1、信息技術(shù)教育的評(píng)價(jià)第1頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一評(píng)價(jià)的定義評(píng)價(jià)就是對(duì)一定的想法（ideas）、方法（methods）和材料（material）等做出的價(jià)值判斷的過(guò)程。它是一個(gè)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)（criteria）對(duì)事物的準(zhǔn)確性、實(shí)效性、經(jīng)濟(jì)性以及滿(mǎn)意度等方面進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。” 參考資料：1.李東旻網(wǎng)站評(píng)價(jià)方法研究J情報(bào)理論與實(shí)踐，2005，（7）：86-88 第2頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一評(píng)估的定義美國(guó)學(xué)者Trudy Banta (1999) 這樣定義評(píng)估:“評(píng)估是對(duì)關(guān)于教育項(xiàng)目的信息的系統(tǒng)搜集、修改以及使用,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,為了使評(píng)

2、估起作用,教育者必須有目的地搜集信息,并在搜集完數(shù)據(jù)后,檢測(cè)和使用評(píng)估結(jié)果,從而改善工作。”中美高等教育評(píng)估比較研究 徐曉媛中國(guó)藥科大學(xué)教務(wù)處(南京210009)第3頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一評(píng)價(jià)與評(píng)估的區(qū)別評(píng)估: 有兩層意思, 一是“評(píng)議估計(jì)”; 二是“評(píng)價(jià)”, 如“對(duì)入股資金的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)估; 定期對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估”。評(píng)價(jià): 有兩個(gè)意思, 一是“評(píng)定價(jià)值高低”, 如“評(píng)價(jià)文學(xué)作品”; 二是指“評(píng)定的價(jià)值”, 如“觀(guān)眾給予這部電影很高的評(píng)價(jià)”。第4頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一評(píng)價(jià)與評(píng)估的區(qū)別從漢語(yǔ)言文字的角度來(lái)看,“評(píng)估”只

3、有動(dòng)詞的作用, 而“評(píng)價(jià)”既有動(dòng)詞功能, 又有名詞的功能, 兩個(gè)詞的意義是不同的; 不過(guò), 如果單從動(dòng)詞的功能來(lái)看,“評(píng)估”包含了“評(píng)價(jià)”的功能, 也就是說(shuō), 它們又有相同的部分。第5頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一評(píng)價(jià)與評(píng)估的關(guān)系圖教育評(píng)估與教育評(píng)價(jià)之辨析曲鳳霞(大連海事大學(xué)質(zhì)量管理處, 遼寧大連116026)第6頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一教育評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)“是以一定的價(jià)值準(zhǔn)則對(duì)系統(tǒng)收集起來(lái)的關(guān)于某教育客體的各方面信息進(jìn)行分析、綜合,對(duì)客體做出價(jià)值判斷的活動(dòng)過(guò)程”1 。教育評(píng)價(jià)的前提是系統(tǒng)、客觀(guān)、信度高的信息資料,科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)量、評(píng)估

4、工具與技術(shù)。其本質(zhì)是一個(gè)以事實(shí)判斷為基礎(chǔ),對(duì)教育的功用和價(jià)值進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。它以適應(yīng)人和社會(huì)發(fā)展的教育目標(biāo)為依據(jù),目的在于探索教育增值的途徑。主要有鑒定、評(píng)比、選拔與獎(jiǎng)懲、敦促改進(jìn)和發(fā)展的功能。淺論教育督導(dǎo)評(píng)估與教育評(píng)價(jià)的關(guān)系張?jiān)仆? ,李增華2(1. 紅河學(xué)院組織部,云南蒙自661100 ;2. 云南省人才交流中心,昆明650032)第7頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一教育評(píng)估的定義1995 年國(guó)家頒布的中華人民共和國(guó)教育法第二十四條規(guī)定:“國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。”此處為“教育評(píng)估”。教育評(píng)估與教育評(píng)價(jià)之辨析曲鳳霞(大連海事大學(xué)質(zhì)量管理處, 遼寧大連116026)第8頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一量規(guī)量規(guī)（gauge），不能指示量值，只能根據(jù)與被測(cè)件的配合間隙、透光程度或者能否通過(guò)被測(cè)件等來(lái)判斷被測(cè)長(zhǎng)度是否合格的長(zhǎng)度測(cè)量工具 。第9頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)47分，星期一學(xué)習(xí)契約學(xué)習(xí)契約是一種自主學(xué)習(xí)的教育哲學(xué)概念，將師生的課堂關(guān)系視為一種契約。學(xué)習(xí)契約是設(shè)計(jì)來(lái)解決學(xué)習(xí)責(zé)任的歸