1、 2023中考數(shù)學答題得分技巧_中考數(shù)學提分思想策略2023中考數(shù)學答題得分技巧 1、快速摸清“題情”。 剛拿到試卷的時候心情肯定會比較緊急，在這種緊急的狀態(tài)下不要匆忙作答。首先要從頭到尾、正面反面掃瞄全卷，盡可能從卷面上獵取最多的信息。摸清“題情”的原則是：輕松解答那些一眼就可以看出結論來的簡潔選擇題或者填空題;對不能馬上作答的題目可以從心里分為比較熟識和比較生疏兩大類。對這些信息的把握，可以確保不消失“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的尷尬局面。 2、答卷挨次“三先三后”。 在掃瞄了試卷并做了簡潔題的第一遍解答之后，我們的心情就應當穩(wěn)定了許多，現(xiàn)在對自己也會信念十足。我們要明白一點，對于

2、數(shù)學學科而言，能夠拿到絕大部分分數(shù)就已經(jīng)實屬不易，所以要允許自己丟掉一些分數(shù)。在做題的時候我們要遵循“三先三后”的原則。 首先是“先易后難”。這點很簡單理解，就是我們要先做簡潔題，然后再做簡單題。當全部題目做完之后，假如還有時間，就再回來討論那些難題。當然，在這里也不是說在做題的時候，略微遇到一點難題就跳過去，這樣自己給自己遺留下的問題就太多了。也就違反了我們的原意。 其次是“先高后低”。這里主要是指的如果在時間不夠用的狀況下，我們應當遵守先做分數(shù)高的題目再做分數(shù)低的題目的挨次。這樣能夠拿到更多的總得分。并且，高分題目一般是分段得分，第一個或者其次個問題一般來說不會特殊難，所以要盡可能地把這兩

3、問做出來，從總體上說，這樣就會比拿出相應時間來做一道分數(shù)低的題目“合算”。 最終是“先同后異”。這里說的“先同后異”其實指的是，在大挨次不變的狀況下，可以把難題根據(jù)題目的大類進行區(qū)分，將同類型的題目放在一起考慮，由于這些題目所用到的學問點比較集中，在思索的時候就簡單提高單位時間效益。 3、做題原則“一快一慢”。 這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。題目本身實際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時候肯定要逐字逐句地看清晰，力求從語法結構、規(guī)律關系、數(shù)學含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出，但實際上細致審題你才會發(fā)覺，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保

4、障。當思索出解題（方法）和思路之后，解答問題的時候就肯定要簡明扼要、快速規(guī)范。這樣不僅給后面的題目贏得時間，更重要的是在保證踩到得分點上的基礎上盡量簡化解題步驟，可使得閱卷老師更加清楚地看出你的解題步驟。 4、把握技巧“分段得分”。 對于中考數(shù)學中的難題，并不是說只讓成果優(yōu)秀的同學拿分而其他同學不得分。實際上，中考數(shù)學的大題實行的是“分段給分”的策略。簡潔說來就是做對一步就給一步的分。這樣看來，我們確保會做的題目不丟分，部分理解的題目力爭多得分。 5、檢查突出重點“確保得分”。 卷子做完之后，有時間的話，要全面檢查。假如時間不是很充裕，則要重點檢查選擇題、填空題、計算類的題目，由于這類題目稍有

5、錯誤，可能一分不得，而證明題只要能證出來，一般不會出錯或太大的錯，得分相對有保證。當然，不是說這部分題不用檢查，有時間的話，還是需要仔細檢查的。 中考數(shù)學提分思想策略 1、數(shù)形結合思想是說數(shù)的問題，可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的討論來思索。 2、分狀況爭論思想就是當一個問題用統(tǒng)一的方法不能連續(xù)做下去的時候，需要對所討論的問題分成若干個狀況分別進行討論的思想方法。 3、化歸思想是說在解決實際問題時經(jīng)常需要進行等價轉換，把生疏的題目轉化成熟識的題目，通過特別到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進行適當?shù)淖兪阶冃巍?4、函數(shù)與方程思想，就是對于有些數(shù)學問題要學會用變量和函數(shù)來思索，學會

6、轉化未知與已知的關系。 5、數(shù)學建模思想，是說在詳細的問題分析中，盡量通過觀看，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關的定律、原理間建立起的某種關系。這樣，一個詳細的實際問題就轉化為簡化明白的一個數(shù)學模型。 學校生該如何學習中考數(shù)學 一、學校生數(shù)學學習存在的主要障礙 1.依靠心理。 2.急躁心理。 3.定勢心理。 4.偏重結論。 二、學校生課前的（數(shù)學（學習方法） 1.課前的預習方法：一看、二讀、三做。 2.不同的學問預習方法有所不同。 (1)數(shù)學概念的學習方法： 讀概論，記住名稱或符號; 閱讀背誦定義，把握特性; 舉出正反實例，體會概念反映的范圍; 進行練習，精確地推斷; 與其他概念相比較，弄清概念間

7、的關系。 (2)數(shù)學公式的學習方法： 正確書寫公式，記住公式中字母間的關系; 懂得公式的來龍去脈，把握推導過程; 用數(shù)字驗算公式，在公式詳細化過程中體會公式中反映的規(guī)律; 將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式; 變化公式中的字母所蘊含的內(nèi)容，達到自如地應用公式。 (3)數(shù)學定理的學習方法： 背誦定理; 分清定理的條件和結論; 理解定理的證明過程; 應用定理證明有關問題; 體會定理與有關定理和概念的內(nèi)在關系。 提高學習的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把全部的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率

8、，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復習兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學習效率呢? 最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的

9、，是提高各項學習效率的基礎。 那么上課時的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，假如過細一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化汲取，適當做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學習效率是打算學習成果的重要因素，如何提高自己學習效率呢? 一、要自信。許多的科學討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一