1、一年級音樂教案下冊人教版一年級音樂教案下冊人教版精選（一）教學(xué)目標(biāo)1、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、 節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。2、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快 樂情緒用歌聲表達(dá)出來。3、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲 活潑的情緒。教學(xué)重點感受體驗歌曲活潑的情緒。教學(xué)難點訓(xùn)練學(xué)生二聲部的演唱能力。教具準(zhǔn)備圖片（牧童、小羊、白云、鮮花、綠草）、音響資料、鋼琴、 歌譜。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入1、學(xué)生聽音樂做自己喜歡的動作進(jìn)教室，音樂采用請來看看 我們美麗的村莊。2、師：今天老師帶大家到一個美麗的地方去玩一玩，豎起你的.出

2、示地圖，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲內(nèi)涵。.有表情的演唱。四、欣賞VCD：神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太陽，還有什么呢？五、創(chuàng)作活動太空探秘.指導(dǎo)創(chuàng)編動作提問：你想扮演太空中的哪個角色？怎樣表現(xiàn)？.分組合作：以太空探秘作背景音樂，局部同學(xué)扮演各種 角色，駕駛飛船，自由翱翔，局部同學(xué)表演星星、月亮、太陽、云彩 等一年級音樂教案下冊人教版精選（五）教學(xué)內(nèi)容唱歌大雨和小雨、上學(xué)歌。教學(xué)目標(biāo)、學(xué)唱歌曲大雨和小雨、上學(xué)歌。、讓學(xué)生感受上學(xué)時心情愉悅心情。、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效，與小組同學(xué)合作編 創(chuàng)表演。教學(xué)重難點了解并能夠掌握24拍的強(qiáng)弱規(guī)律。能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌

3、曲大雨和小雨。10教學(xué)準(zhǔn)備CDo教學(xué)過程1、導(dǎo)入播放歌曲上學(xué)歌，感受歌曲情緒。2、學(xué)唱歌曲上學(xué)歌(1)聆聽歌曲范唱。(2)老師分句教唱歌曲。3、聆聽、分辯聲音老師播放雨的音效，請學(xué)生分辨是什么聲音。4、表現(xiàn)歌曲(1)請學(xué)生注意分辨大魚和小雨的聲音又什么不同。(2)老師提示學(xué)生：注意曲譜上方的雨滴圖示，大雨的聲音應(yīng)該怎么唱？小雨的聲音應(yīng)該怎樣唱？(3)學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。(4)完整演唱歌曲，并用模擬音效或編創(chuàng)動作參與歌曲表現(xiàn)。11 小耳朵、閉上你的眼睛，仔細(xì)的聽聽、想想，我們要去的是一個什么 樣的地方？音樂起（背景音樂采用歌曲旋律）配樂旁白（藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，白云下面一片綠油油的

4、青草地，遠(yuǎn)處，一個手提著羊鞭、身背著小笛的小孩兒，趕著小黃牛 和一群雪白可愛的小羊兒走了過來，小羊兒們看到了清澈的水，高興 地在草地上打起了滾兒，津津有味地喝了起來，小孩兒也高興的取出 小笛吹起來，聽，悠揚的笛聲傳來了）3、學(xué)生回答師：“我們?nèi)サ牡胤绞且粋€什么樣兒的地方？你仿佛看見了什 么？ 生：我們仿佛來到了大草原，看到許多牛羊4、請學(xué)生貼出畫面回師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧?；貙W(xué)生選擇背景畫到黑板進(jìn)行貼畫。團(tuán)點題：師：猜猜看，牛羊是誰趕來的？牧童是什么意思？ 團(tuán)生：“牛羊是牧童趕來的?！澳镣褪欠拍恋膬和；刭N出牧童、出示課題二、寓教于樂（一）、掌握節(jié)奏1、師：“看到這么美麗的畫面

5、，老師不禁想起了一首歌，你聽2、聽錄音范唱。（出示歌譜）3、師：“歌曲的演唱情緒是什么樣的？ 4、生：非常高興、熱烈歡快5、師：歌曲采用了什么演唱形式？6、生：“二聲部合唱。7、學(xué)生慢速按節(jié)奏讀第一段節(jié)奏。8、出示切分節(jié)奏xxx。9、師：切分節(jié)奏在歌曲的什么地方出現(xiàn)了？共出現(xiàn)了幾次？ （讓學(xué)生指出切分節(jié)奏在歌曲中的運用）10、學(xué)生小組討論。11、師：“說說切分節(jié)奏為歌曲增添了哪些音樂色彩？12、生：切分節(jié)奏的運用使得音樂顯得活潑、跳躍。13、師：“讓我們帶著這種活潑、歡快的情緒來朗讀歌詞好嗎？ 14、生：“好！15、隨音樂伴奏按節(jié)奏讀歌詞。（用快樂的情緒讀歌詞）16、師：“下面我們來進(jìn)行一個小

6、比賽，分三組，每組一段，按 節(jié)奏讀歌詞，比一比哪組節(jié)奏準(zhǔn)確并能表達(dá)出活潑歡快的情緒。17、小組比賽（老師進(jìn)行評價）。（二）、視唱曲譜1、出示高聲部旋律。2、師：“以小組為單位，進(jìn)行歌譜學(xué)習(xí)。比一比，看一看哪組 學(xué)的最認(rèn)真，速度最快！3、小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。4、師：老師要檢驗一下，看看大家學(xué)得怎樣，在教師鋼琴伴 奏下，演唱歌曲高聲部旋律。5、學(xué)生采用拍手的形式，讓學(xué)生充分感受切分節(jié)奏，體會樂曲 快樂的情緒。6、學(xué)唱二聲部旋律團(tuán)再聽歌曲（完整播放歌曲）團(tuán)師：你覺得這次播放的旋律和我們剛才演唱的旋律有什么不 同？哪一句有和聲？ 學(xué)生回答，并指出歌曲有和聲處。團(tuán)教師出示二聲部旋律。團(tuán)分小組學(xué)唱

7、第二、三句旋律。團(tuán)師：哪組試試演唱其中的一句？ （教師鋼琴指導(dǎo)音準(zhǔn)）教學(xué)反?。耗镣侨嗣褚魳烦霭嫔缌x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實 驗教材第二冊第二單元放牧中的一個內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是讓學(xué) 生感受牧童的生活，使學(xué)生熱愛大自然的美麗，進(jìn)而熱愛生活。本首歌曲，在教師充滿幸福感的教學(xué)氣氛的熏染下，使學(xué)生們 很快就掌握了。雖然他們是一群一年級的小學(xué)生，對歌曲意境的體會 和情感的抒發(fā)卻很到位，使我不得不喜歡這些可愛的孩子。尤其在探 究打擊樂器“三角鐵如何能敲擊出長音和短音的過程中，更是充分體 現(xiàn)了他們的聰明才智，每個同學(xué)都積極地參與到探究的學(xué)習(xí)氣氛里， 踴躍的嘗試不同的敲擊方法，課堂場面特別火爆、熱烈，幾近失控

8、。 不過，幸好有老師課前準(zhǔn)備的小粘貼作為獎勵使這節(jié)課圓滿地完成了。 在之后的教學(xué)中，我會把這種熱烈進(jìn)行到底，讓他們真正的成為音 樂課堂上的小主人，成為一個個快樂的小天使。一年級音樂教案下冊人教版精選（二）教學(xué)目的在聆聽我是人民小騎兵中能聽辨出音樂力度的異化，簡述 音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)重難點聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)。教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始局部1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本局部1、導(dǎo)言。2、聆聽我是人民小騎兵結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示：這首木琴表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂

9、表現(xiàn)的小騎兵的故事。4、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什 么方法讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運用在樂 曲中的效果。5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束局部小結(jié)。一年級音樂教案下冊人教版精選（三）教學(xué)目的1、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境， 體會本課主題靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡 著了，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表 達(dá)自己對音高的感受。3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索、感知、 體驗音的強(qiáng)弱，并能根據(jù)要求做出相應(yīng)的情緒或體態(tài)表情來反映。4、

10、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即音的低。5、用歡快的動作表演集體舞星光恰恰恰，體驗歡快的情緒， 增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容1、聆聽搖籃曲。2、聆聽表演小寶寶睡著了。3、表演閃爍的小星。4、創(chuàng)編與活動。畫星星表示音的高低。結(jié)合生活實際，體驗理解音的強(qiáng)弱。表演集體舞星光恰恰恰。教學(xué)重點讓學(xué)生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，并掌握音樂的 基本知識和技能。教學(xué)難點掌握音的基本特性一一音的強(qiáng)弱，并通過感受自然界和生活中 的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶。教學(xué)過程一、聽閃爍的小星二、發(fā)聲練習(xí)板書：1=C-G2432|1-|32|

11、1-|53|2-|風(fēng)來了，呼大風(fēng)吹5312-13211-| 3211-呼！小風(fēng)吹，呼！要求：初步模擬大風(fēng)吹，小風(fēng)吹的過程中，找到頭聲位置的感 覺，并根據(jù)大風(fēng)、小風(fēng)，學(xué)會控制音量，初步感受音的強(qiáng)弱。三、聆聽搖籃曲1、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶 寶睡覺，并輕輕哼著歌。2、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？3、老師：大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎?引出課題搖 籃曲。4、請大家邊看畫面，邊聆聽搖籃曲。5、復(fù)聽。讓學(xué)生自由地做輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、舒 適的意境和母愛真摯的情感。四、學(xué)習(xí)歌曲小寶寶睡著了1、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。2、有感情朗誦歌詞。3、模仿旋律歌詞。4、有表情演唱，并進(jìn)行小組比賽。5、小組討論：”怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲？6、學(xué)生邊唱邊表演。五、小結(jié)今天，同學(xué)們通過聆聽學(xué)唱，初步了解了搖籃曲靜諧的特 點和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢？一年級音樂教案下冊人教版精選（四）教學(xué)內(nèi)容.學(xué)唱月兒彎彎。.欣賞神秘的太空，并開展創(chuàng)作活動太空探秘。.繪畫活動。教學(xué)目標(biāo).學(xué)會歌曲月兒彎彎，并能以優(yōu)美、舒緩的聲音演唱。.讓學(xué)生了解自然世界，提升學(xué)生對表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作 品的興趣。教學(xué)重點唱好歌曲，感受歌曲中少年兒童盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)難點創(chuàng)編動作，聽音樂表現(xiàn)神秘的天空。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星閃亮閃亮的小星。