1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13大學(xué)生行政_ ngzhng管理實習(xí)心得及總結(jié)不同b tn的學(xué)者有不同的說法.西方_ fng學(xué)者泰勒說“管理即效率;西蒙說“管理就是jish決策;赫爾茨講“管理就是對人的協(xié)調(diào)行動;“管理是實現(xiàn)既定目標(biāo)的戰(zhàn)略因素;“管理是一個系統(tǒng);卡斯特說“管理就是方案，組織.控制等活動的過程等等.現(xiàn)代的管理者說：“管理是一門系統(tǒng)的科學(xué)，管理就是金錢，是時間，是效益.下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生行政管理實習(xí)心得及總結(jié)，供大家參考. 大學(xué)生行政管理實習(xí)心得及總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了20_年3月了，而我在錢鴻實業(yè)集團也完成了我的3個月實習(xí)期.作為大學(xué)生涯

2、的最后一課，實習(xí)不僅重要更有其獨特性，正是通過實習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)剡\用到實際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的急躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，漸漸地融入這個社會，實現(xiàn)我邁向社會獨立成長的第一步. 現(xiàn)回首這3月份的時間里，我雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪，對于每一個追求進步的人來說，都免不了會在年終歲未對自己進行一番“盤點，也算是對自己的一種鞭策.現(xiàn)就3月份來的工作情況作簡要總結(jié)，主要分為以下幾個方面: 一，基層磨練 在基層實習(xí)的這半個月是我實習(xí)期間最辛苦的半個月，尤其是對我們這些一直生活在象牙塔下的人而言.我在油漆部門實習(xí)了一個多星期，在總裝部門

3、實習(xí)了2天，每天早上7點準(zhǔn)時上班，5點下班，一整天都要站著進行童車零部件半成品的統(tǒng)計及其零部件毛坯的上掛下掛，特別是當(dāng)流水線開始運作的時候，手上工作不能遲疑，不然不但影響自己工作的完成，也影響別的員工的工作. 一天工作下來全身就像散了架一樣，一旦坐下就什么都不想動了，好屢次都想放棄，但想想自己已不再是自能依靠父母的孩子了，就咬牙堅持下來.在這期間，我學(xué)到的不單單是童車零部件的統(tǒng)計.毛坯的上掛下掛.童車的安裝.更是讓我更深層次地了解了公司運行模式，也讓我的意志得到了前所未有的磨練. 二，人力資源部工作 雖然我在人力資源部門實習(xí)了短短的半個月，但學(xué)到的工作工作經(jīng)驗及知識卻是一筆可貴的財富.我的具體

4、工作如下： 1.熟悉招聘流程，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況，根據(jù)各部門投遞上來的人才需求表，發(fā)布招聘信息. 2. 發(fā)布招聘信息，包括在每天更新招聘網(wǎng)站上的招聘信息，參加各種招聘會. 3. 通知各符合招聘要求的應(yīng)聘人員進行面試，安排面試時間地點以及做好招聘時的準(zhǔn) 備工作. 4. 接著通過各種招聘的渠道挑選出適合的人才再安排面試.在招聘的過程中，經(jīng)常需要用 和候選人聯(lián)系，了解候選人的狀況，而且 溝通也很注重說話的技巧. 5. 錄用，建立員工檔案.給員工填寫員工登記表，辦好入職手續(xù)，新員工剛?cè)牍荆?首先要通過正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂勞動合同，辦工作證等等;

5、6. 辦理員工社保.針對社會出現(xiàn)的幾種風(fēng)險，社會保險設(shè)置了養(yǎng)老保險.醫(yī)療保險.殘疾 保險.工傷保險.生育保險.失業(yè)或破產(chǎn)保險7個工程.因此要及時地給員工辦理相關(guān)保險，我所做的工作是要及時統(tǒng)計新進員工，在網(wǎng)上辦理社保. 5.協(xié)助辦公室主任做好新員工的入職培訓(xùn)工作 6.整理以及保管請假條，員工的請假條是在我這里領(lǐng)取，并對各個員工的請假條即使進行整理和統(tǒng)計，月末即使上繳給給進行考勤統(tǒng)計工作的人員.整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔 7.離職.給員工辦理離職手續(xù)，員工離職也需要經(jīng)過交接任務(wù)，確保生產(chǎn)正常進行，并且要解除勞動合同協(xié)議. 8.領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作. 三，行政部工作 在行政部的兩個月實習(xí)，我的主

6、要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室主任做好行政部的各項人事及日常行政工作.在這一過程中，我采用了看.問.學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識.首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容： 1. 熟悉行政工作的各個流程，主動做好領(lǐng)導(dǎo)之間.部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有方案. 有步驟.有重點地抓好各項工作. 2. 做好各種辦公文件的復(fù)印.掃描，發(fā) ，領(lǐng)辦公表格，在實習(xí)期間，極清掃辦公室的 衛(wèi)生，負責(zé)收發(fā)辦公室郵件. ，打印復(fù)印材料等. 3. 文書.檔案室管理.協(xié)助辦公室主任進行各種通知.文件.會議記錄整理入檔;草擬綜 合性文件和報告.通告.通知等文字工作及送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;協(xié)

7、助完成各領(lǐng)導(dǎo)會議發(fā)言稿. 4. 辦公設(shè)備.辦公用品的管理.進行辦公用品的領(lǐng)用手續(xù)的辦理，保證辦公用品的正常發(fā) 放，同時催促采購物品的如數(shù)到庫. 5. 企業(yè)文化的建設(shè).協(xié)助辦公室主任做好年終表彰會的準(zhǔn)備工作，包括先進個人.先進集 體的評選;年終表彰會主持人發(fā)言稿的擬定;表彰會場得的布置工作.協(xié)助辦公室主任做好新員工入職培訓(xùn).階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作. 6. 會議管理.協(xié)助辦公室主任做好會議室的設(shè)備管理;協(xié)助辦公室主任做好各種會議前得 準(zhǔn)備工作. 7. 外協(xié)工作.協(xié)助人力資源部的招聘工作及其它領(lǐng)導(dǎo)安排的工作. 行政工作是繁瑣的，小到復(fù)印.掃描. .訂餐.送水.收發(fā)快件.訂閱報刊雜志.辦理車證.辦公設(shè)備

8、維護，大到申請辦公用品及對其領(lǐng)用情況進行備案.文件整理與保管.租房.與外界溝通協(xié)調(diào)事務(wù).裝修潔凈間但每一項工作的完成都是對責(zé)任心和工作能力的考驗，面對繁雜瑣碎的工作，在時間上，我盡量做到最快，在完成質(zhì)量上，我盡量做到最好，爭取用最小的本錢獲得最高的效益. 四，實習(xí)感受及體會 參加實習(xí)的三個月時間里，我收獲得不僅僅是工作經(jīng)驗，還有許多的朋友和更多珍貴的人生財富. 第一.我們要學(xué)會自己獨立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣 第二.在物欲縱流的現(xiàn)代社會，要做到不隨波逐流，保持真我，堅持做自己. 第三.工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到. 第四.營造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進行. 第

9、五.自己為自己的行為負責(zé)，要做一個敢于承當(dāng)責(zé)任的人. 第六.試著與同事分享自己的工作心得，分享工作成就，分享工作的快樂. 第七.要對自己有信心，相信別人能做的，自己經(jīng)過努力也能做得到，要勇敢. 第八.凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅強. 以上是我在我的畢業(yè)實習(xí)中總結(jié)出來的心得體會.通過這次實習(xí)使我把所學(xué)的書本理論應(yīng)用到實踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場.了解社會現(xiàn)實.加強自身競爭意識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)上的欠缺.這只是一個初步的嘗試，但對于我來說卻是一筆很大的財富，鼓勵和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣更成熟的面對實際工作.在此感謝湖州師范學(xué)院行政管理系的老師們，感謝我工作過的錢鴻實業(yè)集團，

10、感謝公司里的所有同事，感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關(guān)心與扶持，謝謝他們. 這一段難忘的實習(xí)時光，將會永遠銘記在我的心里，為我一輩子的永恒的記憶. 大學(xué)生行政管理實習(xí)心得及總結(jié)2 一實習(xí)內(nèi)容 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.讀萬卷書，行萬里路.要知道梨子的味道就應(yīng)該去嘗一嘗梨子.在本次實習(xí)中，我積極協(xié)助各位老師工作，抓住一切時機鍛煉自己，在實踐中去感受，體會，理解和運用所學(xué)知識.二十多個日出日落的時光中，我大概參加了以下的實習(xí)活動. 二輕松辦公室大環(huán)境 老師們個個都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人敬佩之情油然而生.但他們大都對電腦的熟悉程度大都沒有我們在校學(xué)生高.到辦公室后

11、我發(fā)現(xiàn)他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠.與是我在極其謙虛的情況下，本著把他們看成自己的叔叔阿姨的情況下，給他們每個人的電腦裝了不少游戲，下載了很多圖片，音樂，視頻節(jié)目以及小說等.這樣做得到了老師們的熱烈歡送，也大大放松了辦公室的氣氛，甚至可以說促進了老師們之間本身的融洽. 三數(shù)據(jù)統(tǒng)計和整理 在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的可靠資料.為了盡快讓這些冗雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為協(xié)助老師們決策的有力材料，我又迅速對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，得出了一些很有價值的結(jié)論. 四文件建檔 實習(xí)期間老師有大批文件需要整理建檔，而此時

12、又遇到創(chuàng)衛(wèi)，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動和勇敢的承當(dāng)起了整理那大批文件的任務(wù).整理文件看似小事，也有很多學(xué)問.數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到很多書本永遠無法體會的知識. 五打文件和打印復(fù)印文件 辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞.或許是qq聊的比較多，終于發(fā)現(xiàn)收益，在辦公室時迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔(dān)，心里真的很快樂.除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了.在實習(xí)期間一般所有文件的打印和復(fù)印都是我處理. 六給老師做通訊錄數(shù)據(jù)庫 實習(xí)時發(fā)現(xiàn)老師有一個 本，大概從零六年開始到現(xiàn)在各種時期的 都有，本很厚，在查找需要的 本時很不方便，特別是在

13、情況緊急的時候還會耽誤重要事情.與是我用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)給她把所有的通訊資料都保存到數(shù)據(jù)庫里，這樣查找方便，還可以和其他老師共享，以后更新也非常容易. 最后的話 總之在實習(xí)的過程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅.這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進. 大學(xué)生行政管理實習(xí)心得及總結(jié)3 三天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我認為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的根本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力.這需要積極探索新的教學(xué)方法.現(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研.輕視教學(xué)，重視教學(xué)內(nèi)容

14、研究.輕視教學(xué)方法研究的傾向，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強的理論意義和現(xiàn)實意義. 我認為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求.在市場經(jīng)濟改革.政府機構(gòu)改革和知識經(jīng)濟.經(jīng)濟全球化等時代背景下，社會對行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型.學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型.操作型人才轉(zhuǎn)變，要求高校著力培養(yǎng)能在dang政機關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理.政策制定.人事組織等工作的大量人才.而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來看，課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)授課方式，這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實踐性的學(xué)科特征，所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu).知識體系會存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題，難以幫助學(xué)生獲得處理實際行政管理事

15、務(wù)中分析.解決問題所需要的品質(zhì).能力和技能.改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，加強實踐教學(xué)勢在必行. 隨著電子政務(wù)技術(shù)的開展，對行政管理過程中信息的快速反響能力.判斷能力.預(yù)測能力和處理能力等要求更高，而行政管理專業(yè)的本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱，主要的實踐教學(xué)為進行社會調(diào)研.撰寫畢業(yè)論文和參與畢業(yè)實習(xí)，集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)根本處于空白狀態(tài)，不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要. 我認為進行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革，應(yīng)著力把握以下原則. 第一，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則.以學(xué)生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)

16、生認識到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體.又是自身開展的主體這樣的一種特殊認知過程.提高學(xué)生對行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性.主動性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)學(xué)生對行政管理總體的綜合能力，它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生.通過對話式和啟發(fā)式教學(xué)，針對學(xué)生對行政管理學(xué)思想認識中存在的問題，精練課堂教學(xué)內(nèi)容，突出講授課程的重點.難點和熱點，提高教學(xué)效果，并培育民主和諧的教學(xué)氣氛，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，促進學(xué)生身心全面開展，為社會的進步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才. 第二，理論聯(lián)系實際.不斷創(chuàng)新原則.行政管理學(xué)既是一門根底性理論學(xué)科，也是一門實用性很強的應(yīng)用型學(xué)科，因此，行政管理教學(xué)必須時刻關(guān)注行政管理改革開展的實踐進程

17、，注重理論聯(lián)系實際，并著力在行政管理具體運作方式和方法上下功夫.在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國內(nèi)外的最新研究成果及動態(tài)，保持教學(xué)內(nèi)容與國內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實的開展.變化同步，使教學(xué)內(nèi)容常新，更新教學(xué)方法，使行政管理教學(xué)方法富于時代感.新鮮感，適應(yīng)信息社會開展的需要. 第三，注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則.注重教學(xué)效率，遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實踐中的重要原則，也是行政管理教學(xué)方法改良和優(yōu)化的根本要求.關(guān)注實際運作中的低投入和高產(chǎn)出，增強時間觀念，提高效率，適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求，也是防止教學(xué)滿堂灌.機械式重復(fù)練習(xí).題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的根本要求.

18、第四，堅持教學(xué)方法整體.系統(tǒng).合理.優(yōu)化原則.系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計成功與否的主要依據(jù).在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡，以使行政管理教學(xué)效果到達合理.最正確狀態(tài).也就是說，行政管理教學(xué)活動的設(shè)計和組織，除要考慮具體要素的改良和完善外，更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào)，以求產(chǎn)生最正確的系統(tǒng)整體效益.一方面，要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性，有其特長和獨特價值，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式;另一方面，應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實際條件，應(yīng)用不同的教學(xué)方式，克服教學(xué)方法局部.僵化做法，揚長避短，綜合成整體優(yōu)

19、化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu). 行政管理課程在教學(xué)過程中要采用適合大學(xué)生自身特點的教學(xué)方法，并從中國行政管理的實踐出發(fā)，增強行政管理教學(xué)方法的有效性，為此，我建議從以下幾個方面開展實踐教學(xué)，來提高行政管理教學(xué)質(zhì)量. 第一，案例分析法.行政管理案例教學(xué)法是以尊重行政管理客觀實踐與現(xiàn)實環(huán)境根底，提倡理論與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在對實際行政管理問題分析.探討與解決的理性思考的學(xué)習(xí)環(huán)境中去自我體驗.自我感受.自我陶冶.自我提升，從而到達理解原理.穩(wěn)固概念.深化知識.巧用方法的目的.實際上就是通過案例教學(xué)為學(xué)生提供行政管理實際運作的替代性經(jīng)驗，以彌補課堂填鴨式教學(xué)方法的缺乏.首先，教師在

20、課前準(zhǔn)備階段要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況建立自己的行政管理案例知識庫，所選案例應(yīng)盡可能地符合我國現(xiàn)實，并注意貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際，最好是一些知名或?qū)W生熟知的組織單位的案例，這樣更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.其次，在課堂討論階段，任課教師要根據(jù)自己預(yù)先設(shè)計的教學(xué)進程講解案例，并提出富有啟發(fā)性的思考題，調(diào)動學(xué)生分析問題的積極性，必要時把對學(xué)生的學(xué)分壓力轉(zhuǎn)化為課堂討論發(fā)言的內(nèi)動力，并注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，快速反響，引導(dǎo)學(xué)生走向行政管理分析問題的專業(yè)化思維.最后，在整理總結(jié)階段，對課堂討論內(nèi)容進行整理，教師要注意加強指導(dǎo)學(xué)生寫作的邏輯性.專業(yè)性和標(biāo)準(zhǔn)性，在學(xué)生小組內(nèi)交換討論，并優(yōu)化方案.保存歸檔，以便學(xué)生日后

21、參考使用. 第二，模擬教學(xué)法.模擬教學(xué)模式旨在營造人為的行政管理事務(wù)環(huán)境或情境，讓學(xué)生扮演不同的行政管理崗位角色，開展具體行政工作，使之能夠在模擬真實的氣氛中學(xué)習(xí)行政管理實踐必需的知識.技能和能力.這種教學(xué)方法可以活潑課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生積累管理經(jīng)驗，由此獲得較好的教學(xué)效果與質(zhì)量.首先在行政管理情境遴選階段，教師所創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)綜合考慮本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案.社會人才類型需求.學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況和本校的現(xiàn)有資源.其次，行政管理情景方案組織階段，它是提高模擬教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié).教師應(yīng)首先明確情景教學(xué)的目標(biāo)和要求，選好所用道具或場所，掌握方法，制定具體實施步驟，并提前將教學(xué)方案通知

22、學(xué)生，組織學(xué)生進行角色分工與預(yù)演.再次，行政管理情景開展階段，它是整個模擬教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立地完成角色的扮演，并仔細觀察學(xué)生在情景模擬過程中的優(yōu)點和缺點，做好記錄.最后，總結(jié)評價階段，教師對模擬的效果進行點評，指出模擬中的優(yōu)缺點以及應(yīng)該注意的問題.可采取學(xué)生自評.互評和教師點評相結(jié)合的方式來進行.該階段可以幫助學(xué)生積累行政管理實踐領(lǐng)域的經(jīng)驗，也可以幫助教師全面了解學(xué)生對行政管理專業(yè)知識掌握程度，客觀評價教學(xué)效果，為完善組織下一輪模擬行政管理情景積累教學(xué)經(jīng)驗. 第三，社會調(diào)查實踐法.社會調(diào)查實踐法要求學(xué)生親自深入政府工作機構(gòu)去，適應(yīng)行政管理工作環(huán)境，了解行政管理工作情況，學(xué)習(xí)行政

23、管理工作人員工作方式和方法，從而增進學(xué)生對行政管理工作實際情況的了解.首先.可以采用現(xiàn)場觀摩方法，讓學(xué)生親自到政府機關(guān)中的工作現(xiàn)場去，有必要組織學(xué)生深入學(xué)校所在社區(qū)的dang政機關(guān)進行現(xiàn)場教學(xué).現(xiàn)場觀摩的教學(xué)方式需要得到政府機關(guān)的大力支持，要求院系必須與政府機關(guān)有比較密切的聯(lián)系和合作.其次，可運用實踐調(diào)查方式，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)課程和當(dāng)時公共部門的熱點問題，任課教師利用節(jié)假日走出校門作專題調(diào)研，帶著學(xué)生到社會中去調(diào)查并形成相關(guān)的調(diào)查報告，在行政管理實踐領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)問題，充實課堂教學(xué).也可聘請那些具有豐富dang政機關(guān)工作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生講解我國行政機構(gòu)設(shè)置.級別劃分.權(quán)責(zé)分配以及中央地方各機構(gòu)分權(quán)授

24、權(quán)和執(zhí)行情況以及機構(gòu)改革的難點分析和對策等. 再次，到實習(xí)基地進行實習(xí)或見習(xí).要成功地培養(yǎng)行政管理學(xué)應(yīng)用型人才，就必須有充足的社會實習(xí)基地.有利于行政管理專業(yè)學(xué)生在校期間就對行政管理部門工作狀況有根本的認知，也利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力.創(chuàng)新能力和崗位適應(yīng)能力.在實習(xí)基地，置身于完全真實的行政環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實效性及崗位的適應(yīng)力. 第四，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法.行政管理學(xué)使用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法，依托現(xiàn)代通訊技術(shù).互聯(lián)網(wǎng)技術(shù).傳播技術(shù)和信息技術(shù)等，為學(xué)生在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)時提供集立體性.交互性.趣味性.綜合性等多種功能于一體的圖.文.聲.像并茂教學(xué)模式，這種教學(xué)界面友好.形象直觀，為學(xué)生提供了多種感官和

25、認知刺激，既培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，又增強其學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，并且教學(xué)信息量大，可以大幅提高教學(xué)效率和效果，是傳統(tǒng)行政管理教學(xué)法無法比較的.首先，在教授行政管理課程時應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法需要行政管理學(xué)會及行政管理教學(xué)研究會組織研究一部能得到大多數(shù)學(xué)者公認的.能反映學(xué)科開展根底理論與現(xiàn)實熱點問題并適應(yīng)新形勢開展的行政管理學(xué)電子化教材，并隨著行政管理實踐的改革開展定期完善這一教材.其次，組織學(xué)生觀看行政管理教學(xué)錄像，讓學(xué)生了解行政管理工作，并能從成功的行政管理的經(jīng)驗上培養(yǎng)興趣，得到感悟.最后，運用開放式教學(xué)方式實現(xiàn)人與人互動. 借助具有成功行政管理教學(xué)經(jīng)驗的外校教師，或借助經(jīng)驗豐富的政府行政管理人員在互聯(lián)網(wǎng)上就行政管理教學(xué)中存在的問題進行人機交流，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，從而達成行政管理教學(xué)共識，這對提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義. 大學(xué)生行政管理實習(xí)心得及總結(jié)4 我叫_，女 20_年1月畢業(yè)于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)函授教育行政管理專業(yè).20_年6月份進入晉煤集團澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作，從事管理檔案資料工作，下面是我半年來的總結(jié)： 行政管理學(xué)又稱行政學(xué)也