1、課題一年美術(shù)下冊(cè)用春天的色彩裝扮自己教學(xué)設(shè)計(jì)用春天的色彩裝扮自己一年級(jí)的學(xué)生對(duì)春天并不陌生，這對(duì)本課的學(xué)習(xí)是個(gè)很好的知識(shí)準(zhǔn)備。在學(xué)情分析春暖花開(kāi)之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿(mǎn)生機(jī)與活力，這時(shí)他們親近大自然的心情也是非常強(qiáng)烈的，這又為孩子們學(xué)習(xí)“春天”提供了良好的情感儲(chǔ)備。春天萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭，一派迷人的景色。人們穿上色彩鮮艷的春裝，迎著溫馨的春風(fēng)，領(lǐng)略著生機(jī)勃勃的春意。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天，去觀察春天給大自然帶來(lái)的變化，了解和感教材分析受春天的色彩美。本課旨在讓學(xué)生充分地感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知

2、春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春天的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，富有情趣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，興趣濃厚。1、知識(shí)性目標(biāo)：能夠了解和感受春天給大自然界帶來(lái)的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。2、情感性目標(biāo)：感受利用各種媒材，大膽表現(xiàn)所帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的思想教育。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)3、能力性目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力，對(duì)色彩的感受能力和識(shí)別能力，學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計(jì)裝扮服飾。4、發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)用

3、春天的顏色裝扮自己，能夠利用各種方法、各類(lèi)材料的彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法。1、巧妙利用各種材料的創(chuàng)新表現(xiàn)：裝飾頭飾、衣飾的方法。2、表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及對(duì)整體色彩設(shè)計(jì)的把握及大膽表現(xiàn)。（1）教師：電腦設(shè)備、各種顏色彩紙、工具材料、板刷。教學(xué)準(zhǔn)備（2）學(xué)生：彩筆、各色彩紙、水粉色、有關(guān)春天色彩的圖片材料。（掛歷紙、皺紋紙、塑料花）、透明膠、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、導(dǎo)入新一、設(shè)置懸念、形象感知，激發(fā)從八字謎語(yǔ)猜一個(gè)課興趣：生：春天季節(jié)把春天的情景1、師：上課前，老師說(shuō)八個(gè)字請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)帶入課堂之中。春大家猜一個(gè)季節(jié)：河開(kāi)、樹(shù)綠、春天是綠色的（柳條）粉天五彩繽紛，明確花開(kāi)、雁來(lái)！

4、這是師：春天，色、紅色、黃色的（花）教學(xué)意圖，從一名它是什么樣色彩的呢？春天是五顏六色、五彩繽學(xué)生的缺席，引發(fā)恩，同學(xué)們真棒！都具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。紛的。學(xué)生好奇，到這個(gè)穿戴“春天”色彩裝扮同學(xué)突然出激起學(xué)生好奇心現(xiàn)，學(xué)生驚羨心情2、XX同學(xué)正穿著春天的色彩向吸引學(xué)生全部注意力我們走來(lái)，看她被“春天”顏色的各類(lèi)彩紙打扮的多么漂亮啊，引導(dǎo)學(xué)生：你們想不想也戴上漂到躍躍欲試、摩拳擦掌也想動(dòng)手制作“用春天的色彩裝扮自己”，引入課亮的頭飾，也穿上春天五彩的服學(xué)生：想題。裝??？從學(xué)生贊嘆模特學(xué)生一身3、師：其實(shí)，這頭飾、這衣裳都漂亮的春天衣飾循序漸進(jìn)是老師自己做的，那這節(jié)課，大引入課題家就和老師一起走

5、進(jìn)春天，用自己的巧手，用你眼中的“春天的色彩裝扮自己”吧！出示課題二、講授新二、師：你們看除了頭部和胸部（抽問(wèn)）生：手、脖子、課外，還有哪些部位我們可以裝飾肚子、臉等。呢？學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單制作解決問(wèn)題（幾人一組）師：你們想一想它是如何制作的呢？討論后回答。（抽問(wèn)）生：剪、貼、編師：對(duì)。剪、貼、撕、編、卷、折。（師：板書(shū)）學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法，用春天的顏師：那我們一起做一個(gè)頭飾好制作方法色裝扮自己，了解嗎？利用彩紙進(jìn)行人物師：示范并請(qǐng)生拿起準(zhǔn)備好的紙裝飾的方法，設(shè)計(jì)條，跟著老師一起做。邊說(shuō)邊講服飾。師：在制作頭飾之前，我們要先測(cè)量頭的圍度（比劃頭圍），老師給大家展示一種朵朵相隨制作花的方法，大家看老師的

6、手，把教師示范學(xué)生學(xué)習(xí)皺紋紙裁剪成花瓣的形狀，拿一支筆把皺紋紙隨筆身形狀卷曲，卷好后，左右兩側(cè)往中間推一推，成型后，把花瓣的邊緣再卷一卷，然后把好幾瓣花瓣用膠棒固定粘在一起，交錯(cuò)地?cái)[放，就做成了一朵花，幾朵花疊加在一起可以做成一個(gè)（師比劃生說(shuō)花環(huán)）、或者一條漂亮的（師比劃生：花環(huán)生說(shuō)項(xiàng)鏈）、或者（師比劃生說(shuō)生：項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湥煟何覀兛梢杂貌煌牧稀㈩伾募堊龃笮〔煌?、形狀各異的花朵！看完老師做的花朵，你們還能想出哪些和老師不一樣的頭飾制作方法嗎？師：同學(xué)們舉一反三的能力真是生：手鏈學(xué)生示范交流（抽問(wèn)）生：我想出來(lái)了！生：我想用一張紙剪一條條的！另一生：我想用紙條粘一環(huán)一環(huán)的（師說(shuō)環(huán)環(huán)相扣）另一生：

7、我用紙條擰一起（師說(shuō)擰繩相聯(lián)?。┨袅耍鋵?shí)裝飾的方法還可以有很多（放幻燈片其他例子，比如。）師：（設(shè)計(jì)制作一邀請(qǐng)函）孩子們，你們都非常的聰明又心靈手巧，所以學(xué)校專(zhuān)門(mén)給我們班發(fā)了生：想一封邀請(qǐng)函！師：請(qǐng)XX學(xué)校XX班全體小朋友推薦班級(jí)最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師參加2017年春季兒童藝術(shù)服飾設(shè)計(jì)大賽。你們想?yún)⒓訂幔繋煟浩鋵?shí)老師猜你們是想要參加的！所以特意上網(wǎng)搜集了一些圖片資料給你們帶來(lái)參考?。ㄕ?qǐng)看大屏幕！邊看邊說(shuō)引導(dǎo)生觀看裝飾方法丶色彩搭配丶制作方法?。┤⑺囆g(shù)實(shí)師：為了使你們?cè)诒荣愔腥〉酶囵B(yǎng)學(xué)生合作設(shè)計(jì)踐優(yōu)異的成績(jī)！老師給大家一些小的能力及創(chuàng)作表現(xiàn)建議，大家要仔細(xì)聽(tīng)呦：（PPT能力。展示建議內(nèi)容）1、以

8、小組為單位選出組長(zhǎng)，成立一個(gè)設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)。小組討論：（1）小組分工。力、共同裝扮一名同學(xué)。2、全組成員分工明確、齊心協(xié)（2）創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（3）共同制作。3、要求色彩鮮艷，材料豐富，造型夸張。（貼板書(shū)）4、模特表演展示,評(píng)選出班級(jí)最佳服裝設(shè)計(jì)。說(shuō)了這么多，大家是不是躍躍欲試想要一展身手了?。▽W(xué)生答：是）好，那各組小聲商量好你們的分工。商量好了嗎？（商量好了）那現(xiàn)在大家就抓緊時(shí)間開(kāi)始制作吧！四、學(xué)生展師：大家抓緊時(shí)間裝飾！2017年巧妙利用多種示、評(píng)價(jià)啟工二校春季藝術(shù)兒童服飾設(shè)計(jì)材料創(chuàng)新表現(xiàn)。大賽班級(jí)評(píng)選活動(dòng)馬上就要開(kāi)始學(xué)生制作完成的服裝了！請(qǐng)各組模特趕快走上臺(tái)來(lái)展示（播放音樂(lè)），隨音樂(lè)站好隊(duì)！我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)5、4、3、2、1開(kāi)始！生生互評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛，認(rèn)真觀你最喜歡哪一組春天的看！音樂(lè)結(jié)束后請(qǐng)模特回到臺(tái)裝扮設(shè)計(jì)，為什么？前，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，評(píng)選出生：（抽問(wèn)）說(shuō)出理由，你心中最佳設(shè)計(jì)師！最后選出一組最佳設(shè)計(jì)師：剛才大家評(píng)選的這個(gè)設(shè)計(jì)，老師也非常喜歡！所以我們就選這組設(shè)計(jì)參加比賽吧！當(dāng)然了，如果你們能把XX在添加點(diǎn)XX，老師覺(jué)得他會(huì)更加精彩更加奪目的！五、課后延師：其實(shí)這節(jié)課你們合作設(shè)計(jì)的建立學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)從課堂中的小伸六、板書(shū)春天的裝扮各具特色各有優(yōu)點(diǎn)！環(huán)節(jié)設(shè)置滲透環(huán)保老師都很喜歡！老師真心為你們教育，愛(ài)護(hù)環(huán)境從點(diǎn)個(gè)贊！希