1、大班語言1 只小豬和 100 只狼教學(xué)設(shè)計一、活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒感受畫面情景，理解狼從“充滿希望”到“無奈失望”和小豬由“恐懼害怕”到“舒適愜意”的變化。 仔細(xì)觀察畫面，嘗試用口頭語言和肢體語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。 感受故事的詼諧，體驗閱讀的樂趣。二、活動準(zhǔn)備三、活動過程（一）懸念導(dǎo)入，激發(fā)閱讀 只小豬遇到一只狼會發(fā)生什么事？ 只小豬遇到 只狼又會發(fā)生什么事？（幻燈片 ）（二）師幼共讀，理解繪本內(nèi)容 觀察第一幅畫面，感受狼發(fā)現(xiàn)小豬時的欣喜（ ）（幻燈片 ）畫面上有誰？小豬在干什么？（ ）狼看到小豬過來了，心里會怎么想？會說些什么？說話的時候是怎么樣的？（鼓勵幼兒用語言、表情來表現(xiàn)狼發(fā)現(xiàn)小豬時的欣喜）

2、 觀察第二幅畫面，發(fā)現(xiàn)狼向小豬發(fā)起時的各種想法。（幻燈 ）狼怎么了？這時候狼的心情是怎樣的？請你從畫面上找一只狼，學(xué)學(xué)它的動作。（鼓勵幼兒用肢體表現(xiàn)狼的“夸張”）你是怎么出來的？出來的時候會說些什么？ 觀察第三幅畫面，體會狼群追跑時的迫切心情（ ）接著發(fā)生了什么事？狼在捉小豬的時候會想些什么？又會說些什么？（ ）現(xiàn)在來扮演其中的一只狼。（引導(dǎo)幼兒模仿畫面中狼奔跑的靜止動作）（ ）（幻燈）你覺得狼會追到小豬嗎？為什么？ 觀察第四幅畫面，理解狼“希望有 豬”的想法產(chǎn)生過程。（ ）小豬怎么啦？小豬終于被狼群追到了。這 只狼的心情是怎么樣的？這時他們又會說些什么呢？（鼓勵幼兒大膽想象）（ ）狼會擔(dān)心嗎

3、？ 第五、六、七幅畫面，理解故事情節(jié)的戲劇性變化。（ ）一起來看看接下來發(fā)生了什么事？看的時候沒有聲音，的想法放在心里，一會兒告訴大家。（觀察第五、六、七幅畫面）（ ）小豬是怎么逃跑的？你從哪幅畫面上看出來的？第五幅畫面引導(dǎo)：這么多豬可能有多少只？他們是真的來了嗎？狼和小豬會說些什么？第六幅畫面引導(dǎo)：小豬怎么了？狼又是怎樣的？他做了什么動作？會說些什么？（鼓勵幼兒模仿狼送小豬離開時的語言、動作。）第七幅畫面引導(dǎo)：小豬回來了嗎？從哪里看出來的？這些狼怎么樣了？（ ）來演一演小豬和狼。（師幼共同表演小豬逃脫的經(jīng)過，進一步感受狼“希望失望”的心理過程。）（ ）這時候，小豬在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒感受小豬的愜意，與狼的失望疲憊形成對比）（三）評價角色，講述繪本