1、1蘇教版五年級上學(xué)期期中考試語文試卷(時間 120 分鐘)成績一、把下面一段話抄寫下來，力求端正、美觀 ，相 信你能行。 (3 分) 幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。二、看拼音寫字詞。 (10 分)tu xi sun ch q pn cn jn jn shn tin hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w y dun lin jn ji l j z xin mo dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、選擇題。 (10 分)接濟(jì) (j) 伺(s)候 正 (zhn)月1下面詞語帶點字注音全對的一組是 寬敞 (chn) 蒙 (mn)騙 糞 (fn) 便介紹 (

2、sho) 搜集(su) 嶄 (zn)新 教誨(hu) 摻(chn)假 斟酌 (zhu)2下面詞語中，沒有錯別字的一組是_ _ 激勵 歷害 厲史 震撼 攜戴 慌張振作愛帶謊言震奮代表荒蕪川流不息(水流) 首屈一指(首先) 臥薪嘗膽(柴草) 東施效顰 (容貌)3下列詞語中加點字意思不正確的是 4校園里的桂花開了，奶奶讓你折幾支桂花回去。以下哪一種拒絕方式最合適？ _ 好的，保證完成任務(wù)。 我不去，要去你自己去。 奶奶，我們學(xué)校有一千多人。如果每個人都去折幾支，校園還會有桂花香嗎？ 奶奶，你就愛貪小便宜。我才不去干那丟臉的事。5下面各句中沒有語病的是_ 看著歡快的孩子們，他即興創(chuàng)作了一首兒歌快樂的童

3、年。 他因為缺少經(jīng)驗，所以在困難面前從不低頭。 爸爸笑嘻嘻的臉上現(xiàn)出嚴(yán)肅的神色。2由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (12 分)1“ ，歌聲振林樾?！笔?代詩人 所見中的詩句。那位牧童“ 忽 然閉口立”，是因為 “ ”。(4 分)2. 經(jīng)過一次次顫動，蟬兒翅膀上出現(xiàn) 、 的斑紋。3.“你要知道， 是：4. “去吧，去打開，永遠(yuǎn)比 愉快。”這是高爾基寫給兒子的話 。這句話的意思。(3 分)的課本。”打開了這本課本，你就能像法布爾一樣走進(jìn)科學(xué)的殿堂，發(fā)現(xiàn)無窮奧秘，從而變得聰慧。正如蘇霍姆林斯基所說“ ，是智慧的最重要的(填歇后語)能源?！?2 分)

4、5.今天我過生日，遠(yuǎn)方的朋友寄來一張賀卡，這真是(1 分)五、閱讀理解。 24 分(一)盧溝橋(7 分)盧溝橋,修建于公元 1189 到 1192 年間。橋長 265 米,由 11 個半圓形的石拱組成,橋?qū)捈s 8 米,路面平坦, 幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把 11 個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做 聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的 交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。1劃線的文字主

5、要介紹了盧溝橋的 、 和形狀， 主要采用了 的說明方法。 (3 分)2.文中描寫永定河水的兇猛是為了說明。(1 分)3.文中的省略號說明 ，請展開想象，接著寫兩種：有的 ，有的 。 (3 分)(二) 我的媽媽從來不笑(17 分) 女兒學(xué)校發(fā)來通知，說(要求 邀請)媽媽們參加座談會，聽聽孩子們怎么(評價 議論)自己的 媽媽。于是，那天晚上我?guī)е畠?興致勃勃 歡呼雀躍) 地去了。孩子們一個接一個地上臺演講，內(nèi)容大致是媽媽平時如何關(guān)心我、輔導(dǎo)我寫作業(yè)，照顧我的日常生活等等，最后大多數(shù)孩子都會說： “ 我有這樣 的媽媽，我太幸福了。 ”千篇一律的說辭，已令我有些不耐煩了，有些媽媽也頻頻看表，大家都心

6、不在焉起來。這時，走上臺的是一位五年級的學(xué)生，她鞠了一躬，開口便說： “我的媽媽從來不笑，她對我的事從 來不聞不問。我一星期只能見到她一次，可她從來不跟我打招呼。 ”臺下有一陣輕微騷動。3“因為她是一個植物人。在我 5 歲那年，我的媽媽遇上了車禍，從此躺在床上，再沒有看過我一眼。 我叫她，她不會答應(yīng)我；我親她，她不會報以微笑；我大聲地讀出自己優(yōu)異的成績，她也毫無反應(yīng)。我不 敢相信這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上摟著我講故事的媽媽。 ” “前幾天，我從電視上看到美國的植物人被拔插管的消息，我害怕極了。我問爸爸，媽媽會不會死？爸爸說，媽媽不 會。媽媽其實知道我們愛她，她什么都知道?！?“媽媽，你

7、知道嗎？我和爸爸等著你回家。 ” “爸爸，請你明天告訴媽媽，今天我在這里當(dāng)著所有人說我愛她。 ” 小孩 地說。我們每個人透過淚水模糊的雙眼，找到了坐在最后一排的唯一的男士。他雙眼通紅，報以羞怯的一笑。 (1 )用“ ”在文中括號里選擇合適的詞語。 (3 分) (2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思： (4 分)千篇一律： 心不在焉：(3)從“臺下有一陣輕微騷動。”你感受到什么？(2 分)(4)下面是媽媽們的不同反應(yīng)，請聯(lián)系上下文把正確的序號填寫在自然段(3 分) A 臺下響起了熱烈的掌聲。 B 臺下已有人悄悄掏出紙巾。 C 臺下的媽媽們都開始嗚咽起來 (5)請在文中給第自然段加上合適的提示語。 (

8、1 分)(6)概括介紹一下女孩家的情況(字?jǐn)?shù)不超過 30 字) (2 分)(7)文中的女兒和爸爸都等著媽媽康復(fù)回家，假如你當(dāng)時就在臺下，你最想對父女兩個說什 么? (2 分)六、作文： (40 分)我們的生活中不 缺少愛，只要你用心去體會，就處處能感受到來自他人的愛。請你選擇 感受最深的一件事寫下來，題目自擬。4蘇教版五年級上冊語文期中檢測試卷( 測試時間90分鐘)第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(48分)一、看拼音，寫詞語。 (10分)kun di dun lin zhn zhu yn jn hi jingbin c yn w m mng ji rn r zh二、 給帶點字選擇正確的讀音，用“

9、”表示。(3 分 ) 教誨 (hu hu)鳥棲 (x q)蟲居纖弱(xin qin )剎(sh ch)那間三、 比一比，組詞語(4 分)墓( ) 尊( ) 誨( ) 隔(暮( ) 遵( ) 悔( ) 融(四、 把下列詞語補(bǔ)充完整(8 分)舷窗(xun xin)按捺 (ni n)不住)身( )其境 奮筆( )書 半途而( ) 堅持不( )( )紫( )紅 永世不( ) 持之以( ) 安然( ) ( )五、請選擇合適的詞語填空。 (2 分)佇立 肅立 屹立 聳立1.李白依然( )在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。2. ( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。俯視 眺望 瞻仰3.我

10、們來到毛主席紀(jì)念堂， ( )這位偉人的遺容。4.讀了古詩登鸛雀樓，我能感受到詩人登上鸛雀樓， ( )江面時新潮澎湃的情景。四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。 (5 分)1. 早晨的霧可真大呀， 。(補(bǔ)充夸張句)2. 爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。 (用上關(guān)聯(lián)詞語 5改寫成一句話) _ .3. 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。 (修改病句)4.小溪快速地流淌著。 (改為擬人句)5.如果我們也能像水滴那樣，還有什么了情做不成呢？(改為陳述句)五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 (16 分)1“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝

11、視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩句來表示是 ，_。表達(dá)友情的詩句你知道的還有： ，_。(4 分)2. 富蘭克林堅持做“風(fēng)箏實驗”，終于揭開了 ；談遷面對的打擊，毫不氣餒，寫出了國榷；李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著 ，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。 (5 分)3.也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往往小平爺爺?shù)挠?響；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向， ，鄧他 ， 。 (4分)4.祖國 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼

12、吸山水間 ，去吧，去打開大自然 。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請你寫出描寫自然風(fēng)光的成語： 、 。(3分)5.希望同學(xué)們不要忘記偉大的人民教育家 在他的演講中對我們的教導(dǎo)，希望我們在每一天都要進(jìn)行“ ”，這樣，我們才有長足的進(jìn)步。 (1分)6 . 清平樂 村居是南宋詞人 寫的一首詞作, “清平樂”是_。其中“ ， _ _ ”將小兒的形象描繪得栩栩如生。 (2分)6第二部分：閱讀積累與運用(22 分)(一)天火之謎(節(jié)選) (10 分)一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是 麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大 雨

13、傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指靠近銅鑰匙， “啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道 成功了 成功了 我捉住 天電 了1寫出下列詞語的近義詞。 (3 分)大雨傾盆 ( ) 欣喜若狂 ( )驟然 ( ) 2空白處填上合適的標(biāo)點符號。 (2 分)3. 給加點的字選擇正確的讀音,打“ ”(2 分) 驟 (j zhu)然 鑰匙 (chi shi )纖 (xin qin)維 怒發(fā)沖冠 (gun gun) 3用“ ”畫出描寫天氣的語句。并說說其作用是什 么。 。(2 分) 4.用“”劃出片段的語言描寫。從中你可以體會到 。 (3 分)

14、(二) 高爾基和孩子們( 12 分)前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把 學(xué)校圖書館的一本童年弄丟 了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到 本書作者的幫助。高爾基接到信后 ， 隨即將(珍藏 收藏)多年的一本童年寄給了這 位小學(xué)生。 難怪孩子們常說 :”有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決. ”高爾基對于孩子們雖然非常喜歡， 但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。 一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣， 回信中毫

15、不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！”當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭睿珡牟贿^分 地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此，以避免他們 滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅 9 歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作， 非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊7揚，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個 孩子呀！”高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。 (在選擇的字詞下打“ ” ) (2.分)2聯(lián)系上下文給加點字選擇正確的解釋。 (1 分)冒昧：糊涂；隱藏；昏暗；冒犯。 ( )嶄露：高峻，高出； 優(yōu)異，好。 ( )3短文中的高爾基是 國著名作家。他的作品有 、等。在本冊中我們還學(xué)習(xí)了