1、講述用生命詮釋科學給當的日子2013年5 月23 日，是著名數80誕辰。我學家將為他做了 10 年行政的經歷匯成此文，以表達最深切的。剛上小學2 年級，我就有幸認識了這位后來的人物家喻戶曉從1981 年開始，我就為師工作了，但何時認識師的，那得從 1972 年說起。當時， 1978年在科學大會住地，（左）與教授親切交談。在“”中受到沖擊的家父被重新分配工作，從 來到數學所，擔任了所在的五學科研究室的院直組當時書的身體，在那6 平方米的蝸居中，趴在磚頭墊起的床鋪上，借著昏暗的煤油燈，夜以繼日地研究。他在逆境中的頑強毅力讓人贊嘆不已。由于我父親的努力，的狀況得以改變，我父親也由此尚小，還不太懂事，

2、只見他身體虛弱，夏天剛過就穿上了棉大衣，戴著個用膠布綁著腿的眼鏡，不住地點頭對我父親說“記。由于父親在“”中被關過牛棚、戴過高帽、“坐著飛機”記，我，在常人難以記”。后來父親告訴個了不起的人，艱難困苦中，游過街，所以對“”中的各種倒行逆施非常痛恨，對在“”中歷經磨難的非常同情，博得了的信任，從那以后了一道世界數學難題，只是關愛有加，陪他去醫(yī)院掛號看病，為他當時的住所僅 6 平方米的廢棄水房支桌子、添椅子、安電燈、裝窗戶，這對常人來說是最基本的工作和生活配置，但在眼里卻是久違了的。自從就經常來我家。當時師還背著“臭老九”的罪名，為了不給我父親找麻煩，他來我家找我父親名義上是向組織匯報思想，其實是

3、感激我父親對他的關照。就這樣，剛上小學 2 年級，我就有幸認識了這位后來家喻戶曉的人物。當時，我年紀還沒有正式。我當時心想，這人一定很厲害，心中充滿了敬佩。1973 年，學上正式科了他的哥德了整個國際數學猜想界。，對老師“”開始，就一直受到瘦小病弱的工作和生活作了批示，從此陳不公正的對待，他老師運得到了徹底改變。512013 年第5 期講述還親筆批示 ：“可否，以分其勞?！闭侵甘居嘘P部門解決。親筆批示 ：“可否為其配一還，六屆為代表，想到自己作代表的責任，為盡力履行為其配一在這樣的背景之下，有意讓以分其勞?！闭窃谶@樣的背景之人民所賦予的權利，他不惜動用寶貴的時間去征求大家的建議。我為他做工

4、作下，有意讓我為他做工作。與此同時，很多學歷和才能都十分出色的年輕人，都十分在參會前，他的辦公到了 20 世紀 80 年代，室、家里真可謂是門庭若市，男師的名字因先生寫的哥德愿意為工作，但還女老少濟濟一堂。有，猜想紅遍大江南北。1981年 9 月，我高考落榜后正準備來年再考，父親便對我說，的愛人由昆醫(yī)生就要臨產，師的科研工作又很忙，家里瑣事是偏偏選中了我，“記對我好，也有普通工人 ；有年逾花甲的科學家，也有年輕的大學生。他們你一言我一語，提出自己他的兒子也一定對我好”。正是如此簡單的演繹推理，使我成為陳老師的年。，并且一干就是近十和想法。為了減輕的負擔，為他節(jié)約寶貴時間，我有時替陳老師回絕了一

5、些群眾來訪。 師知道后對我說 ：誰讓我當了人大代表呢，既然當了就要發(fā)揮作用，否則我對不起大家。代表就是要為人民講肯定不少，為了減輕活負擔，有意讓我?guī)偷纳拿?。記得第一天正式上班時，很少開玩笑的竟風趣地說：一聽是給幫忙，我很樂意“是老相識，新搭檔?！彪m然地接受了。萬萬沒有想到的是，已和相識多年，但這句話后來我還真的有幸為。至今還記得我為做了還是讓當時我這個毛頭小伙感到不好意思。接下來每天干得最多話，他讓我下大家的每一條做的的事情就是代回復群眾來訴求，最后再歸納成幾條，他甚至暫停了數學研究，開始認真構思撰寫數學以外的第一篇“論文”建議。第一件事，就是陪著他去海淀醫(yī)信。開始，我以為這事很簡單，院產科

6、。當時醫(yī)生問，但在眼里卻很重要。他很由醫(yī)生是高齡產婦，大人和孩子認真地對我說 ：大家的來信是對信任，不能敷衍了事，我是一名科技工作者，雖然不可能解決群眾來信中各種各樣的訴求，但是我要讓每一位來信者都能感受到體面和尊嚴。都到著很大，如果一旦遇六屆二次會議期間，陳，是保孩子還是保大人？不假思索地答道“都要?！?，老師向大會鄭重遞交了一份建議，呼吁有關部門盡快解決中關村的 “六難”。這“六難”是走路難、乘車難、換煤氣難、買菜買肉難、但醫(yī)生說不可能保全，只能選其一。這下可難壞了這位數學家，當時的感覺，他做這樣的決定比看病難、理發(fā)難。代表就是要為人民 下大家的每一條訴求，解哥德猜想都難。最后，陳建議后，如

7、釋重負的陳他讓我老師痛苦而又艱難地做出了保大人的抉擇。事隔多年之后，每當由醫(yī)生回憶起當時的情景還是非常激動。也正是在喜得貴子的 1981老師又一頭了數學的海洋。1975 年 1 月，四屆在賓館房間，他的寫字臺上，堆滿了中外文專業(yè)書籍，一臺機和一臺收音機是他每天學外語的利器，盡管他當時的外語水平已經很高，但他還是不斷地進取，追求完美。他的案頭上還經常放召開，作為新當選的代表參加了暗地里鼓動。會上，污蔑年，老師給寫，但被大智若愚的陳老師巧妙回絕了，體現(xiàn)了他作為一個科學家的正義和良知。了一封長信，除了匯報自己的工作情況之外，還向傾訴著等待審閱的期間，他被安排和。會議老先生了成名之后社會活動增加、不能

8、專心科研工作的苦惱。為減輕陳老師的工作負擔，一向十分關心“”后，迎來了科學的春天，遇到了這樣好的時同住一個房間，為了不影響休息，他在衛(wèi)生間里演算數學公代，學。但是真想一門心思研究數連續(xù)當選了第五、和愛護的立即式，此事被“”后，522013 年第5 期講述大會干脆破例為安天這樣普及，寫文章就靠紙和術領域以外的又一大貢獻。有多排了一個單間。筆，寫完一篇我就馬上謄少人受到事跡的影響，走在的認真努力下，他寫一篇，完成后交給。上了科學研究的道路，成為國家建設的棟梁之材。2009年9月10的建議引起了有關部門的高度重視并被采納，其中最引人注目的就是 320 路公共汽車開通了。20人們不禁要問，一位大名鼎鼎

9、的數學家，寫科普書豈不是日，以來感動入選100位成立浪費時間？這還得從的哥物。他的事跡和世紀 80 年代，城里城外還沒，人們進德時猜想以后談起。當精神至今還感動著中國，成為幾代青少年心中的楷模。到了生命的最后時刻，他已有車的概念和的事跡在當中成出中關村要么騎自行車，要么坐。許多上了年紀的科學家去城里查閱資料和辦事都感到很不方便。雁過留聲、人過留名，陳老師在留下了豐厚數學遺產的同時，還盡心盡力為大家創(chuàng)造便利的工作和生活條件。廣為傳頌，之間，了廣大青少年的偶像，很多不能握筆，不能清晰地，但青年人也幻想著像一樣，仍用僵硬勢、含混的語言和成為數學家，為國爭光。在師每天收到的大量來信中，有很多是青年人寫

10、的，他們都宣稱自學生探討數學問題轉眼到了1990年，我已經在身邊工作了近十年，為了讓我進一步提高，他主動給國外己最終解決了哥德猜想。但學校寫信，我出國學習，這讓我非常感動。出國臨行的那天，拉著手說：“回國后再來我身邊工作！”我眼圈紅潤，點頭答應著，要知道當時他的身體已經被疾病折磨得很虛弱，正是最需要我在他身邊工作的時候，為了前程，還是執(zhí)意讓我去學習提高。我依依惜別了，在國外一待就是五年。其間，我在與家人的通信中時常牽掛著師，他也經常惦記著我，經常向一家。所有的“證明”都是錯誤的，有的甚至連基本的數學理論知識都我父親打聽情況。由于我出沒有嘲笑這些年輕人，而是心情沉重地對我說： “ 的科普工作沒有

11、做好。”國學習，不得已中斷了給不具備。沒有嘲笑這些年做的工作，當時已經離休在輕人，而是心情沉重地對我說：家的父親我，繼續(xù)義務為病作為大數學家的一“的科普工作沒有做好，浪中的工作。生著述頗豐，除了深奧的數論專著之外，他還為青少年撰寫了許多通俗讀物，如趣味數學、數論及其運用、組合數學淺論等。我印象中這幾本書是他在不到一年的時間內完成的。當時電腦還是稀罕物，遠不如今費了青年人的時間?！毕r如命1991年，應老家福建的，為了青少年的健康成的邀請，前往福州中醫(yī)院接受系長，用自己寶貴的時間精力寫下了這些數學科普讀物。療，隨行的有人由昆醫(yī)生和我父親。的夫“成了當時鼓舞”后，進行新長對家鄉(xiāng)人民懷有深深的感情。

12、40年前，八閩大地的哺育，使他走上了研究數學的道路。如今身患征的精神力量，這是在學532013 年第5 期講述重病，家鄉(xiāng)人民對他依然備內最好的退燒藥，由醫(yī)生和護士給了國家。他說：“國家還很困難，更需要錢搞建設?！敝?，派了最好的醫(yī)生為他治療。還不停地為擦、換冰的病時任福州書記的袋，進行物理降溫。“”中，受到了經常到醫(yī)院看望，指示醫(yī)情驚動了有關部門、，在市和市衛(wèi)生局轉到不公正的對待，但他不怨天、不嘆地、不屈服、不彷徨，他的精神支柱還是數學，數學是他的唯一。在生命后期住院治療期間，他也不間斷研究工作。醫(yī)生給他扎針，他不讓扎右手，說還要用院有關部門，盡一切力量為師治療。1995年11月，時隔5年后，的

13、協(xié)調下，醫(yī)院，由各大醫(yī)院的進我從國外回到，此時的行會診。盡管盡了最大的努力搶師正在中關村醫(yī)院住院治療。雖然當時他的頭腦依然敏捷清晰，但是帕金森病的折磨致使他整日臥床、言語表達已經含糊不清。我到醫(yī)院病床前看望他時，他讓救，但病魔還是奪去了貴的生命。3月19日，寶右手寫字。們去探望，勸他地離開了，享年63歲。放下工作，安心養(yǎng)病，他總是搖搖頭，說他離不開數學。到了生命的最后時刻，他已不能握筆，憑著不懈努力，老師在國際科學前沿贏得了一席之地，為中華民族爭了光，他所取我做的第一件事是到館借閱不能清晰地，但仍用僵硬的數學書籍，這讓我領悟到了什么是真正意義上的“生命不息，戰(zhàn)斗不止”。，光明日報編發(fā)了“著名數學家得的哥德猜想數學成果已近手勢、含混的語言和學生探討數學問題。他的成就是刻苦攻讀與鉆研的結晶，他用生命詮釋了科50年，至今仍無人。20世紀70年代末，師應邀赴歐美進行學術老，國學和真理。在努力實現(xiàn)今天，繼承和發(fā)揚的老師的外許多大學和科研機構都爭相挽留，但國外寬松的科研環(huán)境和優(yōu)越的生活待遇沒有打動他，結束后，他毅然決然地返回了祖國?；貒笏麆傋呦嘛w機，第一件事就是把在國外的幾千英鎊演