1、第 PAGE38 頁(yè) 共 NUMPAGES38 頁(yè)2023年最新的陳涉世家讀后感600字3篇（1）教材學(xué)情分析 本文是史記陳涉世家的開頭部分，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。陳涉世家抓住陳勝、吳廣的活動(dòng)線索，向我們重現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的畫面。作品不僅有起義發(fā)起的經(jīng)過(guò)的敘述，更有起義主要領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和起義前途的規(guī)劃，使人讀后對(duì)這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的斗爭(zhēng)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在整個(gè)起義發(fā)起的過(guò)程中，兩位領(lǐng)導(dǎo)人物又表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和各自的個(gè)性，是閱讀中不可忽視的問(wèn)題。 （2）教學(xué)目標(biāo) 1、了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)及其歷史意義。 2、領(lǐng)會(huì)課文

2、運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)人物性格的寫法。 3、學(xué)習(xí)課文材料處理詳略得當(dāng)。 4、認(rèn)識(shí)我國(guó)古代農(nóng)民起義反抗壓迫和剝削的英勇斗爭(zhēng)精神。 （3）教學(xué)重難點(diǎn)、 教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦，積累文言詞匯，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。 （4）課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 資料助讀：朗讀課文，整體感知，譯讀課文，積累文言知識(shí)，熟悉文意，把握文章主要內(nèi)容。 1、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)中國(guó)古代史，能說(shuō)說(shuō)我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義爆發(fā)是哪個(gè)朝代，起義的領(lǐng)袖是誰(shuí)嗎？（秦朝、陳涉）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇記錄這個(gè)歷史事件的文章陳涉世家。請(qǐng)同學(xué)介紹作者及史記，并介紹魯迅的評(píng)價(jià)。 （

3、司馬遷（約前145前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。在史記草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成史記。 史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)等方面的情況）8篇。） 2、初讀正音 請(qǐng)一名學(xué)生朗讀課文，要求：聲音響亮，吐字清晰，讀音準(zhǔn)確，節(jié)奏分明 （

4、一名學(xué)生朗讀，其他同學(xué)簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，并讀讀本文中的易錯(cuò)字。） 3、再讀通意 1學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借用工具書，同桌合作疏通文意 2以小組為單位，針對(duì)翻譯中的疑難問(wèn)題討論研究，共同解決。教師巡視各組，答疑解惑 3教師指導(dǎo)學(xué)生積累本課的文言知識(shí)（通假字、一詞多義、詞類活用、省略句等） 4、整體感知 請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述陳涉世家的內(nèi)容大意 要求：1.用現(xiàn)代白話復(fù)述；2.復(fù)述要突出事件的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵之處?？蓞⒖记斑吽龅奶羁站毩?xí) （陳勝的經(jīng)歷：出生貧寒，少有大志。謫戍漁陽(yáng)，會(huì)天大雨，謀而舉計(jì)。行卜問(wèn)神，裝神弄鬼。魚腹藏書，篝火狐鳴。巧施苦肉，殺尉起義。自立將軍，攻下大澤。令人徇蘄，攻克諸郡。（铚、酂、苦、柘、

5、譙）至陳一役，苦戰(zhàn)守丞。號(hào)令三老，計(jì)事豪杰。眾人推舉，自立為王，國(guó)號(hào)張楚。諸縣百姓，紛紛響應(yīng)。） 5、布置作業(yè) 1、熟讀課文 2、完成課時(shí)基礎(chǔ)題 第二課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過(guò)程及其歷史必然性。品讀課文，領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)人物性格的寫法 1、溫故知新： 請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)復(fù)述文章主要情節(jié) 2、根據(jù)課文內(nèi)容，依次回答下列問(wèn)題 1、陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的直接原因是什么？農(nóng)民起義的根本原因是什么？ （會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣。 2、陳勝為起義制定的策略是什么？ （詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。） 3、“燕雀”、“鴻鵠”各比喻什么？文

6、中哪句話表現(xiàn)了陳涉強(qiáng)烈要求改變自己地位的愿望呢？ （燕雀：比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。茍富貴，無(wú)相忘。 ） 4、陳涉對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了怎樣的分析和估計(jì)？ （“天下苦秦久矣”是起義可以利用的有利條件：假借扶蘇、項(xiàng)燕的名義，“為天下唱”，以順應(yīng)民心，義旗一舉，“宜多應(yīng)者”。） 5、陳勝、吳廣指出的眾士面臨的絕境是？ （公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。） 6、陳勝在發(fā)動(dòng)起義前所做的“威眾”準(zhǔn)備是什么？這樣做的效果是什么？ （魚腹藏書，篝火狐鳴；卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝） 7、陳勝在動(dòng)員起義時(shí)，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是？ （王

7、侯將相寧有種乎？） 8、陳涉、吳廣起義經(jīng)過(guò)了幾個(gè)步驟？每一步為什么要這樣做？ （首先用問(wèn)卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等辦法制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹立威信；然后陳勝、吳廣抓住時(shí)機(jī)，采用激將法來(lái)激發(fā)群眾的反抗情緒，“并殺兩尉”，掃除了起義的障礙；接著陳、吳二人號(hào)召徒屬，進(jìn)行宣傳，指出大家的處境，分析了利害關(guān)系，又指明了斗爭(zhēng)的方向；緊接著明確了起義軍的名義、標(biāo)志、稱號(hào)及組織領(lǐng)導(dǎo)，使起義工作從思想到組織上落實(shí)，最后起義軍在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下勝利進(jìn)軍，并迅速壯大，一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義已成燎原之勢(shì)。） 9、“攻陳，陳守令皆不在”，“當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉”，這兩句話說(shuō)明了什么問(wèn)題？

8、 （“攻陳，陳守令皆不在”：守令聞起義軍將至，皆棄城逃跑。由此可以想見(jiàn)起義軍所向披靡的聲勢(shì)。“當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉”：照應(yīng)上文，“天下苦秦久矣”和“宜多應(yīng)者”，說(shuō)明陳涉的分析完全正確，局勢(shì)的發(fā)展恰如他起義前所料。） 10、文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？ （“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動(dòng)詞，表明陳涉、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大，農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。） 3、品評(píng)人物 要求學(xué)生選讀課文中有關(guān)陳勝說(shuō)話的內(nèi)容，找出最能表現(xiàn)他性

9、格的語(yǔ)言，并加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)論 最能表現(xiàn)陳勝性格的語(yǔ)言有： （1）“茍富貴，無(wú)相忘”。（2）“燕雀安知鴻鵠之志哉！” （3）“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？” （4）“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” （分析：（1）句表達(dá)了陳勝極想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，反映了陳勝具有“有福同享，有難同當(dāng)”的樸素階級(jí)感情，說(shuō)明陳勝雖然出身低賤，但胸懷大志，不尋常人 （2）句以“燕雀”比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人，以“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大理想的人。通過(guò)比喻，表現(xiàn)陳勝年輕時(shí)就是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，也反映了他對(duì)同伴目光短淺的惋惜 （3）句說(shuō)明了陳勝面對(duì)秦王朝的暴政，面對(duì)死亡，毫不畏懼，決心不受命運(yùn)的擺布，

10、為建立自己理想中的國(guó)家而舉行起義，表現(xiàn)了他勇于反抗的大無(wú)畏英雄氣概，這也是他“鴻鵠之志”的具體表現(xiàn) （4）句徹底否定了封建統(tǒng)治階級(jí)欺騙勞動(dòng)人民的所謂天生貴種、尊卑有序、貴賤有別的謊言，砸碎了長(zhǎng)期禁錮勞動(dòng)人民頭腦的封建精神枷鎖，是鼓舞人心的戰(zhàn)斗口號(hào)，表現(xiàn)了陳勝敢于解放思想，敢于推翻封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神。由此可以看出，陳勝是一個(gè)對(duì)封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。） 4、深入探求 同學(xué)們，這么多的發(fā)現(xiàn)幫助我們把陳勝吳廣起義這一歷史事件梳理得清楚明了，也在一定程度上感受了史記的風(fēng)味。陳勝這個(gè)人物給你什么啟發(fā)和感受？史記在刻畫陳勝這個(gè)人物的寫法上有什么可取之

11、處？你能就這兩個(gè)問(wèn)題中任意一個(gè)發(fā)表一下自己的看法嗎？想一想，后面這個(gè)問(wèn)題還可以討論一下。把自己的意見(jiàn)拿出來(lái)和大家分享。 （陳勝是一個(gè)富有政治眼光的人物，他能夠判斷和分析形勢(shì)，制定行動(dòng)方針，并大膽地付諸實(shí)踐，這種敢想敢干的精神令我欣賞；陳勝少有壯志，不甘平庸，后來(lái)終于成就大事，可見(jiàn)，小時(shí)候養(yǎng)成的個(gè)性對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展有很大的影響；陳勝在殘酷的統(tǒng)治下敢于奮起反抗，這種挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)；文章刻畫陳勝采用了襯托的寫法，用吳廣來(lái)襯托他，寫出他擁有別人不具備的政治頭腦；史記寫人還注意鋪墊陳勝少年時(shí)期擁有鴻鵠之志，后來(lái)做處驚天動(dòng)地的行動(dòng)，少年時(shí)期為后來(lái)做了很好的鋪墊） 5、拓展延伸 1、陳涉是農(nóng)

12、民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度？ （作者司馬遷對(duì)陳涉是肯定和贊揚(yáng)的?！笆兰摇笔鞘酚浿袨槟切?duì)全國(guó)政局有影響的王侯將相所作的傳記，司馬遷將陳涉與一般的王侯齊觀，可見(jiàn)對(duì)他首先發(fā)難的功績(jī)是予以充分肯定的。） 2、說(shuō)實(shí)話，僅憑節(jié)選的一部分陳涉世家就來(lái)談陳勝，憑短短四段文章就來(lái)論擁有本紀(jì)十二篇表十篇書八篇世家三十篇列傳七十篇共一百三十篇五十二萬(wàn)多字的不朽名著史記，實(shí)在是有點(diǎn)坐井觀天，有興趣的同學(xué)可以去讀完這篇陳涉世家，也可以更多地去了解這部被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記和它背后的故事 6、布置作業(yè) 1、完成課時(shí)特訓(xùn) 2、完成課后題 板書設(shè)計(jì) 陳涉世家 少時(shí)：有“鴻鵠之志” 謀劃

13、起義：“天下苦秦久矣” 根本原因 魚腹置書、篝火狐鳴威服眾人 發(fā)動(dòng)起義：“王侯將相寧有種乎”煽動(dòng)眾人 起義勝利 教學(xué)反思： 課后學(xué)生可能存在這樣的疑問(wèn)： 1、吳廣為什么沒(méi)有稱王？而是陳勝稱王對(duì)人物分析為何有這樣的側(cè)重點(diǎn)？ 2、陳勝如此有才干，為什么最后沒(méi)能推翻秦朝統(tǒng)治 陳涉世家讀后感600字(2) 司馬遷史記之陳涉世家讀后感 導(dǎo)語(yǔ)：陳涉世家是司馬遷史記中的一篇，是秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。以下是XX整理的陳涉世家讀后感，歡迎閱讀參考。司馬遷史記之陳涉世家讀后感 已經(jīng)不止一次讀陳涉世家但每次也沒(méi)作較深的思考就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)去，目標(biāo)只在于讓學(xué)生弄懂字詞句的意思也就大功告成了。隨著新課程

14、改革的推進(jìn)對(duì)教材有了新的理解和運(yùn)用，新課程改革要求學(xué)生能對(duì)教材有新的見(jiàn)解而不是人云亦云，更重要的在于語(yǔ)文教學(xué)越來(lái)越重視人文要求，教會(huì)學(xué)生處理人際關(guān)系，正確看待社會(huì)，有正確的價(jià)值觀、人生觀。所以這次布置了陳涉世家的讀后感，而且我想對(duì)于這一單元每學(xué)習(xí)一課都要讓學(xué)生有自己的思考。 陳涉世家主要寫了陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在大澤鄉(xiāng)起義的事。讀了之后頗有感觸。 感觸一：陳勝的遠(yuǎn)大志向。在那樣一個(gè)時(shí)代，作為一個(gè)被雇用耕地的人，他的地位多么低可想而知，可是就是這樣一種情況下，陳勝卻有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的響徹天地的問(wèn)語(yǔ)。他的志向不小。試問(wèn)一下自己我們的志向在哪里呢恐怕有些人還沒(méi)有志向吧!

15、感觸二：陳勝洞察時(shí)事的能力。他有著一雙犀利的觀察社會(huì)的眼睛，在當(dāng)時(shí)路遇大雨時(shí)有較清醒地頭腦去分析，當(dāng)時(shí)人們可能的悲慘結(jié)局。現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的年代，可是有些人依然我行我素，看不清現(xiàn)代社會(huì)，不重視學(xué)習(xí)，坐以待斃。這是行不通的。應(yīng)該趕快加入學(xué)習(xí)的行列，不管你從事哪一個(gè)行業(yè)，離不開的是學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在信息更新又快，沒(méi)有信息便沒(méi)有一切機(jī)會(huì)，所以需要我們廣泛的涉獵，爭(zhēng)取從多種渠道去得知信息，才能更好的立足于當(dāng)今社會(huì)。 感觸三：陳勝的起義準(zhǔn)備穩(wěn)打穩(wěn)扎、步步為營(yíng)。盡管他對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)事所作的分析準(zhǔn)確無(wú)誤但是當(dāng)他行動(dòng)起來(lái)時(shí)，他表現(xiàn)得小心翼翼，先是去占卜，當(dāng)形勢(shì)都非常有利于他時(shí)他沒(méi)有馬虎大意而是進(jìn)行一番更周密的安排

16、計(jì)劃為萬(wàn)無(wú)一失，他不但把寫著陳勝王的字條放在于肚子里，而且還在晚上點(diǎn)鬼火，裝鬼叫，讓人們不再疑慮，為起義做好輿論準(zhǔn)備。這些都做好之后，他沒(méi)有直接去殺都尉，而是先激怒都尉，讓都尉先表現(xiàn)出兇狠再對(duì)都尉下手，+一件件事做下來(lái)人們的心已經(jīng)都?xì)w順于他了，再做起事來(lái)豈不容易得多了，陳勝肯定研究過(guò)心理學(xué)，很懂得摸透人們的內(nèi)心。當(dāng)今社會(huì)有些人也有著遠(yuǎn)大的志向，但具體實(shí)現(xiàn)起志向來(lái)就不如陳勝作的這樣天衣無(wú)縫了，他們往往不太考慮現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際就匆匆的作起來(lái)，以至于面對(duì)他們的只有失敗。想做一件事就一定把它做好，想好，把可能出現(xiàn)的情況都作出判斷與應(yīng)對(duì)，等到，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)時(shí)再做，相信結(jié)果就不會(huì)這么糟甚至?xí)容^

17、喜人的。 感觸四：吳廣甘當(dāng)配合角色。在奪得政權(quán)時(shí)，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，可以說(shuō)吳廣與陳勝的功勞相差無(wú)幾，在這樣一個(gè)時(shí)刻，吳廣沒(méi)有計(jì)較這些，而是甘當(dāng)與陳勝合作，甘為陳勝之下，他有著寬闊的胸懷，他們之間的友誼也是顯而易見(jiàn)的。 從這篇文章里我學(xué)到了很多，相信你讀了之后也會(huì)收獲不小吧!司馬遷史記之陳涉世家讀后感 陳勝、吳廣的揭竿起義，給人以多么大的鼓舞啊! 陳勝幼年給人傭耕，后來(lái)被征發(fā)派去駐守漁陽(yáng)，遇到了大雨，幾百人被困大澤鄉(xiāng)，延誤了時(shí)期，在當(dāng)時(shí)，誤期要被殺頭。于是，陳勝、吳廣決定起義，陳勝帶兵攻下大澤鄉(xiāng)，繼而又占領(lǐng)了許多地方，最后被推舉為王。 “王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!”這是多么樸素的覺(jué)醒!陳勝、吳

18、廣正是懷著這種“鴻鵠之志”帶領(lǐng)農(nóng)民揭竿起義，并取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。 故事的波瀾起伏，陳勝的血?dú)夥絼傋屛覉?zhí)欣賞不已。像三國(guó)演義中：本是董卓結(jié)呂布，卻弄出呂布?xì)⒍?本是關(guān)公尋劉備，卻弄出張飛欲殺關(guān)公;本是孔明氣死周瑜，卻弄出孔明哭周瑜 本是秦王斬陳涉，卻弄出陳涉攻城為王。誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)天命難違，這難道不是人定勝天嗎任何事，應(yīng)該我們努力、拼搏，而不是說(shuō)一切聽從命運(yùn)的安排，不是嗎 現(xiàn)在的青少年，也應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有戰(zhàn)勝一切，追求夢(mèng)想的決心。在陳涉那個(gè)年代，雖然反天子是大逆不道，但在我看來(lái)，這是他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)所在，一個(gè)有理想有抱負(fù)的人是不會(huì)看著國(guó)君昏庸無(wú)能而使國(guó)家就此衰落下去的。他憑借自己的勇敢與智慧得到了

19、大家的認(rèn)可，想陳涉從一小小的傭耕而一舉成名，不就是因?yàn)樗谋ж?fù)與反抗的決心嗎 現(xiàn)在，許多同學(xué)初中沒(méi)有上完就出去打工，他們不知道，沒(méi)有知識(shí)到外面是多么無(wú)助。我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，從小就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有崇高的理想，而不是糊涂地過(guò)完一生。只要有目標(biāo)，有追求，就一定會(huì)走向成功。陳涉?zhèn)蚋麜r(shí)，也時(shí)時(shí)想著進(jìn)取，盼著美好的明天。我們應(yīng)該像他一樣，從平凡中創(chuàng)出非凡的人生，用自己的膽量與智慧追求成功與幸福，只要我們有自強(qiáng)不息的精神，就一定會(huì)有贏來(lái)彩虹的那一天。司馬遷史記之陳涉世家讀后感 要成就一番大事業(yè)，就必須從小立志。 “燕雀安知鴻鵠之志”出自于司馬遷寫的巨著史記陳涉世家。文中的陳涉，年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不甘

20、心一輩子替別人耕田種地，面對(duì)在一起耕田種地的平庸的伙伴，發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感慨，立志要做出一番偉大的事業(yè)。在大澤鄉(xiāng)，陳涉領(lǐng)導(dǎo)戍卒900多人舉行了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，建立了張楚政權(quán)。陳涉的首創(chuàng)之功，與陳涉年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)是分不開的，因此，我認(rèn)為，要成就一番大事業(yè)，就必須從小立志。 人們常說(shuō)，“立志才能成才”，“有志者，事竟成”。的確，我們要想報(bào)效祖國(guó)，首先就得樹立起遠(yuǎn)大的志向，只有這樣，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有不竭的動(dòng)力。 作為一名初中生，我們的遠(yuǎn)大志向應(yīng)該是：努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)雖然也有努力進(jìn)取之心，卻只有

21、三分鐘的熱度，一旦遇到困難就泄氣，就打退堂鼓，不能克服困難、持之以恒地學(xué)習(xí);還有的同學(xué)，他們也想做遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)的優(yōu)秀生，可是卻管不住自己，時(shí)間一長(zhǎng)就忘記了自己的決心;更有些同學(xué)，他們學(xué)習(xí)目的不明確，以為努力學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)和老師，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這些同學(xué)之所以有如此欠佳的表現(xiàn)，我認(rèn)為主要原因是這些同學(xué)還沒(méi)有真正在自己心中樹立起遠(yuǎn)大理想。“無(wú)志者常立志，有志者立長(zhǎng)志”，因此，我們要想成才，就要先立志，要立長(zhǎng)志。誓把祖國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，應(yīng)該成為我們青少年的遠(yuǎn)大志向。 樹立起遠(yuǎn)大志向，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)之后，我們還需要確定自己的短期目標(biāo)。作為學(xué)生，我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)是努力

22、學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。因?yàn)橹R(shí)是人類智慧的結(jié)晶，是我們成才的基礎(chǔ)，一個(gè)沒(méi)有文化知識(shí)、缺乏良好素質(zhì)的人，空有遠(yuǎn)大理想又有何用呢終究還是南柯一夢(mèng)。我們只有一步一步地實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。這樣既有遠(yuǎn)大的志向，又有明確的短期目標(biāo)，我們學(xué)習(xí)就會(huì)有信心、有動(dòng)力，就不會(huì)出現(xiàn)那種“三分鐘熱度”和“無(wú)志者常立志”的現(xiàn)象了。 古往今來(lái)，因從小立志而事業(yè)有成者比比皆是。宋代名將岳飛，年輕時(shí)就立下了“收拾舊山河”的雄心壯志，后來(lái)成為留名青史的民族英雄;我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理因?yàn)閺男【蜆淞⒘恕盀橹腥A之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，所以他能夠刻苦學(xué)習(xí)，最終成為學(xué)識(shí)淵博、在政治舞臺(tái)上叱咤

23、風(fēng)云、為中國(guó)富強(qiáng)而嘔心瀝血的杰出領(lǐng)袖。 我們青少年要想成為祖國(guó)的棟梁之才，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，成就一番大事業(yè)，也必須像陳涉、岳飛、周恩來(lái)那樣，從小樹立“鴻鵠之志”，并為之而努力奮斗!司馬遷史記之陳涉世家讀后感 “憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”每每吟誦這句詩(shī)，便覺(jué)得一股血腥風(fēng)之豪氣席卷過(guò)五千年青史的長(zhǎng)卷?！疤煜麓髣?shì)，合久必分，分久必合”，滄海橫流方顯英雄本色，而在風(fēng)雨飄搖的秦末，燃起亂世的戰(zhàn)火中，毋庸置疑那第一只手，是屬于陳勝的。 曾從一本書上看到：“人的資質(zhì)不同，又能差出多少所謂無(wú)敵武士，不過(guò)力敵百人，縱橫十六國(guó)的謀士，也有失手的時(shí)候。最后決定英雄的，還是他的心。他為何要憑臨絕頂，俯瞰群山，這個(gè)是

24、他心中的力量，可敵千軍萬(wàn)馬。” 起初，我不懂，直到從史記泛黃的紙頁(yè)中，看到一個(gè)正為傭耕的少年悵恨唏噓的身影，嘆息著：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”瞬間，我仿佛穿越了千年的光影，真實(shí)地感受到了一股睥睨山河的英雄抱負(fù)?；蛟S，早在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，那一席發(fā)自肺腑的衷言，就已注定了陳勝這個(gè)不平凡的少年，將會(huì)在多年以后，步入歷史變化莫測(cè)的舞臺(tái)，大放異彩。 與其說(shuō)是大澤鄉(xiāng)那一場(chǎng)天降的瓢潑大雨，造就了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義;不如說(shuō)是陳勝那一句“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”的咆哮，震蕩了贏氏王朝冷酷殘暴的鐵血統(tǒng)治。 從入木三分的時(shí)事剖析，到勇謀兼?zhèn)涞能娛虏邉?，從輿論?zhǔn)備的魚腹藏書、篝火狐鳴，到起義發(fā)動(dòng)的并殺兩尉、

25、為壇而盟。陳勝，這個(gè)寒門少年，完全展現(xiàn)了他一介布衣不應(yīng)有的機(jī)智、膽魄和野心。 當(dāng)大家都被陳勝的光彩吸引了眼球的同時(shí)，可曾注意到吳廣那個(gè)同為屯長(zhǎng)的吳廣，共商舉事的吳廣，“素愛(ài)人，士卒多為用者的吳廣”，他好象擁有不遜于陳勝的條件，無(wú)論人脈、膽量抑或計(jì)謀，但最后他仍是甘居人下?；蛘?，從那張“陳勝王”的書帛，從他甘聽陳勝調(diào)遣去篝火狐鳴日“大楚興，陳勝王”時(shí)，就已慷慨地把寶座讓給了陳勝，讓他成為眾人眼中首屈一指的英雄。我只能說(shuō)，吳廣較之陳勝少了一顆英雄心，那是一種掌控天下掃蕩六合的欲望，那是一種卓爾不群唯我獨(dú)尊的胸襟。“且壯士不死即已，死即舉大名耳”大概就是最好的詮釋吧。 我很佩服吳廣愿為綠葉的情懷，但

26、是英雄必竟只有一個(gè)，我仰慕英雄，確切地說(shuō)，是仰慕陳勝那一顆勇于振臂一呼的英雄心吧。 陳勝大軍，一路勢(shì)如破竹，恰恰揭示了秦王朝的腐朽所必然吹響的改朝換代的號(hào)角，這正是“強(qiáng)極則辱、官逼民反”的真實(shí)寫照。高壓手段，坑殺戰(zhàn)俘換來(lái)的四野臣服，是恫嚇下的屈從，不知柔懷則為亂國(guó)之本。太宗皇帝說(shuō)得好：“水能載舟，亦能覆舟。”當(dāng)陳勝、吳廣在秦末的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)時(shí)，他們?cè)跄芟氲阶约褐皇沁@一場(chǎng)顛覆江山的鏖戰(zhàn)之配角而已，他們的出場(chǎng)只是為了拉開楚漢之戰(zhàn)的盛大序幕。農(nóng)民起義注定有農(nóng)民的局限性，就象一蓬煙花無(wú)論綻放得多么驚艷壯麗，也難逃灰飛煙滅的歷史宿命。 陳勝得勢(shì)后，誅殺故人，“由是無(wú)親陳王者”，驕傲自大，“故天下傳之，

27、伙涉為王，由陳涉始”，聽信讒言，“諸將以其故不親附”。凡此種種，焉能不敗部下田臧與吳廣有隙，假傳王令斬之，秦二世命驪山修阿房宮數(shù)十萬(wàn)工匠充軍反撲，情況急轉(zhuǎn)，涉之車夫貪功斬陳勝首而獻(xiàn)之，諸將紛紛立之為王。凡此種種，焉能不亡 必竟是布衣出身，沒(méi)受過(guò)先賢治國(guó)之道的熏陶，摒棄了文化忠孝禮儀的學(xué)問(wèn)。陳勝，那個(gè)揭竿而起欲救萬(wàn)民于水深火熱的英雄，那個(gè)直搗黃龍憑一腔熱血欲創(chuàng)萬(wàn)世基業(yè)的英雄，應(yīng)該就是千萬(wàn)農(nóng)民的代表吧。代表了他們的掙扎，他們的憤怒，他們的反抗，他們的不甘。曾經(jīng)那顆英雄心殷紅如血、光耀天地因?yàn)槔锩娉休d的是天下動(dòng)蕩、人民疾苦，后來(lái)，那顆英雄心黯淡沉淪、一不振，因?yàn)槔锩鏍磕畹氖菢s華富貴、淫逸驕奢。他失去

28、了那顆英雄心，所以他敗了，也代表著農(nóng)民的素養(yǎng)難抵紅塵聲色，終不足以踏入歷史的最高點(diǎn)掌控河山。 “陳勝雖已死，其所置譴王候?qū)⑾嗑雇銮?，由涉首事也?！币粓?chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，記載到史冊(cè)上的，也不過(guò)是這只言片語(yǔ)罷了。自陳勝后，民心鼓舞，紛起倒秦，所以才有了漢高祖劉邦斬蛇起義的光輝，卻都是后話了。 升沉榮辱，布衣將相，成敗英雄心。 陳涉世家讀后感600字(3) 文學(xué)常識(shí)： 1、司馬遷（前145前87年），字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城）人。我國(guó)古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。其祖先做過(guò)周朝史官，父親司馬談為漢朝太史令。司馬遷從小受到良好的知識(shí)熏陶。青壯年時(shí)期曾漫游各地，足跡幾乎遍及全國(guó)，考察了祖國(guó)的名山大川、各地

29、的風(fēng)土人情，尋訪了名勝古跡，采集了軼聞傳說(shuō)，廣泛地接觸了社會(huì)生活及不同階層的人物，擴(kuò)大了眼界。搜集并積累了豐富的史料。司馬談死后，他繼父官職，做了太史令，博覽皇家圖書、檔案及各種史料，為編寫史記準(zhǔn)備了條件。漢武帝太初元年（公元前104年），正式開始編寫史記，時(shí)年四十二歲。 正當(dāng)他專心著述的時(shí)候，天漢二年（公元前99年），漢將李陵敗降匈奴，君臣震驚。司馬遷因替李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，獲罪下獄，遭受宮刑。蒙受了奇恥大辱的司馬遷痛不欲生，但為了完成史記這部著作的宏愿，忍辱茍活，以刑后余生全力寫作，終于完成了這部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的不朽巨著。 2、史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。全書共

30、一百三十篇，五十二萬(wàn)余字。由五種體例組成，包括“本紀(jì)”十二篇，“世家”三十篇，“列傳”七十篇，“表”十篇，“書”八篇?！氨炯o(jì)”記載帝王的言行和政績(jī)；“世家”記載王侯的興衰；“列傳”主要記載各階層有一定影響的各類人物（包括將相、游俠、刺客、商賈、酷吏、醫(yī)卜、優(yōu)伶及少數(shù)民族等），有專傳、合傳之分；“表”按編年方式記載歷史上的重大事件；“書”則是記載天文、地理、政治、經(jīng)濟(jì)及各種典章制度的專篇文章。其中的“本紀(jì)”“世家”和“列傳”都是以人物為中心的紀(jì)傳，共計(jì)一百一十二篇，是全書的主體，稱史記為“紀(jì)傳體”，原因即此。史記記事，上起傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初年間，是三千年來(lái)歷史發(fā)展的一部總結(jié)性的記錄，它

31、貫通古今，所以說(shuō)它是一部通史。這部歷史巨著展現(xiàn)了從古代到漢初廣闊的社會(huì)生活畫面，內(nèi)容十分豐富，對(duì)歷史的發(fā)展進(jìn)程及其重大事件，作了真實(shí)的回顧。對(duì)歷史上事跡可傳的人物，加以褒揚(yáng)和貶斥，富有現(xiàn)實(shí)主義精神、人民性和戰(zhàn)斗性。在文學(xué)史上有很高的地位。魯迅稱之為“史之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?1生字 鵠（h） 適（zh） 恚（hu） 蘄（q） 铚（zh） 酂（cu） 柘（zh） 譙（qio） 稷（j） 2雅詞 茍：如果。 若:你。 屯：停駐。 會(huì)：適逢。 笞：用鞭、杖或竹板打。 亡：逃走。 等：同樣。 立：指立國(guó)君。 憐：愛(ài)戴。 指意：意圖。 足下：指對(duì)方，古人對(duì)別人的敬稱。 威眾：威服眾人。 死國(guó)：為國(guó)事而死

32、。 太息：長(zhǎng)嘆。 嗟乎：感嘆詞，相當(dāng)于“唉”。 失期：誤期。 忿恚尉：使尉惱怒。 令辱之：使尉責(zé)辱他。 行收兵：行軍中沿路收納兵員。 舉大計(jì)：發(fā)動(dòng)大事，指起義。 為壇而盟：（用土）筑臺(tái)，并（在臺(tái)上）宣誓。 祭以尉首：用（兩）尉的頭祭天。 宜多應(yīng)者：應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。 以數(shù)諫故：因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故。 燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻秸的志向呢！ 王侯將相寧有種乎：王侯將相難道有天生的貴種嗎！寧，難道。 3通假字 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人（“適”通“謫”，征發(fā)，調(diào)發(fā)） 卜者知其指意（“指”通“旨”，意思，用意） 固以怪之矣（“以”通“已”，已經(jīng)） 為天下唱（“唱”通“倡”，倡導(dǎo)） 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（

33、“被”通“披”，穿著） 4一詞多義。 上：輟耕之壟上（上面，方位名詞）；上使外將兵（皇上，名詞） 應(yīng)：傭者笑而應(yīng)曰（回答，答應(yīng)，動(dòng)詞）；宜多應(yīng)者（響應(yīng)，動(dòng)詞） 將：項(xiàng)燕為楚將（將領(lǐng)，名詞）；上使外將兵（率領(lǐng)，動(dòng)詞） 行：乃行卜（去，往，動(dòng)詞）；陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（行列，隊(duì)伍，名詞） 書：乃丹書帛曰（寫，動(dòng)詞）；得魚腹中書（字條，名詞） 號(hào)：號(hào)令召三老（號(hào)令，命令，動(dòng)詞）；號(hào)為張楚（稱號(hào)，國(guó)號(hào)，名詞） 令：令辱之（使，讓，動(dòng)詞）；召令徒屬曰（命令，動(dòng)詞）；又間令吳廣之次所旁叢祠中（派，動(dòng)詞）；陳守令皆不在（縣令，名詞） 以：扶蘇以數(shù)諫故（以：因?yàn)?，介詞）；今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（以：把，

34、用，拿，介詞）；固以怪之矣（通“已”，已經(jīng)，副詞）；以激怒其眾（以：以便，連詞） 5省略句 守丞死，乃入據(jù)陳（“乃”的前面省略“起義軍”） 廣以為然（“以為然”是“以之為然”的省略） 上使外將兵（“使”后面省略代詞“之”，指扶蘇） 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者（“為”后面省略了代詞“之”或“其”，指吳廣） 【句段品味】 1燕雀安知鴻鵠之志哉！ 品味：此句畫龍點(diǎn)睛，提摯下文，表現(xiàn)出陳勝青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 2會(huì)天大雨，道不通，度已失期。 品味：這是起義的導(dǎo)火索。 3失期，法皆斬。 品味：這句話反映了秦朝的殘酷統(tǒng)治，是起義的根本原因。 4天下苦秦久矣。 品味：這句話道出了大澤鄉(xiāng)起義的歷史背景?！翱嗲亍?/p>

35、，指的是秦王朝對(duì)廣大人民的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削，而后者對(duì)人民造成的影響尤其嚴(yán)重。 5今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 品味：謀劃不漏一分，策略高人一籌，不愧為起義首領(lǐng)。 6王侯將相寧有種乎！ 品味：石破天驚的一呼，寫出了陳勝的“大志”，更表現(xiàn)出他卓越的宣傳能力。 【課文賞析】 【課文分析】 段解：第一段，敘述陳勝青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。這是傳記全文的開頭，寫陳勝為人傭耕時(shí)跟同耕諸傭的一次談話，生動(dòng)地說(shuō)明了陳勝不甘心受人奴役，同情跟自己同命運(yùn)的人，有反抗秦王朝暴政的決心。“鴻鵠之志”一語(yǔ)畫龍點(diǎn)睛，關(guān)涉全篇。由此可以看出史家選材之精當(dāng)。“悵恨久之”“笑而應(yīng)曰”“太息”等語(yǔ)，更逼真地寫

36、出人物情態(tài)。 段解：第二段，敘述陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準(zhǔn)備。開頭略寫背景：戍卒遇雨失期，是起義的導(dǎo)火線；“失期，法皆斬”則反映了秦王朝的殘酷統(tǒng)治是起義的根本原因。內(nèi)容重點(diǎn)是陳勝說(shuō)的“天下苦秦久矣宜多應(yīng)者”這一段話。這是一篇十分精辟的形勢(shì)分析，尤其難能可貴的是“詐自稱扶蘇、項(xiàng)燕”這一策略口號(hào)的提出后來(lái)事態(tài)的發(fā)展證明陳勝所作的估計(jì)是完全正確的。為起義作輿論準(zhǔn)備而置書魚腹和故作狐鳴，顯示了陳勝、吳廣的智慧，也反映了我國(guó)農(nóng)民起義發(fā)動(dòng)時(shí)期的某些特點(diǎn)。史家之用心，于此可見(jiàn)。 段解：第三段，敘述發(fā)動(dòng)起義到建立張楚政權(quán)的經(jīng)過(guò)。陳勝、吳廣把發(fā)動(dòng)起義計(jì)劃得十分周密：第一步是借吳廣被笞以“怒眾”，使戍卒站

37、在自己一邊；第二步是殺尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家講明兩種前途，以“死即舉大名”相號(hào)召，以“王侯將相寧有種乎”激勵(lì)眾人的反抗決心。起義軍建成后，進(jìn)展神速，從“車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人”“陳守令皆不在”等語(yǔ)可以看出他從者如云、所向披靡的情況，生動(dòng)的表現(xiàn)了陳勝的“首事”之功。 【字詞詮釋】 陽(yáng)城在今河南登封市東南。 者也古漢語(yǔ)中典型的判斷句式。 字表字。古人除了姓名外，有的還有字、號(hào)。 陽(yáng)夏（ji）今河南省太康縣。 少時(shí)年輕的時(shí)候。 嘗與人傭耕曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地。 輟（chu）停止。 壟上田埂上。 悵恨久之因失望而嘆恨了好久。悵，失望。 茍?zhí)仁埂?若你。 太息長(zhǎng)嘆。 嗟（j

38、i）乎感嘆詞，相當(dāng)于“唉”。 燕雀安知鴻鵠（h）之志哉燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！燕雀，比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。鴻鵠，天鵝。這里比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。 二世元年公元前209年。秦始皇死后，他的小兒子胡亥繼立為皇帝，稱為二世。 發(fā)閭（l）左適（zh）戍漁陽(yáng)征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽(yáng)。閭，民戶聚居處。古時(shí)貧者居住閭左，富者居住閭右，閭左就用來(lái)指貧苦人民。適，同“謫”。適戍，發(fā)配去守邊。漁陽(yáng)，在今北京密云縣西南。 屯停駐。 大澤鄉(xiāng)古地名，在今安徽省宿縣南，后人曾在此為陳勝、吳廣建立祠廟。 皆次當(dāng)行（hng）都（被）編入謫戍的隊(duì)伍。次，編次。當(dāng)行，當(dāng)在征發(fā)之列。 屯長(zhǎng)戍守隊(duì)伍的小頭目。 會(huì)適逢，恰巧遇到。 度（du

39、）揣度，推測(cè)。 失期誤期。 亡逃亡。 舉大計(jì)發(fā)動(dòng)大事，指起義。下文的“舉大名”意思與此相同。 等同樣。 死國(guó)為國(guó)事而死。 苦秦苦于秦（的統(tǒng)治）。 立封建君主即位叫做“立”。 扶蘇秦始皇的長(zhǎng)子。按照封建禮法，君主死了應(yīng)由嫡長(zhǎng)子繼位。 以數(shù)（shu）諫故因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒?。諫，古代下對(duì)上直言勸戒。 上使外將兵皇上派（他）在外面帶兵。上，臣下對(duì)皇帝的敬稱，這里指秦始皇。文言文中，“使”后面的賓語(yǔ)“之”常省略。 或不定代詞，有的人。 項(xiàng)燕楚國(guó)大將。秦滅楚時(shí)，他被秦軍圍困，自殺。 憐愛(ài)憐。 誠(chéng)以吾眾果真把我們的人。 唱同“倡”，倡導(dǎo)。 宜多應(yīng)者應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。宜，應(yīng)當(dāng)。 乃行卜就去占卜。用占卜來(lái)預(yù)測(cè)

40、吉兇，是古人的一種迷信做法。 指意意圖。 足下古人對(duì)于別人的敬稱，指對(duì)方。 卜之鬼乎把事情向鬼神卜問(wèn)一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。 念鬼考慮卜鬼的事。念，考慮、思索。 威眾威服眾人。威，動(dòng)詞。 乃丹書帛曰“陳勝王（wng）”就用丹砂（在）綢子上寫“陳勝王”（三個(gè)字）。丹，丹砂。這里是用丹砂的意思。書，寫。王，動(dòng)詞，為王。 置人所罾（zng）魚腹中放在別人所捕獲的魚的肚子里。罾，魚網(wǎng)，這里作動(dòng)詞，就是用網(wǎng)捕。 固以怪之矣本來(lái)已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。以，同“已”。 間（jin）令暗中指使。 之次所旁叢祠中往駐地旁邊的叢林里的神廟中。次所，這里指軍隊(duì)駐扎的地方。次，旅行或行軍在途中停留

41、。叢祠，樹木蔭蔽的神廟。 篝（gu）火用籠子罩著火。這里的意思是用篝火裝作“鬼火”。篝，籠子，這里是用籠子罩的意思。 狐鳴作狐貍嗥叫的凄厲聲音。 旦日明天。 往往語(yǔ)到處談?wù)摗?指目用手指并用眼睛注視著。 素平時(shí)。 多為（wi）用者為（他）所用的人很多。意思是說(shuō)，士卒中聽從吳廣差遣的人很多。 將尉率領(lǐng)（戍卒）的軍官。 忿恚（hu）尉使尉惱怒。恚，惱怒。 令辱之使（尉）責(zé)辱他。之，指吳廣。 笞（ch）竹板。這里作動(dòng)詞，用竹板打。 劍挺劍拔出鞘。 并一道，共同。 召令徒屬召集并號(hào)令所屬的人。 公等你們諸位。公，對(duì)對(duì)方的敬稱。 借第令毋斬即使僅能免于斬刑。借，即使。第，僅。令，使。 十六七十個(gè)里面占六

42、七個(gè)。 王侯將相寧有種乎王侯將相難道有天生的貴種嗎！寧，難道。 受命聽從（你的）號(hào)令。 從民欲依從人民的愿望。 袒右露出右臂（作為起義的標(biāo)志）。 為（wi）壇而盟（用土）筑臺(tái)，并（在臺(tái)上）宣誓。盟，動(dòng)詞，盟誓。 祭以尉首用（兩）尉的頭祭天。 都尉次于將軍的軍官。 收而攻蘄（q）收集大澤鄉(xiāng)的義軍，攻打蘄縣。蘄，在今安徽宿州市南。 下攻下，攻克。 符離在今安徽宿州市東北。 徇（xn）攻取（土地）。指率軍巡行，使人降服。 铚（zh）、酂（cu）、苦（h）、拓（zh）、譙（qio）秦時(shí)地名，铚、譙，在今安徽省。酂、苦、柘，在今河南省。 行收兵行軍中沿路收納兵員。 比等到。 陳秦時(shí)縣名，今河南淮陽(yáng)縣。

43、守令皆不在郡守、縣令都不在。郡的長(zhǎng)官叫守，縣的長(zhǎng)官叫令。秦時(shí)，陳縣隸屬于陳郡，是郡守、縣令的所在地，所以有守有令。 守丞郡守的副職。 譙門中有望樓的城門洞里。古代在城門上建筑的樓叫譙樓，也叫望樓，用以瞭望敵情。 三老封建社會(huì)里掌管教化的鄉(xiāng)官。 豪杰這里指當(dāng)?shù)赜新曂娜恕?與皆來(lái)會(huì)計(jì)事一起來(lái)集會(huì)議事。 身被（p）堅(jiān)執(zhí)銳親身穿著戰(zhàn)甲，拿著武器，意思是親自作戰(zhàn)。被，同“披”。堅(jiān)，指鐵甲。銳，指武器。這里用表示事物特點(diǎn)的形容詞來(lái)指代。 伐討伐。 社稷（j）國(guó)家。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱。社，土地神。稷，谷神。 號(hào)為張楚定國(guó)號(hào)叫“張楚”（張大楚國(guó)的意思）。 應(yīng)（yng）響應(yīng)。

44、 賞析：本文通過(guò)記述陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)及起義初期迅猛發(fā)展的形勢(shì)，塑造了起義領(lǐng)導(dǎo)人陳勝的光輝形象。文章在刻畫人物及剪裁方面均有獨(dú)到之處。 一、通過(guò)人物的語(yǔ)言刻畫人物形象。 作者在塑造陳勝這一起義領(lǐng)袖的形象時(shí)，著重記述了人物富有個(gè)性的語(yǔ)言，使得人物形象栩栩如生。“茍富貴，無(wú)相忘”“燕雀安知鴻鵠之志哉”，表現(xiàn)了他卓爾不凡的心志和不甘于受剝削的反抗精神；“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎”幾句話，顯示出陳勝有膽有識(shí)；“天下苦秦久矣”一段，則更顯示出他政治上敏銳的洞察力；“今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者”，顯示出他在謀略上高人一籌；“王侯將相寧有種乎”更是鏗鏘有力，擲地有聲，不

45、僅顯示了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)、反抗精神，而且對(duì)士卒起義有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和號(hào)召力，很好地表現(xiàn)出這位義軍領(lǐng)袖卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。 二、取舍材料，詳略得當(dāng)。 為陳涉作傳，作者并未按陳涉的生活經(jīng)歷泛泛地寫，而是精心取舍材料。寫陳涉年少時(shí)，只選取他傭耕壟上的言行，表現(xiàn)他胸懷大志；寫起義的準(zhǔn)備和經(jīng)過(guò)，文字詳盡，用墨如潑。寫起義軍的進(jìn)攻路線及政權(quán)的建立，文字簡(jiǎn)略，惜墨如金。這樣安排使得材料詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，很好地表現(xiàn)了他非凡的才略和他在反秦斗爭(zhēng)中發(fā)揮的重要作用這一中心。 司馬遷的史記堪稱傳記文學(xué)的典范，陳涉世家一文語(yǔ)言的生動(dòng)簡(jiǎn)潔值得我們?cè)陂喿x時(shí)細(xì)細(xì)品味。 【閱讀實(shí)踐】 一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐。 （一） 二

46、世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚

47、腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 1詞義相同的一項(xiàng)是（ ） A將：上使外將兵 王侯將相寧有種乎 B次：皆次當(dāng)行 之次所旁叢祠中 C書：乃丹書帛日 得魚腹中書 D宜：宜多應(yīng)者 功宜為王 2詞的用法不相同的一項(xiàng)是（ ） A之：二世殺之 河曲智叟笑而止之 B以：今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子 殺之以應(yīng)陳涉 C其：百姓多聞其賢 懼其不已也 D為：項(xiàng)燕為楚將 皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng) 3加粗字變雙音節(jié)詞有誤的一項(xiàng)是（ ） A今亡（逃亡）亦死 B楚人憐（可憐）之 C百姓多聞其賢（賢明） D宜多應(yīng)（響應(yīng)）者 4對(duì)下面語(yǔ)句理解有誤的一

48、項(xiàng)是（ ） A上使外將兵：皇帝派他在外面帶兵 B法皆斬：按軍法都要?dú)㈩^ C“苦秦久矣：苦于秦（的統(tǒng)治）已經(jīng)很久了 D為天下唱：為天下的人鳴不平 5.下列分析理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A“天下苦秦久矣”一句中“苦”“久”二字，抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾，點(diǎn)明了起義的必然性。 B文中詳引陳勝的話，寫出了起義的策劃過(guò)程和斗爭(zhēng)策略。 C本段可分為三層：第一層寫起義原因，第二層寫謀劃起義，第三層寫制造輿論。 D.本段在寫法上以人物動(dòng)作描寫為主，揭示了陳勝吳廣起義的階級(jí)根源和社會(huì)基礎(chǔ)。 6.對(duì)文段的主要內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（ ） A敘述陳勝、吳廣起義的過(guò)程。 B敘述陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準(zhǔn)備。 C寫起義背景和陳勝、吳廣謀