1、病句的題目及答案【篇一： 2014 語文高考病句類試題及答案】=txt1、（新課標卷I ）下列各句中，沒有語病的一句是a 作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為 “古代世界的黑格爾 ” 。b 古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。c 本書首次將各民族文學廣泛載入中國文學通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。d 由此可見，當時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的?！驹囶}答案】 b 【解析】 a 項強加因果，去掉“因此 ” ；搭配不當，“充滿 ”與 “辯證法

2、 ”不相搭配。 c 項句式雜糅， “但就其 ? 方面 ”句式雜糅，應(yīng)改為 “但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度方面?” 或 “但就其 ?來說 ”d 項語序不當，應(yīng)把 “希望該過程中 ” 放到 “不僅 ” 之前； “技術(shù)活動 ” 與“藝術(shù)活動 ” 交換；2、（新課標卷ii ）下列各句中，沒有語病的一句是a 他在新作世界史的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。b 作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的子夜曾反復(fù)閱讀， 直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。c 舌尖上的中國這部風靡海內(nèi)外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。d

3、如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的?！敬鸢浮?c 【解析】 a 句式雜糅。去 “并將 ”或 “得到 ” 。 b 偷換主語?！氨弧鼻凹?“到這本書 ” 。 d 語序不當， “所”放到 “帶來 ”前。3 、（浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項是a 一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。b 我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分擔。c 一個孩子學習繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪

4、怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。d 執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。. 答案： c 解析： a 項，否定不當。 b 項，搭配不當。 d 項，成分殘缺， “音像制品 ”后加 “的經(jīng)營者 ” 。、（重慶卷）下邊一段話中有三個句子,其中一個句子有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加璀璨奪目，已進人世界四大夜景城市之一。每當夜幕降臨，華燈初放,點點燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落 ,把山城打扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。有人

5、將夜晚的山城形容為 燈山，這是因為山城輪廓分明、層次清晰；又有人將繞城的兩江比 喻為燈河,這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。有病的句子是:（ 只填序號）（ 2 分）針對語病的修改 : （ 2 分）【答案】；在巴進入”前加重慶”?！窘馕觥?“夜景 ? 進人 ? 城市之一 ” ，配搭不當 ,造成后一分句缺主語。（或?qū)?“已進人世界四大夜景城市之一”改為 “已成為世界四大城市夜景之一 ” ）、（廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項是a 一段時間以來，漢字書寫大賽、非遺保護等文化現(xiàn)象引人注目， 傳統(tǒng)文化的重要性已越來越為國人所認知。b 此次環(huán)境保護法修訂，歷時兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境

6、優(yōu)先于經(jīng)濟的原則上已達成一致并寫入法律。c 貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。d 馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美 “文學爆炸 ” 的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者?！敬鸢浮?a 【解析】 b 項語序不當（不合邏輯）。正確語序應(yīng)是：“達成一致 ” 、 “終于定稿 ” 、 “寫入法律 ” 。 c 項偷換主語。 “采集 ” 的 主語應(yīng)是 “人們 ” ，而 “貝母 ”應(yīng)是 “被（人們）采集起來?”d項語序不當。 “不僅 ? 還 ”表遞進關(guān)系，原句內(nèi)容倒置，應(yīng)該是 “他不僅是記者、作家以及電影工作者，

7、還是? 先驅(qū)。 ”、（湖南卷）語言文字運用（ 12 分。每小題3 分）家風是一個家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風格。一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃、深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風。（ 1 ）將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項是a 家風是一個影響力和美譽度都好的家族必備的要素，也是一個家族最為寶貴的精神財富。b 家風即便是一個家族最為寶貴的精神財富，也是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素。c 家風是一個有影響力有

8、美譽度的家族必備的要素，也是一個家族最為寶貴的精神財富。d 家風是最為寶貴的一個家族的精神財富，也是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素。【答案】 c 【解析】一看搭配， “影響力和美譽度都好”主謂搭配不當；二看語序，按由實到虛的順序，先 “必備的要素 ” 再 “精神財富”，、（江西卷）下列各句中，沒有語病的一項是a 、中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準確的語言表達能力。b 、雖然有國家資源做支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得這樣的成績，確實可說堪稱不易。c、大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。d 、通過捐款、創(chuàng)辦公益基

9、金的方式回報社會，不是企業(yè)家的法定義務(wù)，可提倡而不宜強制?！敬鸢浮縟、【解析】a、主語殘缺。耍求”和 具有”之間加主語讀者”。b、語義重復(fù)。 堪稱“與 何重復(fù)。c、不合邏輯。 須眉為男子的代稱。、（湖北卷）下列各項中，沒有語病的一項是為了提升國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化水平，滿足信息時代語言生活和社會發(fā)展的需要，教育部、國家語言文字工作委員會組織制定了通用規(guī)范漢字表。自 1993 年進入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市 60 周歲以上的老齡化人口已達到 145.6 萬，占總?cè)丝诘?17.7% ，老齡人口高于全國平均水平。截至去年底，中國鐵路運營里程已突破10 萬公里，其中高

10、鐵運營里程 1 萬公里、在建規(guī)模 1.2 萬公里，這使我國成為世界上高鐵運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。隨著國家信用體制的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到 2017 年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。答案： a 【解題思路】 b 成分殘缺。應(yīng)為 “老齡人口比例 ”。 c 語意不明。應(yīng)為 “其中高鐵運營里程突破1 萬公里 ” 。 d 語序不當和成分殘缺。應(yīng)為 “不僅公民 ”，后面 “集合 ?等信用信息的統(tǒng)一平臺 ”、（遼寧卷）下列各句中，沒有語病的一句是a 一切兒童文學作品都應(yīng)該永遠持著守護童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐

11、富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。b 在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟的長遠發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止 “精神懈怠 ” 。c 自從實施飛行員培訓計劃后，學員報名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。d 今年，遼寧農(nóng)信繼續(xù)推進 “陽光信貸工程” ，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實解決廣大農(nóng)民 “貸款難 ”的問題?！敬鸢浮?d 分析： a 搭配不當。 “持著 ”改為 “站在 ”。 b 兩面對一面。 c 搭配不當，將“家長 ”調(diào)到 “技能 ”后。、（全國大綱卷）下

12、列各句中，沒有語病的一句是a 有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風險的，近年來已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。b 他家離鐵路不遠，小時候常常去看火車玩兒，火車每當鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。c 新 “旅游法 ” 的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。d 哈大高鐵施行新的運行計劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車也將進一步壓縮運行時間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇。答案： d 解析： a 項，語序不當， “多次 ”放到 “發(fā)生 ”前；搭配不當，“發(fā)生 ”

13、 與 “案情 ” 不搭配。 b 項，語序不當，應(yīng)是“每當火車鳴著汽笛 ”c 項，謂語殘缺，在“從過去 ” 前加 “經(jīng)歷 ” 。、 （山東卷） 下列各句沒有語病、句意明確的一句是a 這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。b 我父親是建筑學家，許多人以為我母親后來進入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實不是這樣的。c 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。d 近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。【試題答案】 b 【解析】 a 項，搭配不當， “崗位 ”改為 “職務(wù) ” ； c項，

14、表意不明， “性格開朗外向?” 到底是生活中的他還是銀幕上的他，不明確；d 項，缺少主語，可去掉 “隨著 ” 。、（四川卷）下列各句中，沒有語病的一向是（ ）城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。金沙遺址博物館的 “太陽神鳥 ” 金箔，是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標本館，已經(jīng)收藏了 10 多萬號標本，這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。音樂劇是 19 世紀末誕生的，它具有極富時代感的藝術(shù)形式和強烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。答

15、案 b 【解析】 a 項動賓搭配不當， “提高 ”不能搭配 “特色 ”。 c 項語序不當，應(yīng)為中國所有的兩棲爬行動物種類?！?d項中途易轍，去掉 “使它 ” 。13、（天津卷）下列各句中沒有語病的一句是a. 每一個學生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學生自主學習的能力。b.17 世紀至 18 世紀，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。c. 在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。d.如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞

16、的話，那么就可能低估了作品的審美價值?！敬鸢浮縟【解析】a ?敢發(fā)潛能和 能否”一面對兩面；b中途易轍, 應(yīng)在 “鑄制 “后面加 “的”； c 句式雜糅。 “使”改為 “給”?！酒褐锌颊Z文常見病句專題復(fù)習題及答案】=txt 一、 考綱要求：辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、 結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。二、考點釋要本考點的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種： （1）判斷句子是否有語病 ;（2）讓考生在原句上修改病句 ;（3）判斷題目對病句的分析是否正確 ;（4）判斷對病句的修改是否恰當。三、知識點分解病句類型：（一

17、）語序不當語序不當常見的情況有：、定語和中心語的位置顛倒：例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（棉花的生產(chǎn)應(yīng)為生產(chǎn)的棉花）、把實語放在狀語的位置上：例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。（將無比的調(diào)至熱情前）、把狀語放在定語的位置上：例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將充分調(diào)至發(fā)揮前，并刪掉一個的 ） 。、多層定語語序不當：例：展出幾千年前剛出土的文物。 （應(yīng)將幾千年前調(diào)至文物前后的的 ）、多層狀語語序不當。例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應(yīng)將任意調(diào)至欺侮之前）6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當：例：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 （他應(yīng)移到如果的后面）、主客顛倒：例：奧斯特洛夫斯基的鋼

18、鐵是怎樣煉成的對于中國青年是不陌生的。 （應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。 ）、分句位置不當：例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。 ）（ 二 ）搭配不當。、主謂搭配不當：例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。 （精神與浮現(xiàn)不能構(gòu)成主謂關(guān) TOC o 1-5 h z 系，可將精神改為形象）、動賓搭配不當：例：紀念三領(lǐng)先節(jié)的到來。 （紀念的只能是三八節(jié)，不能是到來）、修飾語和中心語搭配不當：例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（嚴肅不能修飾研究，可以改為認真

19、、慎重等）、主賓搭配不當：例如：我們堅信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。（應(yīng)將國家改為行為）、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當：例：既然你來了，我也該走了。 （ 既然和也不能搭配使用，應(yīng)將也改為就 ）（三）成分殘缺贅余1 、成分殘缺（1）缺主語：例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應(yīng)改為由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚 ）（2）缺謂語例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。 （或去掉的生活，或在吃前加過著）（3）缺賓語：例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。 （應(yīng)在敢搏后加精神 ）（4）缺少必要的附加成分：例：一開春，小麥就長得很好，獲得

20、了可喜的收獲。（應(yīng)在獲得前加夏季以限制時間 ）（5） 關(guān)聯(lián)詞語殘缺：例：這次學術(shù)會，收獲很大，時間并不長。 （應(yīng)在時間前加盡管一詞 ）2 、贅余（1）主語多余例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。 （前邊有了主語革命前輩，因而他們不必要有。 ）謂語多余：例：同學們正在努力復(fù)習，迎接高考到來。 （迎接的是高考，而不是到來，故應(yīng)刪去。 ）賓語多余：例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。 （ 的地方多余，應(yīng)去掉）附加成份多余：例：為精簡字數(shù)，不得不略加刪改一些。 （一些與前略加重復(fù)，可以刪掉一個 ）（四）結(jié)合混亂（1） 句式雜糅例：

21、你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。 （把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是那怎么會有好的成績呢 ?如果用判斷句，應(yīng)是成績不好是可想而知的。 ）（2）語句雜糅例：上海文藝出版社會出版的生存，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。 （是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的作者之手 ）（ 五 ）表意不明、指代不明：例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（這種主張到底是指接受，還是反對，交代不清。 ）、句子歧義：例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是妹妹心里著急呢?還是爸爸媽媽心里著急呢。還是媽媽心里著急呢 ?可在爸爸和媽

22、媽中間加逗號，也可在爸爸前加逗號）（ 六 ）不合邏輯：1 、自相矛盾：例如：他是多少個死難者中幸免的一個。 （ 既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難中的一個呢 ?應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個。 ）2、范圍不清：例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。 （各項人才包括科學家，不宜并列，應(yīng)說各學科的專家和其他人才）、強加因果：例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。 （憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。 ）、否定失當：例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（無時無刻即任何時候都，句子表述剛好相反

23、，可將忘改為在）小結(jié)：以上對病句的分類并不嚴格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。四、方法總結(jié)高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應(yīng)做練習，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。（ 一 ）辨析病句方法、語感審讀法調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（不管都顯得不合習慣，正確說法應(yīng)是不管多么不利盡管 非常不利。、緊縮法去掉句子的枝葉部分（定、狀

24、、補 ）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分?！酒盒薷牟【渚毩曨}及答案】1 、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導(dǎo)我們做了許多不同型號的船。、看了雷鋒電影后，受到了深刻的教育。改：我看了雷鋒電影后，受到了深刻的教育。、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。改：小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣。、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。改：我對語文發(fā)生了濃厚的興趣。、這場拔河比賽非常激動。改：這

25、場拔河比賽非常激烈。、他常?；貞涍^去的往事。改：他常?；貞浲?。、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。病句修改及答案張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習復(fù)習功課我斷定他今天可能生病了。我國的人口是世界上人口最多的國家。 4 多讀好書可以豐富和提高我們的知識。 5 我一定要改掉不好的毛病。 6 我訂了中國少年報、小學生數(shù)學報、少年文藝等報紙。通過改革開放，使我們的生活有了改善。我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。 9 她正在洗完衣服，就該上學去了。 10 會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。11 言行不一致的人是一種很壞的風氣。 12 同學們選他當三好生是對自己的信任。13 小紅寫信

26、給媽媽，想請她給她買一套新衣服。- 1 -昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。我寫字認真了，錯別字也大大進步了。 17 在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。 20 媽媽拿的一個西瓜走進了屋。21 我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。 22 媽媽經(jīng)常獎勵我要好好學習。23 、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。 24 、他興致勃勃地跑過來，高興地說： “動畫片的時間到了。 ”、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。、我對圍棋有濃厚的趣味。 27 、你必須趕快立即去學校上課。、

27、我校全體師生和學生參加了這項活動。、王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯誤，使我深受感動。、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。、當演員唱到 “敬愛的周總理，我們深深地懷念您。 ” 時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。、老師今天講的知識我基本上全懂了。 33 、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。 34 、同學們選我當班長是對自己的信任。 35 、同學們給科學家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。36 、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。37、下午，六（ 1 ）班和六（ 2）班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。、清晨，我走在田野上，呼

28、吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。、張明和李偉約定一起在自己家做作業(yè)。、林強和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯誤改正過來。、英語對小華十分感興趣。、我國有世界上所沒有的萬里長城。44 、指南針是我國的四大發(fā)明。45 、春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)。46 、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。、東關(guān)小學和城西小學的一對幫扶友好學校，他們經(jīng)常支持他們。、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。、我的爺爺不但滿頭白發(fā)，而且行動利落。、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他說： “以后上課要認真聽講。 ”答案、張開泰和湯小泉是好朋友，張開泰經(jīng)常幫助湯小泉自習復(fù)習功課、我斷定他今天生病了。、我國是世界上人

29、口最多的國家。4 、多讀好書可以豐富我們的知識，提高我們的認知水平。5 、我一定要改掉毛病。 6 、我訂了中國少年報、小學生數(shù)學報、少年文藝等刊物。7 、改革開放使我們的生活有了改善。 8 、我們要發(fā)揚老一輩的革命傳統(tǒng)。 9、她剛洗完衣服，就該上學去了。 10 、會議廳里坐著不少來自各校的代表。 11 、言行不一致是一種很壞的風氣。 12 、同學們選他當 “三好學生 ”是對他的信任。13、小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。14 、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。15、他看了并且記錄了中央電視臺的節(jié)目。16、我寫字認真了，錯別字也大大減少了。17 、在老

30、師的教育下，我端正了學習態(tài)度，改善了學習方法。18、爸爸反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。- 2 -19、冷風吹得我直打哆嗦。20 、媽媽拿著一個西瓜，走進了屋。 21 、我們從小養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。22 、媽媽經(jīng)常鼓勵我要好好學習。 23 、這是一件十分漂亮的衣服。24 、他興致勃勃地跑過來，說： “動畫片的時間到了。 ”25 、課外活動時，我仔細地觀察了同學們的活動情況。26 、我對圍棋有濃厚的興趣。 27 、你必須趕快去學校上課。28 、我校全體師生參加了這項活動。 29 、王老師耐心糾正和啟發(fā)我的錯誤，使我深受感動。30 、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。31 、當演員唱

31、到 “敬愛的周總理，我們深深地懷念您 ” 時，臺下的觀眾熱淚盈眶。32 、老師今天講的知識我基本上懂了。33 、同學們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。34 、同學們選我當班長是對我的信任。35 、同學們給科學家寫信，想請科學家給他們搞一次科技講座。36 、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。37、下午，六（ 1 ）班和六（ 2）班進行了籃球比賽，六（ 1）班終于取得了勝利。、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。、張明和李偉約定同時在自己家做作業(yè)。、林強和黃亮激烈地辯論，林強仍不能把黃亮的錯誤改正過來

32、。、小華對英語十分感興趣。 43 、我國有舉世無雙的萬里長城。44 、指南針是我國的四大發(fā)明之一。 45 、杭州的春天是個景色優(yōu)美的季節(jié)。 46 、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得紅金魚比黑金魚好看。、東關(guān)小學和城西小學是一對幫扶友好學校，東關(guān)小學經(jīng)常支持城西小學。、閱讀課外書籍，可以增長知識、提高寫作水平。、我的爺爺雖然滿頭白發(fā)，但是行動利落。50 、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說： “以后上課要認真聽講。 ”小學語文修改病句專題練習及答案01 、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。02 、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。03 、經(jīng)過教育， “fxg ”的受害者擦亮了眼睛，

33、增高了認識。04 、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05 、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。06 、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07 、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。08 、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。09 、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。13、聽了老師的一番話，很受教育。 14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。17

34、 、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。 19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。 20 、這次到會的只有七十二人左右。- 3 -21 、他的一雙手幾乎完全凍僵了。 22 、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。23 、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。24 、星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。25 、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。 26 、我今天上午看了一天的書。27 、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。28 、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。 29 、同學們都說，昨天的活動是愉快的

35、一天。答案 :1.把不管改成盡管2.實行改完成3.讓受害者怎么樣4.防止跟不要沖突 ,去掉一個5.不轉(zhuǎn)眼就是注視,去掉一個.6.和改成等 7.雖然 .但是改成即使.也8.和改成戴著9.繁星滿天改成月朗星稀,科學常識。10.許許多多和數(shù)不清去一個11. 的病和健康去一個12.在去掉 13.很受教育前加個人稱,如:同學們 14.所有跟大部分沖突任去一個15.稀稀疏疏和星星點點去一個16.聚精會神地和專心地去一個17.去不正確的 18.我們的雙手和泥土換順序 19.我跟誰議論?把我改成我們20.72 那么精確了還左右啊?去左右 21.幾乎和完全留一個22.樹木改植物23.足球不是兒童玩具,去掉 .2

36、4.和食品去掉25.和改成穿著26 上午去了27. 浪費的后面加現(xiàn)象28. 數(shù)量改質(zhì)量29. 的活動跟的一天去掉一個修改病句、讀了德育基地讀本，使我深受教育。、齊白石是現(xiàn)代中國著名的畫家。 3 、昨天傍晚刮了一夜的風。、老師表揚了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。、我們只有學好了文化，才能建設(shè)。6 、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。、王芳樣樣都好，就是不能接受同學們的意見。、半個學期來，我的語文知識提高了。 10 、他穿戴的都是新衣服。11 、在會上，大家交流了學習語文。 12、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。13、晚上，我在院子里數(shù)著天上

37、的星星和月亮。14 、喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。15、她問我接了一本書籍。 16、今天地勞動最愉快的一天。17 、前天，我們觀望了舞蹈表演和音樂。 18、上課了，紛紛走進來教室。 19 、他向大家匯報了學習這篇課文20 、老紅軍光榮的革命傳統(tǒng)。、多么可愛的花生花，默默地貢獻著無數(shù)的千千萬萬顆花生。、 我緊緊地這只發(fā)抖的手。、 “為盡快盡早地獲得知識信息，培養(yǎng)自己的速讀能力 ”這句話是非常對的，一點也不錯。、看了鄭成功這部影片，受到很大教育。、在討論會上，劉小剛首先第一個發(fā)言。、小學生從小就要愛讀書的習慣。 27 、家里的一切對于爸爸媽媽都非常熟悉。28 、天下雨了，野炊活動取消了，我們感到很痛苦。、大廳里擺滿