1、幾分之一一教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】幾分之一教學(xué)目標(biāo)：.通過操作活動直觀認(rèn)識幾分之一，初步形成關(guān)于幾分之一的表象, 會讀寫幾分之一。.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察、比擬、判斷等能力。.促進(jìn)學(xué)生提高主動參與、互相合作的學(xué)習(xí)意識。教學(xué)重點：認(rèn)識幾分之一。教學(xué)難點：充分理解幾分之一的意義；通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新意識、操作能力、觀察能力。一、游戲?qū)?同學(xué)們，老師和大家做一個小游戲比一比誰的反響速度快好 嗎？仔細(xì)聽清要求：游戲規(guī)那么是當(dāng)老師說開始后答案是兒就拍兒下 手。我們先試一試，5個蘋果我吃掉1個還剩幾個？開始（大家配合 得真默契。）真正的游戲題目來了：（1）有4塊月餅平均分給2名小 朋友，每名小朋

2、友分幾塊？（開始）（同學(xué)們一致得出的答案是2塊） 繼續(xù)聽題：（2）現(xiàn)在有2塊月餅平均分給2名小朋友，每名小朋友分 幾塊？（開始）難不到大家（3）現(xiàn)在只有一塊月餅，想平均分給2 名小朋友，每個小朋友分多少？（開始）大家為什么沒有拍手？誰來 說一說怎么分？（預(yù)想：有同學(xué)拍手，說說你的想法，你是怎樣分的？ 這樣分合適嗎？）.拍手不能表示一半，怎么辦呢？用我們以前學(xué)習(xí)過的數(shù)能表示 一半嗎？（預(yù)想：二分之一，你知道的可真多。）老師就能夠用數(shù)字 來表示這一半，想學(xué)嗎？這就是我們今天要認(rèn)識的新的數(shù)字朋友：分 數(shù)（板書）二、探究新知.剛才大家建議每名小朋友分一半，這樣分可以嗎？不公平怎么 辦？我們要做到平均分

3、。課件演示把一塊月餅平均分成2份，這一半 是其中的幾份？ （1份）.像這樣把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的二分之 一。板書（ 注意觀察老師的寫法，讀作：二分之一。誰能說一說 書寫分?jǐn)?shù)時是怎樣的順序，讀的時候怎樣去讀？（書寫時：先寫短橫 線，它的名字叫做分?jǐn)?shù)線，表示平均分；接下來老師寫的下面數(shù)字2, 在圖形當(dāng)中這個2表示什么？（表示把月餅平均分成2份），它也有 自己的名字叫做分母，表示把整體平均分成2份；最后寫上面的數(shù)字 1,（圖形中它表示的是2份中的1份。）它的名字叫做分子，表示其 中的1份。讀作時：從下往上讀。）和老師一起讀一讀，想不想嘗試 著自己寫一個風(fēng)快速地在練習(xí)本上寫一個工工整

4、整的力,與同桌互相 說一說各局部的名稱。.學(xué)會了讀寫分?jǐn)?shù)，接下來同學(xué)們自己找一個%怎么樣？老師給 大家準(zhǔn)備了不同形狀的彩紙，根據(jù)活動一要求選擇自己喜歡的一種， 先折一折，再用斜線畫一畫表示出它的%,同桌間再說一說。（巡視指 導(dǎo)）.說一說你得到的是什么圖形的,怎么得到的，表示什么？.同學(xué)們觀察黑板上的多個圖形形狀相同嗎？是??！正方形、長 方形、三角形它們的一半為什么都能用力表示呢？.小結(jié)：看來不管什么圖形，只要把它平均分成2份，都能用為 表示這個圖形的一半。.你真的認(rèn)識為了嗎？老師考考大家。下面這些圖形陰影局部都 能用%表示嗎？說說你的判斷依據(jù)。三、拓展遷移、探索發(fā)現(xiàn).剛才我們把一塊月餅平均分成

5、2份，其中的一份是這塊月餅的 以如果，把這塊月餅平均分成4份（演示折一折），其中的一份該怎 樣表示呢？誰愿意把這個分?jǐn)?shù)寫在黑板上？（學(xué)生板書）.我們能夠找到月餅的%,大家能夠找到這個正方形的%嗎？閱讀 活動二要求：用折一折的方法找到正方形的,用斜線表示出來，并 寫上%。展示學(xué)生成果，師補(bǔ)充展示不同折法。.同學(xué)們觀察圖形，有什么相同，有什么不同？（折法不同，用 分?jǐn)?shù)表示數(shù)字相同。）（同學(xué)們的觀察很仔細(xì)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？）,小結(jié)：不管怎樣折，只要把正方形平均分成4份，每份都是正 方形的聯(lián).大家最喜歡學(xué)具中的什么圖形，你想得到更多的幾分之一嗎？ 閱讀活動三要求（指名讀）選擇喜歡的圖形折一折，用斜線畫

6、一畫， 再寫一寫表示出你想認(rèn)識的兒分之一。展示學(xué)生作品，學(xué)生板演分?jǐn)?shù)。 指名說一說，你得到的幾分之一，同學(xué)們都有機(jī)會，將你的作品展示 給同桌，并說一說你得到的幾分之一，怎樣得到的。.小結(jié)：像這樣的這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)?？梢杂脕肀硎景岩粋€整體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。四、鞏固練習(xí)認(rèn)識了這么多的幾分之一.你知道涂色局部占整個圖形的幾分之一嗎？（翻開書93頁，完成做一做第一題。）.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色局部嗎？能表示的畫“ 不能表示的畫“ X ”說一說理由。.下面的圖形你能聯(lián)系到幾分之一？（可以找到巧克力的 %,%,%。）（可以怎樣分來表示為,還有其他的分法嗎？能從多角度 來觀察分析，大家真厲害?。?大家表現(xiàn)得這么好，老師獎勵大家再做一個小游戲好嗎？比一 比誰做的又快又準(zhǔn)：聽老師口令，準(zhǔn)備2支彩筆，拿出手中彩筆數(shù)的 應(yīng)舉起來告訴老師兒支；準(zhǔn)備4支彩筆，拿出手中筆數(shù)的%,告訴老 師是幾支；準(zhǔn)備6支彩筆，快速地拿出其中的見舉起來告訴老師是 兒支，你們怎么做到的？再拿出6支彩筆的/,舉起來告訴老師是 幾支。（把6支彩筆平均分成3份,取其中的一份就是這6支彩筆的%, 為2支。）通過游戲告訴我們不是只有圖形才能找到它的幾分之一， 把多個物體看成整體，也能找到它的幾分之一。.請同學(xué)們思考：聰聰和明明打算把大家分好的月餅吃