1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14語文版一年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音，寫詞語。s fn bnzi un d z j dnxi zuyu jntin mojn npn up shushu bi yn 2. 讀拼音寫漢字。jin nn（_） tin q（_） bi yn（_） b b（_）正 fn（_） dng tin（_） ki gun（_） 樹y（_）3. 我會看拼音寫詞語。dji（_）shnyng（_）dxing（_）dush（_）zhuzh（_）ytio（_）pshn（_）jiju（_） nnho（_）chco

2、（_） shfng（_）4. 我會拼一拼，寫一寫，還能把字寫端正。ch ku hu li l zhng y y mng r z n xn l gng chng 5. 看拼音，寫詞語。fi j bn f zh yi lin mn mng bai n jn un b m gung 【筆畫填空】6. 寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)。木的筆順為_，共_畫。心的筆順為_，共_畫。力的筆順為_，共_畫。7. 按要求填空。（1）“金”字共_筆，第五筆是_。組詞：_。（2）“陽”是_結(jié)構(gòu)的字，共有_筆。組詞：_。（3）“為”的筆順是_ （4）“各”是_結(jié)構(gòu)的字，上面的部首是_。（5）“北”字共有_筆，第一筆是_。8

3、. 按要求填空。1“飛”字共（_）畫，第一筆是（_），組詞（_）。2“方”字共（_）畫，第三筆是（_），筆順是（_）。3“請”字共（_）畫，第二筆是（_）。4“左”字是（_）結(jié)構(gòu)。9. 寫出下列字的筆順。北 ：_討：_ 走 ：_10. 按筆順規(guī)則分類，把序號填在橫線上。人 了 小 問 月 去 早 從 兒 用1從左到右：_ 2從上到下：_ 3先外后內(nèi)：_ 4先中間后兩邊：_【選詞填空】11. 選擇合適的詞語填空。1. 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)我（_）棉花姑娘生病了。是誰（_）了磁懸浮火車？2. 玩 完星期天，我和爸爸到動物園（_）了一天。動畫片放（_）了嗎？3. 坐 座請大家在自己的（_）位上（_）好。12.

4、 看圖填序號。 小魚y 四朵du云 下棋q 打鼓g 母m 雞 （_） （_） （_） （_） （_）13. 選擇合適的詞語填空。（填序號）時刻 立刻 帶領(lǐng) 帶動1上課鈴響了，我們（_）走進(jìn)教室。2吃水不忘挖井人，（_）想念毛主席。3老師（_）大家去山上植樹。4她的發(fā)言（_）了大家，教室里立刻熱鬧起來。14. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。禾出吃畫點1他（_）來了。 2地里長了（_）苗。3老公公不（_）水果。 4小馬（_）月牙。5明明向我（_）頭。15. 選字、詞填空，填序號。1主 ?。?）爺爺（_）在鄉(xiāng)下。（2）她是家里的小公（_）。2羊 樣（1）我家養(yǎng)了幾只（_）。（2）他走路的（_）子真好看。3立刻

5、 時刻（1）上課鈴響了，同學(xué)們（_）走進(jìn)教室。（2）吃水不忘挖井人，（_）想念毛主席。4想念 紀(jì)念（1）吃水不忘挖井人，時刻（_）毛主席。（2）9月9日是毛主席逝世（_）日?！具B詞成句】16. 照樣子，寫句子。例：小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）小鴨子飛快地游到小公雞身邊。（1）弟弟唱著歌兒。（高興地）_（2）喜鵲在枝頭上叫著。（嘰嘰喳喳地）_17. 我會仿寫句子。（1）例：陽光像金子。彎彎的月亮像_。（2）例：春天的太陽該畫什么顏色呢？_呢？（3）例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵馬俑。我多想_，_。我多想_，_。18. 把下面的詞語連成一句通順的話。 1.小公雞跟在小鴨子偷偷地后面 2.

6、一塊鄉(xiāng)親們立在把井旁石碑 3.天上美麗的鳥有嗎 19. 用下面的詞語，組成一句完整的話，并加上標(biāo)點。例：的 蟲子 翅膀 小水珠 沾滿蟲子的翅膀沾滿小水珠。1從 小熊 找到了 口袋里 一顆糖_2的 森林里 動物 鮮花 送來了 和果實_20. 按要求寫句子。1.照樣子擴(kuò)句。例:小猴子看見滿樹的桃子,非常高興。(又大又紅)小猴子看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興。小弟弟看見西瓜,非常高興。(又大又圓)_2.給句子加標(biāo)點。小壁虎轉(zhuǎn)身一看（_）高興得叫起來（_）我長出一條新尾巴啦（_）3.小水珠躺在荷葉上,眨著亮晶晶的眼睛。(用加點的詞寫一句話)_4.燕子說:“對不起,我只會捉空中飛的害蟲,你還是請別人幫

7、忙吧!”(仿寫一句話)_【古詩閱讀】21. 讀一讀，回答問題。我在小小的船里坐，只看見閃閃的_藍(lán)藍(lán)的_（1）選一選，把選文補(bǔ)充完整。(填序號)船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會說：閃閃的藍(lán)藍(lán)的22. 讀一讀，做一做。一二三四五，唱歌又跳舞。六七八九十，讀書長見識。（1）用“”畫出兒歌中的數(shù)字。（2）用波浪線畫出讀書的作用。23. 讀古詩,再完成練習(xí)。草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖潱现f：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！保?）這首兒歌描寫了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的

8、_。（2）谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗（）。A.很謙虛B.很驕傲（3）雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人（ ）A.很頑皮、很可愛B.沒有禮貌（4）仿照原文，寫句子。西瓜_，他對_說：“我是夏天?！睏魅~_，他對_說：“我是秋天。”24. 填一填，做一做。江南，：( )，( )，( )，( )。1將古詩補(bǔ)充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是( )季江南的景色。A春B夏C秋D冬25. 我會把古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。小池（宋）楊萬里泉眼無（）惜細(xì)流，（）陰照水（）晴柔。小荷才露尖尖（），早有蜻蜓（）（）（）。1我會把古詩補(bǔ)充完整。2小池寫了什么景物？（）A.荷花和蜻蜓。 B.荷葉和

9、蜻蜓?！鹃喿x理解】26. 讀短文，完成練習(xí)。棗樹我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小 青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1這篇短文一共有 _ 句話。2照樣子，寫詞語：又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3文中“圓圓的小燈籠”指的是_。4選一選，按季節(jié)寫出棗樹的變化。（填序號）紅棗 棗花 小青棗春天：（ ） 夏天：（ ） 秋天：（ ）27. 課外閱讀。 小雨點兒找媽媽風(fēng)來了,小雨點兒想媽媽了。于是,她就問風(fēng)婆婆:“風(fēng)婆婆,風(fēng)婆婆,我媽媽在哪里?”風(fēng)婆婆指著一朵云說:“可能在那

10、兒吧!”小雨點兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?” 云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會找到媽媽。” 小雨點兒沙沙沙,不一會兒就滾落到地上。這時,一個溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦。”1小雨點兒找媽媽,她先問了_,又問了_。2小雨點兒的媽媽是_。 大雨點兒 大地 小河3小雨點兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢? _28. 春日閱讀軒。春天的美景春天來了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛，美麗無比，她們好像在互相爭奇斗艷地比美；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像一個紅娘，在花中替人牽線

11、。春天的鳥兒特別活潑，唱得歌婉轉(zhuǎn)動聽；春天的陽光輕灑在大地上，一片暖洋洋的；兒童的游玩聲、笑聲和可愛的臉孔，帶給了大地歡悅。在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！1這段話主要寫_來了，帶給_一片生機(jī)勃勃。2我能寫出和“五彩繽紛”意思相近的詞語：_ _3從哪兒看出鳥兒特別活潑？_4你準(zhǔn)備怎樣做才不讓美好的春光溜走？_29. 閱讀下文，回答問題。愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一

12、邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音。鼓得_（圓圓 園園） 長_（chng zhng）耳朵（那 哪）_朵白云漂_（pio pio）亮 2短文共有_個自然段，第2自然段有_句話。3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。4找出短文中寫小白兔樣子的詞語。_30. 閱讀短文，回答問題。小白兔得救了一天上午，小白兔正在田里栽白菜。突然，一只大狐貍從樹后面跳出來，撲向小白兔，小白兔嚇得連忙逃跑。小白兔往山坡逃，大狐貍在后面緊緊地追?！皳渫ā币宦暎“淄玫暨M(jìn)了大坑里。狐貍張著嘴流著口水趴在坑邊上，想法子要吃掉小白兔。小猴子看見了，它立即倒掛在樹上，把白兔拉出了大坑。狐貍想吃卻吃不著了。1這篇短文共有_個自然段，主要寫_救_的故事。2寫出下列詞語的反義詞。大（_） 上（_）3小猴子是怎樣救出小白兔的？_?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。圖上都有誰？他們在哪里？他們在干什么？用幾句話寫下來，不會寫的字用拼音代替。_32. 看圖