園外周邊沒有相應(yīng)的執(zhí)法權(quán) 所以，要確保整個校園的安全 ，形勢是非常的嚴(yán)峻的。最后，校園安保隊伍日漸萎縮，高校管轄的派由所在校內(nèi) 設(shè)立的警務(wù)室形同虛設(shè)，并未發(fā)揮相應(yīng)的作用。另外，目前 校園內(nèi)的安保人員許多是校園周邊農(nóng)民，因為其土地被學(xué)校 征用而失業(yè)，當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校優(yōu)先錄用這些人來解決農(nóng)

5、民失 地問題。但是他們都年齡偏大，素質(zhì)和文化水平參差不齊， 導(dǎo)致高校的安保執(zhí)行力下降，故校園安保隊伍的發(fā)展前景令 人堪憂.2構(gòu)建高校校園安全管理的對策首先，要提高高校領(lǐng)導(dǎo)安全管理的責(zé)任，建立健全校園 安全管理規(guī)章制度。高校領(lǐng)導(dǎo)要將校園安全管理工作放到日 常議程上，要經(jīng)常研究，始終堅持把高校的安全工作作為高 校工作中的一個重要的方面， 切實抓好高校校園的安全工作 高校安保部門要不斷的加強(qiáng)各項安全工作的規(guī)章制度建設(shè)， 建立健全的覆蓋校園安全的管理制度、公共設(shè)施的管理制 度、實驗室和危險品安全的管理制度、學(xué)生公寓的管理制度、 學(xué)生管理制度、大型活動管理的管理制度、交通安全的管理 制度、消防安全的管理

6、制度、食品安全管理制度等多方面全 面的系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度 ，進(jìn)而規(guī)范校園的日常安全管 理工作，使得行政管理程序化。另外，學(xué)生管理部門、教學(xué) 部門以及后勤保障等部門也要按照各自的分工各盡其責(zé)，輔 導(dǎo)員隊伍、物業(yè)管理隊伍應(yīng)該直接面對學(xué)生做好管理工作和 服務(wù)工作.真正做到安全管理涉及到方方面面，聯(lián)動相關(guān)部門 各處，不留安全管理的死角。使其不管發(fā)生任何安全問題，都 有人問，有人管，而且做到及時管，及時解決，從而形成高校 安全工作的長效機(jī)制。其次，要加強(qiáng)校園的安全宣傳，提高師生自身的安全意 識。高校校園安全管理部門要定期開展宣傳提高高校師生安 全意識的活動，比如安全管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)并且了解國家 相

7、關(guān)的法律知識及日常生活安全急救措施，可以以開展法律講座、上安全教育課以及入學(xué)安全教育等多種形式，向全體 教職工和學(xué)生普及法律知識，傳輸安全知識，增強(qiáng)全體教職工 和學(xué)生的自我防范及自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)全體教職工和學(xué) 生的遵紀(jì)守法的觀念，進(jìn)而提高全體教職工和學(xué)生的整體素 質(zhì)，使大家更加關(guān)注校園治安，積極主動的參與到校園治安 綜合治理的工作中來，主動成為改善校園治安環(huán)境、治安秩 序的主人翁。止匕外，高校安全管理部門還要定期組織教職工 和學(xué)生進(jìn)行防火安全演練、應(yīng)急疏散演練及火場逃生自救演練等方面的應(yīng)急疏散演練和教育培訓(xùn)。總之要通過多層面和多形式的安全教育宣傳工作且配合相應(yīng)的實戰(zhàn)演練使廣大 教職工和學(xué)生

8、樹立牢固的安全意識，樹立其主人翁的姿態(tài)， 這是確保高校校園安全工作的一項基礎(chǔ)性的工作 還有，學(xué)院管理者加大校園安全管理的資金投入，切實的落實人防、技防、物防“三防”體系 .人防方面：高校安全管 理人要多進(jìn)行兄弟院校之間的學(xué)習(xí)考察工作、座談會交流工 作，同時多聽取專家的講座以及觀看錄像等多種形式，進(jìn)而 打造由一支綜合素質(zhì)高和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專職校園安全保衛(wèi) 隊伍。高校安保管理人，還要根據(jù)現(xiàn)時期校園安全管理的新特 點，對學(xué)校的安全情況做由全面的分析和研究，充分了解和掌握校園安全情況，明確校園安全的重點部位， 制定有效的科學(xué) 的安全保障措施。定期要對校園內(nèi)發(fā)生的案件進(jìn)行分析統(tǒng) 計，歸納由不同區(qū)域和不同時

9、段的發(fā)案特點，然后及時調(diào)試 安保方案，加強(qiáng)重點區(qū)域的巡邏力度。建立健全的矛盾糾紛 的排查調(diào)解處理的制度，從而及時調(diào)解校園矛盾，避免突發(fā) 事件的發(fā)生。物防方面與技防方面：高校校園安全保衛(wèi)工作， 一定要有一些傳統(tǒng)的安全措施，比如高校圍墻、學(xué)生公寓低層 的防護(hù)窗以及道路交通標(biāo)識、減速裝置等等，同時還要不斷 的加大技防的投入，校園內(nèi)重點部位以及偏僻角落都要安裝 紅外線監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)生公寓的智能限電系統(tǒng)， 圖書信息樓、實 驗中心等重要樓宇的門禁系統(tǒng)，學(xué)生公寓的防盜網(wǎng)等等，這 些都是保障高校安全必備的物質(zhì)基礎(chǔ)最后，是要加強(qiáng)關(guān)注高校教職工的生活和工作壓力問題以及大學(xué)生心理的健康問題。 近些年來，從高校的實際情

10、況看 來，多數(shù)發(fā)生的非正常死亡事件，甚至一些惡性案件，很大的 一部分都和教職工學(xué)生的心理疾病有關(guān)。所以高校安全管理 部門的工作人員要了解有嚴(yán)重心理障礙的人群，并給予特別 的關(guān)注，時刻關(guān)注他們的心理健康問題。高?？梢越⑿睦?咨詢中心，為特殊人群分析心理障礙產(chǎn)生的根源，適時做好 心理調(diào)試，以便其能走由心理誤區(qū)，達(dá)到減輕心理負(fù)擔(dān)的效 果。要幫助他們“減壓”、消除心理挫折，使其重獲自信，真正達(dá)到心態(tài)的平和。在日常的教學(xué)中，輔導(dǎo)員老師也要積 極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，幫助學(xué)生解決疑難困惑問題， 并 且定期對學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了解，然后給予積極健康的引 導(dǎo)，注重培養(yǎng)與學(xué)生的親和力，使校園形成一種健康向上的榮辱與共的精神和以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍。我國高等教育管理體制不斷深化改革，高等教育事業(yè)不斷發(fā)展，所以加強(qiáng)高校安全管理就顯得十分必要和重要了。人這一主體在高校安全管理過程中起著決定性的作用，要充 分發(fā)揮教職工學(xué)生的主觀能動性，樹立每一名教職工學(xué)生的 主人翁意識，“一個都不能少的”全員參與到高校安全管理 工作中來.于此同時，我們更要加強(qiáng)對社會大環(huán)境和校園及周 邊安全形勢的預(yù)判，及時把握高校在發(fā)展過程中有可能由現(xiàn)的各類安全問題，進(jìn)而把安全問題消滅在萌芽狀態(tài) ，為高等教 育事業(yè)的發(fā)展提供安全保障。參考文獻(xiàn)1張曉波，謝衛(wèi)正.關(guān)