1、淺析高等林業(yè)職業(yè)教育與林業(yè)產業(yè)化論文摘要：為解決林業(yè)產業(yè)化存在的問題，適應林業(yè)產業(yè)化對人才提出的更新、更高的要求，文章提出了通過職教集團拓展效勞平臺、高等林業(yè)職業(yè)教育與林業(yè)產業(yè)化銜接、深化與林業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)合作等有效效勞途徑，到達高等林業(yè)職業(yè)教育與林業(yè)產業(yè)化企業(yè)“共贏。論文關鍵詞：林業(yè)；職業(yè)教育；產業(yè)化；職教集團；對接林業(yè)產業(yè)化是指以市場需求和社會需求為導向，以效益(生態(tài)、經濟)為中心，以森林資源及生態(tài)環(huán)境產業(yè)為根底，正確確定主導產業(yè)和支柱產業(yè)，分區(qū)、分類消費，協(xié)同經營，實行企業(yè)化管理、社會化效勞，形成上連基地、下連市場的由構造合理、多條產業(yè)鏈組成的產業(yè)體系。國家林業(yè)局關于大力開展林業(yè)職業(yè)教

2、育的意見(林人發(fā)【2022】76號)是大力開展林業(yè)職業(yè)教育，落實科學開展觀，施行科教興林和人才強林戰(zhàn)略，促進林業(yè)產業(yè)化又好又快開展的重大舉措，是進步林業(yè)建立者整體素質，解決“三農問題，建立社會主義新農村，構建和諧社會的重要途徑。-一、開展高等林業(yè)職業(yè)教育是林業(yè)產業(yè)化企業(yè)開展的要求和堅強柱石(一)湖南林業(yè)產業(yè)化現(xiàn)狀林業(yè)產業(yè)已經發(fā)育成為涵蓋一、二、三產業(yè)的大產業(yè)。到2022年底，湖南省全省林業(yè)用地面積到達186億畝，占國土總面積的5847。有林地面積到達148億畝，森林覆蓋率5367，活立木蓄積量323億立方米，油茶林2000萬畝，年產茶油89萬噸，毛竹1068萬畝，立竹1535億根，國有林場17

3、7個，經營面積1163萬畝，森林公園63個，國有苗圃97個，經營面積589萬畝，均位居全國前列。初步形成了較為完好的林業(yè)產業(yè)化系統(tǒng)，2022年湖南省林產工業(yè)總產值為31976億元。林產工業(yè)主要產品產量為：人造板429萬立方米，木竹漿紙116萬噸，木竹地板(含強化地板)1442萬平方米，松香等林產化學產品28萬噸，林藥加工產品394萬噸，森林食品加工30萬噸?？偟膩砜矗狭謽I(yè)產業(yè)開展的形勢是好的，但是與時代的要求差距很大。從橫向比較，相鄰省區(qū)林業(yè)產業(yè)開展勢頭強勁，尤其是東南沿海省區(qū)開展更快。從省內來看，林業(yè)產業(yè)在農村經濟中所占比重還不夠大，對農民收入的奉獻率還不夠高，與林業(yè)的根底地位極不相適應

4、。其突出問題是：(1)產業(yè)產品構造不合理，主導產業(yè)和產品開展不快。產業(yè)構造中，一、二、三產業(yè)構造比為：55：27：18。一產業(yè)比重大，二、三產業(yè)比重校主要用材樹種構造上，松、竹、楊、優(yōu)良闊葉樹種供需偏緊，而傳統(tǒng)樹種杉木相對過剩。經濟林品種上，低產品種多，高效品種少；一般品種多，名特優(yōu)新品種少；鮮果多，干果少；人造板、木漿造紙、家具制造、松香加工等主導產品開展滯后。(2)投入缺乏。由于缺乏對新興產業(yè)、特色產業(yè)的必要扶持，不少企業(yè)靠原始資本緩慢積累，規(guī)模小，缺乏技術改造才能，產品多年一貫制。全省規(guī)模以上的大型林產加工企業(yè)只有8家，家庭作坊式的較多。全省林產品中，獲得省級名牌產品稱號的僅4個。(3)

5、政策不配套。一方面，人工商品林采伐限額政策、木材和林產品運輸政策等還不適應市場經濟開展的要求，法律法規(guī)滯后；另一方面，有些現(xiàn)有政策還未落實特別是中央林業(yè)決定和我省貫徹意見規(guī)定的多種優(yōu)惠政策兌現(xiàn)較少。(4)對農戶帶動才能不強。湖南山地面積大，但農民從林業(yè)消費中獲得純收入僅2844元，僅占全省農民人均純收入的11，無法帶動廣闊的農民致富。(二)湖南林業(yè)產業(yè)化需要高技能人才(1)林業(yè)產業(yè)化需要掌握現(xiàn)代林業(yè)消費技術與操作，能運用現(xiàn)代林業(yè)消費工具從事林業(yè)消費，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能的林業(yè)消費者。實現(xiàn)林業(yè)產業(yè)化，需要不斷進步林業(yè)勞動消費率、進步資源在林業(yè)消費中的利用效率；以消費出更多更好的、平安的、適應市

6、場需求的農產品來滿足社會需要。而這些應用離不開新型林業(yè)消費者。(2)林業(yè)產業(yè)化需要能研究、引進、開發(fā)和推廣應用優(yōu)質、高效的林業(yè)消費新技術，能直接效勞于林業(yè)消費的產前、產中環(huán)節(jié)的技術指導與推廣者，而林業(yè)產業(yè)化注重區(qū)域化布局、專業(yè)化消費，非常需要林業(yè)技術推廣部門在產前、產中環(huán)節(jié)提供有效的效勞，這就離不開大量的林業(yè)技術指導與推廣人才。(3)林業(yè)產業(yè)化需要具有現(xiàn)代經營與管理知識、市場意識強、有開拓精神、懂經營、會管理的林業(yè)產業(yè)的經營者與管理者。林業(yè)產業(yè)化強調產加銷、貿工農體化經營，需要大量的經營管理人才去做好產后效勞開拓市嘗促進銷售，從而帶動林業(yè)消費，增加林農的收入。(4)林業(yè)產業(yè)化需要能不斷開發(fā)和應

7、用農產品貯藏、保鮮、加工與包裝的新技術、新工藝、新方法，拉長產業(yè)鏈條的農產品加工者。施行林業(yè)產業(yè)化，要使林業(yè)產業(yè)由目前的低效益、弱質產業(yè)向著高效益產業(yè)轉變，需要不斷延長林業(yè)產業(yè)鏈，增加農產品附加值，以適應市場需求，而這些都需要高等林業(yè)職業(yè)教育為其培養(yǎng)大量的專門人才去完成。(三)高等林業(yè)職業(yè)院校培養(yǎng)的高技能人才是林業(yè)產業(yè)化企業(yè)開展的堅強柱石湖南林業(yè)從業(yè)人員整體素質還較低，文化程度和承受教育的程度普遍不高，林業(yè)消費中科技含量低，與現(xiàn)代林業(yè)相配套的林業(yè)效勞體系還不夠健全，市場信息相對閉塞，林業(yè)消費管理落后，不能適應當前市場經濟開展的需要；特別是廣闊林農，普遍缺乏科技知識和技能的培訓，使大量的科技成果

8、得不到推廣應用，有限的資源不能有效利用，嚴重阻礙了湖南林業(yè)產業(yè)化和現(xiàn)代化進程。林業(yè)產業(yè)化企業(yè)已經成為應用科技領域的新熱點，亟待擁有一大批有理論、有文化、懂技術、肯奉獻的新一代知識型技術工人。而高等林業(yè)職業(yè)教育的開展正是順應這樣的歷史潮流。轉貼于論文聯(lián)盟.ll.二、高等林業(yè)職業(yè)教育與林業(yè)產業(yè)化對接(一)依托職教集團，深層開展高職林業(yè)“工學結合，適應林業(yè)產業(yè)化企業(yè)需要以湖南省唯一一所林業(yè)類高職院校湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院牽頭組建的衡陽農林職業(yè)教育集團，堅持了以建立健全配套制度為前提，以培養(yǎng)“雙師型教師為打破口，以專業(yè)調整與教材建立為抓手，以效勞和諧禮會為宗旨，獲得了階段性效果。湖南省首家農林類職業(yè)

9、教育集團，以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院牽頭組建的衡陽農林職業(yè)教育集團將充分發(fā)揮涉農專業(yè)、師資、科研、效勞等方面的優(yōu)勢，為林業(yè)生態(tài)、林業(yè)產業(yè)以及生態(tài)文化建立與社會主義新農村建立提供人才支持和智力支撐。集團以工程為載體，深化“工學結合，推進產業(yè)對接，推進實驗實訓資源共享共用、教師互派與培訓、合作申報科研課題、教材開發(fā)與建立、開展職業(yè)技能培訓、認證和技術推廣、組織表達行業(yè)標準和職業(yè)要求的新課程開發(fā)等11個方面的內容。林業(yè)職教集團以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶，以校企“雙贏為根本準那么，通過加強校企合作和校際合作，促進資源共享、優(yōu)化資源配置，集群體優(yōu)勢及各自特色之長，充分發(fā)揮職教集團的信息會聚、人才互補、科學研

10、究與資源整合功能，出現(xiàn)了很好的組合效應和規(guī)模效應，進步了人才培養(yǎng)質量，推動了職業(yè)學校和企業(yè)共同開展。湖南環(huán)境生物職院與林業(yè)產業(yè)化企業(yè)在目的定位、教學內容、教學時間、試點與普及、課程設置、頂崗實習等問題進展了分析與討論，其主要目的是想破解“工學結合在理論層面上所遇到的諸多難題，以增強對學生在校期間進展就業(yè)才能培養(yǎng)的力度。該院在積極改革與探究“工學結合形式，并獲得了較好的效果。(二)發(fā)揮職教集團優(yōu)勢，實現(xiàn)林業(yè)高職院校與企業(yè)雙贏1降低校企合作的交易本錢，促進校企多邊、多向、集團式合作林業(yè)職教集團的組建，有利于降低校企合作的交易本錢，促進校企多邊、多向、集團式合作，使校企合作的方式由個別學校與個別企業(yè)

11、之間雙邊合作變成職教集團與多個企業(yè)多邊、多向、集團式合作，這可大大降低單個學校與單個企業(yè)單獨簽約合作所需要的交易本錢。另外，企業(yè)與職教集團的合作由于有職教集團整體實力和信譽作保障，可以大大增強校企合作的可靠性。因為在職教集團內部建立起了統(tǒng)一的行為標準和協(xié)調機制，所以一旦集團個別成員與企業(yè)在合作中發(fā)生矛盾或分歧，職教集團可以出面予以協(xié)調，從而可以有效降低合作的協(xié)調本錢和監(jiān)視本錢，及時化解合作中產生的矛盾和糾紛。2發(fā)揮校企人才互補功能，促進人才提升與共享學校是培養(yǎng)人才的場所，需要有良好的就業(yè)市場，在培養(yǎng)過程中需要一支雙師型的教師隊伍，并組織他們到企業(yè)去鍛煉；而企業(yè)是用人單位，有用人的需求，同時也需

12、要有教師對企業(yè)員工進展培訓，以不斷進步企業(yè)員工的素質?！肮W結合決定了由企業(yè)與學校結合組成的職教集團具有很強的人才互補性。如何充分發(fā)揮職教集團的人才互補功能，對于進步校企雙方人員的素質，促進校企雙方的開展都具有重大意義。三、創(chuàng)新高等林業(yè)職業(yè)教育效勞形式，為林業(yè)產業(yè)化提供科技支撐在林業(yè)產業(yè)化的進程中，由政府主導，加強院校與龍頭企業(yè)之間的合作，為效勞區(qū)域經濟與行業(yè)開展，建立“生態(tài)湖南，培養(yǎng)更多的高技能、高素質勞動者，增加農產品的附加值，是我們對接產業(yè)、效勞區(qū)域經濟的最正確選擇。開展品牌林業(yè)是促進傳統(tǒng)林業(yè)向現(xiàn)代林業(yè)轉變的重要手段，是優(yōu)化林業(yè)構造的有效途徑，是實現(xiàn)林業(yè)增效、林民增收的重要舉措。利用職教

13、集團的師資和設備積極開展林業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)農民工就業(yè)培訓，近3年來衡陽農林職教集團培訓花卉、種苗、組培、果蔬栽培、食用菌栽培等專業(yè)技術人員900余人次，職業(yè)資格證培訓3000多人。特別是“松木鄉(xiāng)高效大棚草莓技術培訓班效果突出，已成為衡陽市石鼓區(qū)松木鄉(xiāng)農村經濟的新亮點，2022年配合衡陽市林業(yè)局、農創(chuàng)辦、移發(fā)局開展的兩期“優(yōu)質西瓜栽培技術培訓班，培訓500余人，其中200多人已成為種植專業(yè)戶或示范戶，在衡陽市周邊形成了以西瓜種植為主的特色農業(yè)，產生了很好的社會效益。2022年該職教集團和衡山縣政府簽訂院縣合作協(xié)議，并將“衡山農業(yè)科技示范園交由集團經營，目前職教集團已對園區(qū)經營做出了整體規(guī)劃，以油茶苗木培育為打破口，兼顧果蔬花卉產業(yè)，3到5年打造湖南省內一流的現(xiàn)代農業(yè)高科技示范園、高校產學研結合示范園、高科技產業(yè)孵化基地。另外蛇類、牲豬、三黃雞養(yǎng)殖，油茶、毛竹、藤茶、象牙筍栽培及加工利用等一系列合作工程正逐步應用于理論，將豐富園藝產品市場，進步經濟效益。對于普遍關注、影響較大的技術難題，職教集團組織班子，集中精力和力量集體解決。如2022年特大冰災，給湖南林業(yè)帶來了重大的損失，為了盡可能減少農業(yè)化產業(yè)企業(yè)損失和盡快恢復消費，職教集團積極配合湖南省林業(yè)廳選派精干專家到衡陽、郴州、邵陽、常德、益陽、岳陽等地區(qū)開展抗冰救災工作。職教集團l0多名專家深化