1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位園林美術(shù)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有針對性、實用性、可操作性和提高學(xué) 生欣賞、審美水平等特點。分概述、繪畫造型能力訓(xùn)練、插花及盆景基礎(chǔ)知識、 欣賞四大部分。園林美術(shù)部分主要介紹美術(shù)作品鑒賞、素描、色彩，考慮到本層 次學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的狀況和后續(xù)專業(yè)課的需要，本部分從美術(shù)作品鑒賞入手，循序 漸進(jìn)地介紹素描、色彩，使學(xué)生對園林美術(shù)有一個基本的了解，對園林美術(shù)的表 現(xiàn)技法得到基本的訓(xùn)練。園林建筑制圖部分是從園林制圖的基礎(chǔ)知識講起，分別 介紹造園要素的表現(xiàn)手法、園林設(shè)計圖，使學(xué)生了解了園林制圖的相關(guān)知識，掌 握園林制圖基本技能。設(shè)計基礎(chǔ)這一部分主要講述設(shè)計的理論和構(gòu)成相關(guān)知識，

2、為學(xué)生從基礎(chǔ)課過渡到專業(yè)課做鋪墊。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)園林美術(shù)課程，要求學(xué)生掌握園林美術(shù)的基本原理，要求提高 學(xué)習(xí)者的審美意識和造型能力、制圖和識圖能力，還為學(xué)習(xí)者以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)園 林設(shè)計、綠地規(guī)劃打下一定的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容序列學(xué)習(xí)情境名稱項目單元名稱1對繪畫基礎(chǔ)知識的掌 握1形體及其結(jié)構(gòu)2形體比例3透視2繪畫基礎(chǔ)與平面構(gòu)成1平面構(gòu)成2構(gòu)圖審美3素描1鉛筆素描2鋼筆素描4色彩1色彩構(gòu)成2水粉5手繪效果圖1園林效果圖畫法2馬克筆與彩鉛表現(xiàn)技法6雕塑、水景1園林雕塑2園林水景四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計說明學(xué)習(xí)情境劃分序號學(xué)習(xí)情境情境描述參考學(xué)時40/281第一章對繪畫基礎(chǔ)知識的掌握了解繪畫的種類，繪畫的發(fā)

3、展，它們之間 有區(qū)別與聯(lián)系，開闊眼界，擴大美術(shù)知識 領(lǐng)域。陶冶情操，提高精神境界，高美術(shù) 素養(yǎng)和審美能力，為進(jìn)步深入學(xué)習(xí)本門 課程奠定基礎(chǔ)。42第二章繪畫基礎(chǔ)知識與平面構(gòu)成掌握繪畫透視基礎(chǔ)知識與平面構(gòu)成。43第三章素描重點掌握靜物素描和風(fēng)景素描寫生的 方法步驟，掌握速寫的表現(xiàn)方法并培養(yǎng)畫 速寫的習(xí)慣，掌握素描、速寫的基本知識。44第四章色彩掌握靜物水粉畫寫生的方法與基本表 現(xiàn)方法，風(fēng)景寫生的方法，掌握鉛筆、鋼 筆淡彩的方法，掌握制圖的色彩渲染，了 解色與光、色彩的分類、色彩的三要素。45第五章園林 效果圖握工具作圖的方法，掌握手繪效果圖工具 的使用方法，了解制圖基本標(biāo)準(zhǔn)的意義和 重要性。重點掌

4、握植物圖例表示方法；掌 握水水、山石、地形、道路的平、立面表 示方法。46第六章雕塑、 水景通過學(xué)習(xí)水景與雕塑，增強學(xué)生的知 識積累，培養(yǎng)藝術(shù)造詣，創(chuàng)作時有更多的 靈感與素材。4學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境第一章對繪畫基礎(chǔ)知識 的掌握教學(xué)時間第1-4課時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解繪畫的種類，繪畫的發(fā)展，它們之間有區(qū)別與聯(lián)系，開闊眼界，擴大美術(shù)知識 領(lǐng)域。陶冶情操，提高精神境界，高美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為進(jìn)步深入學(xué)習(xí)本門 課程奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容繪畫種類：國畫 油畫 版畫 水彩畫 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 明確繪畫種類，了解繪畫基礎(chǔ)知識。教學(xué)方法 教授法，引導(dǎo)法，小組討論總結(jié)法 教學(xué)流程圖組織教學(xué)、講授新課、課堂討論、課內(nèi)小節(jié)

5、、布置作業(yè)。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等;2、教學(xué)場景：項目現(xiàn)場3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備4、教師配備：專業(yè)教師1人 考核方式 課堂平時成績學(xué)習(xí)情境第二章繪畫基礎(chǔ)知識與平面構(gòu)成教學(xué)時間第5-8課時學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握繪畫透視基礎(chǔ)知識與平面構(gòu)成。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、形體結(jié)構(gòu)2、形體比例3、繪畫透視基礎(chǔ)知識4、構(gòu)圖知識學(xué)習(xí)性工作任務(wù)對繪畫的形體結(jié)構(gòu)與透視的掌握。教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)案例分析教學(xué)3分組教學(xué)法4應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)5現(xiàn)場教學(xué)教學(xué)流程圖組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、課堂討論、課內(nèi)小節(jié)、布置作業(yè)。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等;2、教學(xué)場景：項

6、目現(xiàn)場3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備4、教師配備：專業(yè)教師1人考核方式1、成果形式：項目設(shè)計方案、項目實訓(xùn)成果2、評價方式：學(xué)生自評、小組互評、教師評價的方式，以過程考核為主;3、考核標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，操作的熟練性。學(xué)習(xí)情境 第三章 素描教學(xué)時間第9-12課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)重點掌握靜物素描和風(fēng)景素描寫生的方法步驟，掌握速寫的表現(xiàn)方法并培養(yǎng)畫速 寫的習(xí)慣，掌握素描、速寫的基本知識。學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)素描的基礎(chǔ)知識一、素描的概念二、素描工具三、構(gòu)圖常識四、透視知識第二節(jié)素描寫生一、幾何形體結(jié)構(gòu)素描寫生二、靜物素描寫生三、風(fēng)景素描寫生 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 對素描繪畫的步驟進(jìn)行掌握。 能夠準(zhǔn)確的繪制

7、出素描靜物。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)案例分析教學(xué)3分組教學(xué)法4應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)流程圖組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、課堂討論、課內(nèi)小節(jié)、布置作業(yè)。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等;2、教學(xué)場景：項目現(xiàn)場3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、繪畫工具4、教師配備：專業(yè)教師1人考核方式1、成果形式：項目設(shè)計方案、項目實訓(xùn)成果2、評價方式：學(xué)生自評、小組互評、教師評價的方式，以過程考核為主;3、考核標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，操作的熟練性。學(xué)習(xí)情境第四章色彩教學(xué)時間第13-16課時學(xué)習(xí)目標(biāo)重點掌握靜物水粉畫寫生的方法與基本表現(xiàn)方法，風(fēng)景寫生的方法，掌握鉛筆、 鋼筆淡彩的方法，

8、掌握制圖的色彩渲染，了解色與光、色彩的分類、色彩的三 要素。學(xué)習(xí)內(nèi)容色彩的基礎(chǔ)知識水粉畫水彩畫 學(xué)習(xí)性工作任務(wù)對色彩的掌握與水粉、水彩畫的繪畫步驟在作品創(chuàng)作時如何讓把繪畫方法與對色彩的正確感覺融入當(dāng)中。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)案例分析教學(xué)3分組教學(xué)法4應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)流程圖組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、課堂討論、課內(nèi)小節(jié)、布置作業(yè)。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等;2、教學(xué)場景：項目現(xiàn)場3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、繪畫工具4、教師配備：專業(yè)教師1人考核方式1、成果形式：項目設(shè)計方案、項目實訓(xùn)成果2、評價方式：學(xué)生自評、小組互評、教師評價的方式，以過程考核為主;3、考核

9、標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，操作的熟練性。學(xué)習(xí)情境第五章園林效果圖教學(xué)時間第21-24課時學(xué)習(xí)目標(biāo)重點掌握靜物水粉畫寫生的方法與基本表現(xiàn)方法，風(fēng)景寫生的方法，掌握鉛 筆、鋼筆淡彩的方法，掌握制圖的色彩渲染，了解色與光、色彩的分類、色彩 的三要素。學(xué)習(xí)內(nèi)容色彩的基礎(chǔ)知識水粉畫水彩畫學(xué)習(xí)性工作任務(wù)對色彩的掌握與水粉、水彩畫的繪畫步驟在作品創(chuàng)作時如何讓把繪畫方法與對色彩的正確感覺融入當(dāng)中。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)案例分析教學(xué)3分組教學(xué)法4應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)流程圖組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、課堂討論、課內(nèi)小節(jié)、布置作業(yè)。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等;2、教學(xué)場

10、景：項目現(xiàn)場3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、繪畫工具4、教師配備：專業(yè)教師1人考核方式1、成果形式：項目設(shè)計方案、項目實訓(xùn)成果2、評價方式：學(xué)生自評、小組互評、教師評價的方式，以過程考核為主;3、考核標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，操作的熟練性。學(xué)習(xí)情境第六章 雕塑水景教學(xué)時間第25-28課時學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)水景與雕塑，增強學(xué)生的知識積累，培養(yǎng)藝術(shù)造詣，創(chuàng)作時有更多的 靈感與素材。學(xué)習(xí)內(nèi)容水景欣賞雕塑欣賞學(xué)習(xí)性工作任務(wù)能夠正確欣賞園林中得雕塑與水景作品。 如何把好的設(shè)計構(gòu)思運用到自己的作品當(dāng)中。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)案例分析教學(xué)3分組教學(xué)法4應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)流程圖組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、

11、課堂討論、課內(nèi)小節(jié)、布置作業(yè)。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：項目現(xiàn)場3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、繪畫工具4、教師配備：專業(yè)教師1人考核方式1、成果形式：項目設(shè)計方案、項目實訓(xùn)成果2、評價方式：學(xué)生自評、小組互評、教師評價的方式，以過程考核為主;3、考核標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，操作的熟練性。五、實施建議學(xué)習(xí)材料開發(fā)建議選用教材：園林美術(shù)蔣長虹主編，高等教育出版社出版，這本教材比 較符合學(xué)生的實際情況，可以輔助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課。建立授課計劃電子檔案，建立教案的電子檔案，建立整門學(xué)科的教學(xué)設(shè) 計的電子檔案。這樣能夠從各個側(cè)面系統(tǒng)性的掌握整門課程。需要開發(fā)的資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以視頻的方式形象的展示園林美術(shù)， 與時俱進(jìn)。課程考核建議本門課程的最終成績以以下各類考核的加權(quán)分值計，滿分為100分?？己苏邽椋浩綍r成績10%+實訓(xùn)成績20%+期末考核成績70%。平時成績評定平時成績的評定內(nèi)容包括完成作業(yè)的情況(數(shù)量和質(zhì)量)、考勤、課堂提 問與課后交流。對遲交作業(yè)者，按規(guī)定扣分；對抄襲作業(yè)者，除給予批評教育外， 以缺交作業(yè)論處。缺交作業(yè)達(dá)全學(xué)期作業(yè)量的二分之一以上者，或