1、Word文檔，下載后可任意編輯 “決勝2021”一輪復(fù)習(xí)閱讀考點(diǎn)講與練4：先后有序，合理排列本資料來自于資源最齊全的.“決勝2010”閱讀考點(diǎn)講與練4：先后有序，合理排列考點(diǎn)名稱：先后有序，合理排列?？键c(diǎn)指向：本考點(diǎn)主要考查詞語、句子、段落的順序排列。要求在具體的語言環(huán)境中，把握詞語排列順序的規(guī)律，明確前后句子之間的搭配、照應(yīng)、句子間本身存在的時間先后關(guān)系、語意的邏輯聯(lián)系和程度的輕重關(guān)系等，能把握段落之間的邏輯關(guān)系。考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)考查的主要題型有：1、按照前后語義聯(lián)系排列相關(guān)詞句的順序；2、排列互相關(guān)聯(lián)的幾部分內(nèi)容的順序并能說明理由；3、按照總分的關(guān)系排列相關(guān)內(nèi)容的順序，并說明其內(nèi)在聯(lián)系；4

2、、按照一定的邏輯思路，排列相關(guān)人物、事例的順序并說明理由；5、為某一組句子排列順序。解答上述題型的基本方法是：理清詞語、句子、段落之間的關(guān)系，關(guān)系理順了，答題就輕松了?？键c(diǎn)示例一然而，一段時間以來，社會上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語的情形。無論是漢語的人文性還是工具性，在目前的社會生活里都沒有受到應(yīng)有的關(guān)切?？赡芪覀兞?xí)焉不察，可能我們顧此失彼，但一個不能否認(rèn)的事實(shí)擺在我們的面前，漢語曾經(jīng)的魅力正在逐漸消退。新八段文體的質(zhì)木無文、套話連篇，部分網(wǎng)絡(luò)語言的粗俗失范等等，都在提醒人們要關(guān)愛母語。我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張，但我們同樣不贊同對漢語的 、 甚至 。將“沖擊”、“踐踏”、“冷落”三

3、個詞還原于該段中的橫線上，其順序是：解題思路：本題主要考查句子里詞語的排序。答題時要找出詞語之間的聯(lián)系，或者是詞語間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，或者是因和前后文的對應(yīng)關(guān)系而存在的先后關(guān)系。如本題中的三個詞就有很明顯的邏輯聯(lián)系，對漢語態(tài)度的由淺入深，“冷落”“沖擊”“踐踏”。段首語句“一段時間以來，社會上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語的情形”和后面“甚至”一詞，就可以更加確定了。參考答案：冷落 沖擊 踐踏?？键c(diǎn)示例二為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。該

4、段列舉的治理土壤污染三種辦法的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉?？解題思路：本題考查的是對句子順序的理解與排列。這類題目一般就要考慮句子間內(nèi)容本身存在的邏輯聯(lián)系（由主到次、由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)等），或前后語句內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系，再針對題目的表述去閱讀前后文，抓住句中的關(guān)鍵語綜合作出判斷。本題要分析列舉的治理土壤污染的三種辦法之間的關(guān)系，就可依據(jù)它們本身的內(nèi)在聯(lián)系，并抓住關(guān)鍵詞語“首先”“其次”“還可以”分析出它們實(shí)際上是由主到次的關(guān)系。參考答案：因?yàn)樵氖前凑沼芍饕酱我捻樞騺碚f明的?？键c(diǎn)示例三這里的某些人，自然包括那些后天或先天有殘疾的人。美妙音樂他們聽不見，艷麗的鮮花他們看不見，世界給予他們的，

5、他們無法去取，而他們應(yīng)該得到的，卻又常常失去。和常人比起來，他們每走一步，都要付出超過常人幾倍的力量。請看看真正有志的人是怎樣做的吧！北京造船廠青年工人劉京生，因公致殘，失去雙臂，一個活蹦亂跳的小伙子瞬間變成了殘廢人，他苦惱過，可是他并沒有頹唐，而是重新奮起，刻苦自學(xué)，成為一個青年書法家。海倫凱勒是個先天不足的人，她又聾又啞，就是這樣一個人，最后成為著名的教育家，海倫說得好：“我滑落過好幾次，跌倒、摔得頭破血流，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在面前?！闭欠欠驳臉酚^精神造化了他們偉大的人格，使他們獲得了成功。選文第段、第段位置可否互換？為什么？解題思路

6、：本題考查的是對段落順序的理解與排序。先要明確這些段落的大意，然后聯(lián)系前后文的內(nèi)容，看有沒有語言的暗示：如中心句、提示語等；或考慮段落間本身存在的某種邏輯關(guān)系。像本題考查第段、第段的位置關(guān)系，我們通過“瞻前顧后”，不難發(fā)現(xiàn)第段中有語言暗示“這里的某些人，自然包括那些后天或先天有殘疾的人”，而第段與第段所舉的例子正好和句中的“后天”、“先天”相對應(yīng)。參考答案：不能。這兩段的內(nèi)容分別與第段“這里的某些人，自然包括那些后天或先天有殘疾的人”這句話中的“后天”、“先天”兩種人的情況相照應(yīng)?？键c(diǎn)示例四探礦人的“好向?qū)А敝参锊粫f話，但是他們用特殊的“語言”告訴人們哪里可能有什么礦藏。它們生長的狀態(tài)、形狀

7、、顏色往往與吸收的金屬有關(guān)，這就為人類提供了找礦的線索。比如，藍(lán)色花瓣的羽扇豆，生長時期急需錳，凡是這種植物生長旺盛的地方，地下就可能有猛礦。像蒿這種植物，一般長得非常高大粗壯，但如果土壤中含硼量太多，它就會變成一個“矮老頭”。如果三色堇的色彩異常鮮艷，那么這塊地下很可能有鋅礦。鎳會使花瓣失掉光澤，錳幾乎會使所有的花變成紅色，銅會使花朵呈現(xiàn)藍(lán)色或蔚藍(lán)色。該段中說“它們生長的狀態(tài)、形狀、顏色往往與吸收的金屬有關(guān)”，聯(lián)系本段下面幾句說說，為什么不能單獨(dú)調(diào)換“生長的狀態(tài)、形狀、顏色”的位置？解題思路：本題主要考查按總分關(guān)系排列順序。答題時首先要明確該句的“身份”是本段的中心句，而“生長的狀態(tài)、形狀、

8、顏色”又是本段的關(guān)鍵字眼，題目要求“聯(lián)系本段下面幾句話說說”就是暗示從下文去發(fā)現(xiàn)“秘密”，看下文是否按照該中心句的表述去具體說明，明確了這一點(diǎn)，在下文的閱讀中很容易就能依次搜尋出“藍(lán)色花瓣的羽扇豆”、“長得非常高大粗壯”、“如果三色堇的色彩異常鮮艷”等關(guān)鍵句，而這些句子恰好是從“生長的狀態(tài)”、“形狀”、“顏色”這三方面來說明的。參考答案：因?yàn)楸揪錇榭偲鹁?，而以下幾句的具體說明恰好也是先寫狀態(tài)，再寫形狀，最后寫顏色的，與總起句的表述順序一致，前后照應(yīng)，語意連貫。所以不能調(diào)換順序。考點(diǎn)示例五下列一段話被打亂了語序，請按正確順序排列出來。（只寫序號）幾場春雨一浸，老根發(fā)力了吧，茸頭一個抖擻，變成了葉

9、片！因?yàn)閾?dān)心，每天都殷勤觀看。那茸頭褐色，小小的一點(diǎn)，粗心的簡直看不出來。葡萄種下去的時候，枯枝一根，真擔(dān)心它抽不出葉來。那葉片淡綠，曲折有致的邊沿卻鑲了一圈紫紅，還沒看見葡萄，人的口水就被引出來了！終于在一個彎節(jié)處，頂出一個茸頭來，過幾天，又一個！解題思路：本題主要考查對一組相互關(guān)聯(lián)的句子的排序。解答這類題目的關(guān)鍵是要找到這幾句話所敘述（說明或闡述）的話題，然后找到句與句之間的聯(lián)系。通過閱讀，我們很快就能確定其中心話題：葡萄的長葉過程。然后考查各句之間的邏輯聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)句與句間的聯(lián)系點(diǎn)關(guān)鍵字眼，看哪些句子的關(guān)系密切一些。如第句末有“真擔(dān)心它抽不出葉來”，第句始有“那葉片淡綠”，第句始有“因?yàn)閾?dān)

10、心”，第句末有“真擔(dān)心它抽不出葉來”，第、兩句都是在寫“茸頭”。最后按照葡萄由“種頂出茸頭變成葉片”的過程順序，就很容易排列出其正確語序。參考答案：考點(diǎn)訓(xùn)練一生活的滋味“生活過得沒有滋味”確實(shí)，常常聽得人抱怨，生活就像一部放映了千百回、老得泛黃的電影。乏味、單調(diào)、重復(fù)，成天就是上班、下班、買菜、做飯、睡覺、看電視,沒有一點(diǎn)新鮮玩意兒。一日，閑極無聊翻看雜志，很快被一則小故事吸引了：一位小女孩隨媽媽趕集，在商店的櫥窗里她看見了一件美麗的羊毛披肩。“媽媽的生日就要到了，要是能送給媽媽多好??！”小女孩偷偷溜到商店，她想用自己最珍愛的項鏈換披肩。不，孩子，老板搖搖頭，你的項鏈最多值5塊錢，而披肩卻要4

11、0塊錢。小女孩急了，她懇求老板千萬留著披肩，她一定會再找些東西來換的，接下來的一個月小女孩非常忙碌，她常常背著母親藏匿一些東西，有時還獨(dú)自一人去沙漠。又到了趕集的日子，小女孩驕傲地遞給老板一壇野蜂蜜，說：“若不夠，我下次再帶些來?！崩习逡谎劬涂匆娝请p被蜜蜂蜇得傷痕累累的胳膊，沉吟了一會兒,遺憾地說：“真抱歉，披肩已經(jīng)賣出去了?！毙∨⒁幌麓糇×耍L(fēng)暴般的憤怒和憂傷充斥了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。“孩子，桌上有你一個包裹。”母親招呼她。小女孩打開包裹一看，正是那條披肩！里面還夾著一張紙條，上面寫著“你有一顆純潔的心，孩子，這是你給母親的禮物，也是我給你的一份禮物。祝你快樂。”這是一

12、個多么美麗而溫馨的故事，美麗得讓人妒嫉，為什么上帝不為我安排如此美妙的經(jīng)歷？或許是嫉妒而生出“惡念”吧，心中琢磨，a.如果她沒有忍著蜜蜂蜇刺的疼痛去采蜂蜜，b.如果小女孩只是漠然地走過櫥窗沒有注意到那條美麗的披肩，c.如果她沒有想起母親的生日，沒有萌生出讓母親喜說的愿望，那么，這個美麗的故事還會發(fā)生嗎？看來，不是上帝做了巧妙的安排，而是小女孩以自己的_、_、_和_演繹出了這么一段美妙的經(jīng)歷。現(xiàn)在再來看看我們所謂無聊而單調(diào)的生活罷。我們每天急匆匆趕著上班、下班，從來也沒時間關(guān)注一下街邊的櫥窗；我們每天與左鄰右舍擦肩而過，只是簡單地點(diǎn)點(diǎn)頭，從來沒心情停下來好好聊一聊；我們漠然地看著雨地里狼狽奔跑的

13、路人想不起和他共享自己的雨傘；我們漠然地看著樹上蘋果墜地，從來不愿費(fèi)腦子去想一想這是為什么是的，我們每天目的明確、心無旁騖地忙碌著，上班、下班、買菜、做飯、看電視、睡覺，除了這些以外，我們還關(guān)注過什么？我們還思考過什么？我們還參與過什么？我們還付出過多少愛心？我們不得不痛苦地承認(rèn)，不是生活太單調(diào)、太乏味，而是生活中的人太麻木、太冷漠、太機(jī)械、太刻板、太怠惰生活真的像是一幕沒有腳本的話劇，一個單調(diào)的演員，在幾十年的生命歷程中永遠(yuǎn)只是重復(fù)著上班、下班、吃飯、睡覺的老調(diào)；而一個優(yōu)秀的演員，他總是充滿愛心去關(guān)注，充滿熱情去感受，充滿激情去參與，充滿智慧去思索，勇敢無畏去冒險，堅持不懈去奮斗。試試看，再

14、看見雨中狂奔的路人，遞上一把雨傘，或許一個美麗、動人的故事就會由此發(fā)生；再遇見面熟而陌生的鄰居停下來好好聊一聊，或許就會聊出一個新的事業(yè)；再經(jīng)過櫥窗，想一想年邁的老母親，或許你會帶給她一個終生難忘的驚喜生活過得沒有滋味？再想一想，還是我們自己沒有滋味？、請給文中加點(diǎn)字注音。藏匿（ ） 怠惰（ ） 蜇（ ） 心無旁騖（ ）、文中第段畫線句子運(yùn)用了 和 兩種描寫方法，請你合理想像，將她此時的心理活動描繪出來。（字左右）、第段中劃線部分的語序有錯誤，請排列正確的順序（只寫序號）并說明理由。正確語序：理由：4、第段在文中起什么作用？其中“執(zhí)著”、“愛心”、“努力”、“誠心”從文中漏掉了，請按序?qū)⑺鼈兲?/p>

15、到文中橫線上。、文中的小女孩為什么會有如此美麗的經(jīng)歷？請用原文回答。、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,在第7段畫線句子上的省略號處和第段的省略號處各補(bǔ)寫一句?？键c(diǎn)訓(xùn)練二：一 笑 而 過馬國福面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對贊揚(yáng)和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。失敗和挫折是暫時的，只要你勇于微笑。誤解和仇恨是暫時的，只要你達(dá)觀待之。贊揚(yáng)和激勵是暫時的，只要你不耽于夢想。煩惱和憂愁只是暫時的，只要你不被它左

16、右。大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來，春花凋落；憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。別再留戀破碎的圓夢，別再徘徊往日的幸福光環(huán)，別再計較人生的得失，別再擔(dān)憂明天的天氣，既然選擇了前方就只顧風(fēng)雨兼程，微笑著歡送不愉快的陰云吧，不要讓暫時的煙云遮擋你的眼睛。不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑头穸魈斓男腋！２灰蛭⑿〉某晒Χ允Я朔较?，路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還需上下求索。不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)雨而否定明天的陽光，因?yàn)闉踉剖钦诓蛔√柕?，是的，遮不住的！也不要因?yàn)殄e過了星星而哭泣，

17、否則我們會錯過月亮。既然，這一切都是暫時的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^，忽略不計，從頭再來呢？生活中罩在我們頭上的光環(huán)和不如意的事情就像顏色不一的氣泡，不論多么好看或難看，總有一天它會破滅。與其盯著不開心的東西，不如活動自己的手腳，舒展自己的笑臉，實(shí)實(shí)在在地為著理想而追求。這時候，光環(huán)會變虛，而我們的心靈卻因?yàn)椴恍傅淖非蠛臀⑿β爻鋵?shí)起來，人生就像一條緩緩流動的河流，充實(shí)而自信，微笑就像一朵朵翻騰的浪花，帶給我們進(jìn)取的快樂。我們不能否定鮮花與荊棘相伴，也不能否定風(fēng)雨與陽光同在，更不能否定成功與失敗并存！人生不如意之時常一二，明媚之日常八九。那就一笑而過輕松上路吧，能夠使自己憂傷也能夠使自己快樂，這

18、就是一笑而過的力量。、文章開篇的段運(yùn)用了什么修辭手法？你覺得它們之間的順序能調(diào)換嗎？為什么？、讀書如品茶，要細(xì)細(xì)品出其茶香，就要用心咀嚼“文字”茶葉，試品味出“也不要因?yàn)殄e過了星星而哭泣，否則我們會錯過月亮”的深刻內(nèi)涵。、觀察并感受，依照例句再仿寫一組句子。例句：“人生就像一條緩緩流動的河流，充實(shí)而自信；微笑就像一朵朵翻騰的浪花，帶給我們進(jìn)取的快樂。”仿句：人生 ；微笑 。、文中多處借用古詩詞，似信手拈來，給文章增添不少詩意，你能找出來嗎？寫出原句及其。（多多益善！）、第段里有兩個詞語的位置放錯了，請改正并說明理由。改正： 理由：考點(diǎn)訓(xùn)練三：土壤是怎樣形成的(1)大約幾十萬萬年以前，當(dāng)?shù)厍蜻€是

19、非常年輕的時候，地面上盡是高山和巖石，既沒有平地，也沒有泥土。大地上是一片寂寞荒涼的景象，毫無生命的氣息。(2)白天，烈日當(dāng)空，石頭被曬得又熱又燙；晚上，受著寒氣的襲擊，驟然變冷。夏天和冬天相差得很厲害。幾千萬年過去了，這一熱一冷，一脹一縮之間，終于使石頭產(chǎn)生了裂縫。(3)有的時候，陰云密布，大雨滂沱，雨水沖進(jìn)了石頭裂縫里面，有一部分石頭就被溶解。(4)到了寒冷的季節(jié)，水凝結(jié)成冰，冰的體積比水的體積大，更容易把石頭脹破。(5)狂風(fēng)吹起了，像瘋子一樣，吹得飛沙走石，連大石都搖動了。(6)還有冰川的作用，也給石頭施上很大的壓力，使它們破碎。(7)就是這樣：日曬、雨打、風(fēng)吹和冰川的作用，幾千萬年過去

20、了，石頭從山上滾落下來，大石塊變成了小石塊，小石塊變成石子，石子變成沙子，沙子變成泥土。(8)、日子久了，山谷就變成平地。、這是風(fēng)化過程。、這些沙子和泥土，被大水沖洗而下，慢慢地沉積在山谷里。、從此，漫山遍野都是泥土。(9)但是呀，泥土還不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土變成土壤，還得經(jīng)過生物界的勞動。(10)微生物是第一批土壤的勞動者。在生命開始那一天，它們就參加建設(shè)土壤的工作了。微生物是極小極小的生物，它們的代表是原蟲、藻類、真菌、放線菌和鼎鼎大名的細(xì)菌。(11)這些微生物繁殖力非常強(qiáng)盛，只要有一點(diǎn)水分和養(yǎng)料，就會迅速地繁殖起來。它們對于養(yǎng)料的要求并不高，有時有點(diǎn)硫磺和鐵粉就可以充饑

21、，有時能吸取到空氣中的氮也可以養(yǎng)活自己，于是泥土里就有了氮的化合物的成分。同時，泥土也變得疏松了些。這是泥土變成土壤的第一步。(12)但是，微生物的能力究竟有限，它們身子很小，不能改變泥土的整個面貌，只能為比它們大一點(diǎn)的生物鋪平生活的道路。經(jīng)過若干年以后，另外一種比較高級的生物像地衣之類的東西就在泥土里出現(xiàn)了。它們的生活條件稍微高一點(diǎn)，它們死后，泥土里的有機(jī)質(zhì)和腐植質(zhì)的成分又多了一些，泥土也變得更肥沃一些。(13)隨著生物的進(jìn)化，苔蘚類和羊齒類的植物相繼出現(xiàn)了。(14)每一次更高一級的生物的出現(xiàn)，都給泥土帶來了新的有機(jī)質(zhì)和腐植質(zhì)的內(nèi)容。(15)這樣，慢慢地，一步一步地，泥土就變成了土壤。(16

22、)如果沒有生物界的勞動，泥土變成土壤是不能想象的。(17)不過，不同的地方、不同的泥土、不同的氣候、不同的地形和不同的生物，都會影響土壤的性質(zhì)。(18)對于植物的生活來說，隨著自然的發(fā)展，有時候土地會變得更加肥沃，有時候土壤也會變得貧瘠。(19)農(nóng)民帶著鋤頭和犁耙來同土壤打交道，要它們生產(chǎn)什么就生產(chǎn)什么，要它們生產(chǎn)多少就生產(chǎn)多少。在人的管理下，土壤正在不斷地發(fā)生新的變化。、從題目來看，就可知這是一篇 說明文。向我們介紹了知識。、第(7)段在文中起什么作用？其中的“日曬”、“雨打”、“風(fēng)吹”和“冰川”四個詞語的順序能否調(diào)換？請說明理由。、閱讀第(8)段，仔細(xì)揣摩句間的聯(lián)系，將打亂順序的、四句按正

23、確的程序排列應(yīng)該是 ，該段運(yùn)用了 的說明方法。、讀完全文，你知道了泥土變成土壤必須的條件是 ，哪些因素會影響土壤的性質(zhì)呢？、“但是，微生物的能力究竟有限，它們身子很小，不能改變泥土的整個面貌，只能為比它們大一點(diǎn)的生物鋪平生活的道路。經(jīng)過若干年以后，另外一種比較高級的生物像地衣之類的東西就在泥土里出現(xiàn)了?！边@段話中加點(diǎn)的詞語能不能去掉？為什么？考點(diǎn)訓(xùn)練四：讀書的境界讀書是人生的一大樂趣，可是有境界高低之分。人的悟性不同，所達(dá)到的境界也不同。第( )境界：不看書。這時的讀書人，對一切 ，放眼書林，不過是些話在換說法，看一切書，猶如晴空皓月。第( )境界：理解書。這時的讀書人，因?yàn)榫校斫饬藢憰?/p>

24、的心，不再 ，將心比心，與有心心相印的默契，知道了立言的難處。第( )境界：懷疑書。這時的讀書人讀的書精而專，有了自己的看法。開始了橫向比較，發(fā)現(xiàn)了書中的詆誤。開始覺得寫書人也不對，開始對書中的錯誤挑刺，每發(fā)現(xiàn)一處前人沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤，就高興得睡不著覺。第( )境界：盡信書。剛開始的讀書人，覺得書里講的都是對的。道理很簡單，白紙黑字在那里，那還有假？不過這時的人，讀書是為了功利、為了前途讀書，書讀過用后就忘。這是讀書的最低境界。（ ）境界：亂讀書。這時的讀書人，因?yàn)橄埠枚x書，一看見書，就有讀的欲望，不管書的內(nèi)容適合不適合自己，是書就讀，囫圇吞棗。讀的書積在肚子里，消化不了，卻以讀書多而 。、瀏

25、覽全文，說說第一段在文中有何作用？、聯(lián)系上下文，將“吹毛求疵”、“沾沾自喜”、“融會貫通”三個詞語依次填到文中的橫線上。、文章的段落順序打亂了，細(xì)讀文段，請在括號里標(biāo)上“一”、“二”、“三”、“四”、“五”的字樣，并說明你為什么要這樣填？、凝神靜想，你閱讀書籍現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了哪種境界？并把你目前的讀書方法介紹給大家。、搜索記憶，寫出你所崇尚的讀書名言（至少條），能寫出或出處更佳。并自創(chuàng)一條讀書名言?？键c(diǎn)訓(xùn)練五：克隆綿羊“多利”談家楨今年(指1997年)英國自然雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在去年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。“多利”綿羊是

26、如何“創(chuàng)造”出來的呢？威爾莫特等學(xué)者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中。手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞質(zhì)與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的發(fā)育、形成而分裂胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。到去年7月，這只“護(hù)理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”?！岸嗬辈皇怯赡秆虻穆鸭?xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一

27、步發(fā)展的結(jié)果，因此是“克隆羊”?！翱寺⊙颉钡恼Q生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。、請找出第段中畫線句子里表述錯誤的地方，改正過來，并說明理由。、第段里加點(diǎn)詞語能互換位置嗎？為什么？、這篇科學(xué)小品文是按照 順序說明的，向我們具體介紹了。、從文中我們分明感受到了科學(xué)家們的一種嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神，請找出最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子。、你知道“克隆羊”的誕生為什么會在全世界引起“轟動”嗎？、

28、我們最熟悉的一部古代文學(xué)作品 中就有“克隆”現(xiàn)象，其中的“克隆形象”是 ，是明代的 ，與這部作品并稱為中國四大古典名著的小說是 、 、 ?？键c(diǎn)訓(xùn)練一1、知名度很高的名人。2、示例：源頭活水、水到渠成。3、高爾基 笛福 老舍 羅曼 羅蘭 人比黃花瘦 長風(fēng)破浪會有時 4、比喻恰當(dāng)，語義連貫即可 5、扣住題意，合理補(bǔ)充，答案從略。四、先后有序 合理排列考點(diǎn)訓(xùn)練一、cng n、di du、zh、w；、神情、心理活動；心理活動示例：啊？老板怎么不講信用！不是說好了嗎？怎么可以出爾反爾？大人們真的都不可信任嗎？不，我不能這么想，他可能也有難處，或許是我的蜂蜜不夠吧!可是我拿什么給媽媽作禮物呢？我一定要找到

29、更好的；、過渡；愛心、誠心、執(zhí)著、努力；、“不是上帝做了巧妙的安排，而是小女孩以自己的愛心、誠心、執(zhí)著和努力演繹出了這么一段美妙的經(jīng)歷”；、示例：“我們漠然地看著在灰塵里清潔地面的工人掩鼻而過,從來就吝嗇和他們問候一句話哪怕是送去一個微笑”；“再看見灰塵里清潔地面的工人,走過去問候一聲，甚或遞上一個微笑，或許會亮麗一段美麗的人生?！笨键c(diǎn)訓(xùn)練（二）、排比；不能，因?yàn)榕c第段的內(nèi)容“失敗和挫折是暫時的贊揚(yáng)和極力是暫時的，只要你不耽與夢想?！笔且灰幌鄬?yīng)的；、不要固守悲哀已經(jīng)失去的，沉溺太久反而會失去更大的、更多的。（意思對就行）；、示例：人生就像一片默默生長的森林，郁郁蔥蔥；微笑就像一只只啁啾的小鳥，帶給我們勃發(fā)的歡躍；、漫江碧透，百舸爭流。（沁圓春長沙 ( http: / / . / o 點(diǎn)擊查看在長沙拍攝的照片 t _blank )毛澤東）；曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（沁園春 長沙 ( http: / / . / o 點(diǎn)擊查看在長沙拍攝的照片 t _blank )毛澤東）；溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（咸陽城東樓唐許渾）不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。（水調(diào)歌頭毛澤東）路曼曼其修遠(yuǎn)兮