1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年“共擎一片天”圖書義賣活動總結范文用愛擎起一片天曹妍偉大詩人泰戈爾把兒童想象成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，他贊美了孩子的可愛。孟子亦云：“得天下英才而教育之，至樂也?！贝蜷_記憶的匣子，時光回到高考的那一年，我堅定地選擇了我的專業(yè)教師；_年_月_號，是我上班的第一天，這一天，我遇見了四十個精靈般的孩子，他們的眼睛是水靈靈的，他們的皮膚是通透白皙的，他們的語言是稚嫩可愛的。從那一刻起，我愛上了這些孩子。接下來與孩子們朝夕相處的日子，讓我深深地體會到：踏上講臺，你就成了孩子們眼中的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽。我暗暗告誡自己，我將用雙肩擔負起

2、愛我的學生和我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地用愛澆灌祖國的花朵。我發(fā)現(xiàn)自己在孩子的過程中無形地充當著三種角色，不僅是他們的老師，還是他們信賴的朋友和親切的媽媽。一、老師之愛作為教師，首先，要努力做到給孩子們扎實有效、精彩有趣的課堂。(認真?zhèn)浜谜n，認真?zhèn)浜脤W生，一個突然冒出的想法讓孩子們畫一幅自己喜歡的鐘表圖，孩子們的作品卻讓我大開眼界，受益匪淺，像是進入了一個想象的奇妙世界，同時他們在濃濃的興趣中認識到時針、分鐘的特點，以及_個數(shù)字之間的排列規(guī)律。在本學期的烏鴉喝水故事中，我同樣從孩子是學習的主人，課堂是孩子的舞臺角度出發(fā)，設計你演我猜這個環(huán)節(jié)，孩子們高興的模仿起了烏鴉的表情和動作，就這樣在輕松歡快的氛

3、圍中學會了復述課文，學會了講故事，并懂的了其中的道理。)其次：要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做到會學習的目的。(我很重視學生的課前預習：一圈二標三讀是孩子們每節(jié)語文課前的必修課。在做數(shù)學題時，為了防止孩子們養(yǎng)成粗心馬虎的壞習慣，讓孩子們一步步、一點點去做，把握住每一個細節(jié)，把做題的思路和過程寫下來，同時養(yǎng)成利用格尺的好習慣。好的學習習慣是好的成績的保障，在這個過程中，需要教師不斷的叮囑，反復抓。)最后。努力調動孩子的學習興趣，達到愛學、樂學的效果。(在班級，開展先進小組、先進個人的評選活動)學習上，以聽課狀態(tài)、生字默寫、口算題卡為評比標準。十個小紅花換一個表揚信、五張表揚信換一張大獎狀。對于當

4、天表現(xiàn)出色的學生，會有配帶“我最棒”徽章的獎勵。一面面小彩旗、一朵朵小紅花、一張張表揚信和大獎狀成為孩子們學習的動力。當我聽到劉原昊和我說：“老師什么時候考口算題卡啊?！蔽业男睦锔吲d極了，因為他們有了學習的沖勁和熱情，他們想學習、愛學習，我的目的達到了。在班級管理上，做衛(wèi)生和站路隊是每個新老師都面臨的困難。在與有經驗的老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)自己的問題就是出在沒有足夠的仔細耐心的教學生，做一年級的老師，很多事情必須的手把手的教，一個一個點的教。對于現(xiàn)在班級的衛(wèi)生，我很欣慰，尤其是桌椅擺放，不僅豎著能對齊，就連橫著都很筆直，對于一年級的學生，能做到這些，我感到很滿足。站路隊，我們班有個男孩子總是頭朝外

5、看，眼睛也向外看。剛開始，我只是以為他就是不認真，后來我把留下來，單獨練習，本以為一會兒就會練好的，可是，慢慢的我才發(fā)現(xiàn)，他真的是不會，腿站不直，手不會抬，我耐下心來，一點點的教他，和他一塊做，還讓同學教他并陪著他一起做，在同學們響亮的口號、整齊的動作、熱情的鼓勵下，他終于能準確的做出動作。原來，看似簡單的事情，對于孩子們來說是有難度的，孩子們還小，還有很多事情需要一點點的教，細致用心的教育才會培育出美麗的花朵。(作為教師，面對這些可愛的孩子，我還要不斷努力，一點一滴的做起，用我的汗水、我的智慧澆灌我身邊每一個笑靨如花，渴望知識的孩子們的內心。)二、朋友之愛榜樣的力量是無窮的，而友誼的力量則是

6、無與倫比的。孩子們的世界是那么的豐富多彩，能夠進入那扇充滿魔力的大門是我無比的榮幸。班上一位肚子圓鼓鼓，長相胖乎乎的男孩子告訴我他偷偷吃零食的小_，一位長相甜美的小姑娘蹦蹦跳跳的給我_她那并不完整的書上的小故事，班級里那幾位小小運動健將拉著我的手邀我一同運動健身。我這個大伙伴在小伙伴的帶領下，變得愈加活躍，而在我的小小的建議下，胖胖的偷吃零食的可愛男孩主動跑起了步，愛讀書的小姑娘朗誦的越來越好，小小運動健將們擁有的同樣多的熱愛學習的決心。我這位大伙伴，不會拒絕孩子們的邀請，不會透漏他們的小_，不會失去耐心，急躁的走掉，相反，我像他們敞開心扉，才能獲得應有的信任，了解孩子們的想法，并且正確引導著

7、他們，這，就是我深藏不露的朋友之愛。三、母親之愛有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫暖這種愛就是母愛。媽媽是孩子的第一任老師，我想說老師也可以是媽媽。我希望自己也能給予孩子們媽媽般的關愛。班級里的熱水袋，是我為體質弱，消化慢的孩子們準備的；干凈的創(chuàng)可貼和蘆薈膠，則是小孩子們劃傷之后有利的保障；備用的衣服和鞋子干凈整潔的躺在那里，以備孩子們的需求。孩子們在這充滿愛的環(huán)境里，也同樣學會了互相關心，相互體貼，互相幫助，共同成長。有一次班級里的一個男孩子生病鬧肚子，不小心的他弄臟了自己的衣褲，看到孩子生病痛苦，我沒有害怕麻煩，嫌棄臟物，反而十分擔心焦急，細致的把他的臟衣服

8、換掉，并且洗凈了身子，為他換上了干凈溫暖的新衣服。孩子剛開始皺著小眉頭慢慢的舒開了，他用感激的眼神看著我，我知道他雖小卻也知道不想麻煩我，不過能夠讓他在這里感受到母愛一般的溫暖，我深深的欣慰著。孩子們，在一天天長大，有時候，我真的很害怕他們長大，怕他們長大就不再可愛了，就不再依賴我，不喜歡和我聊天了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，他們也是我的依靠，有好多話也想和他們說，和他們去_。我們的班級取名向日葵班。向日葵，有他獨特的性格，哪里有陽光，就朝向哪里。我希望孩子們能像向日葵一樣，朝著有光的地方，生長，開花，結果，能夠永遠微笑著去面對生活。一步步走來，慢慢發(fā)現(xiàn)，在愛孩子的過程中，也就一點點的做好了教育。202

9、2年“共擎一片天”圖書義賣活動總結范文（二）家校協(xié)作共擎一片藍天學校教育、家庭教育、社會教育可謂教育的三個支柱，缺一不可。近年來，學校的教育對象與其家庭背景發(fā)生了根本性的改變，獨生子女、留守孩子比例逐年上升。針對上述情況，我校始終本著“一切為了孩子”的原則，以“與孩子共同成長”為宗旨，依據(jù)學校自身特色，在探索中求發(fā)展，在實踐中求完善，把辦好家長學校，積極構建學校、家庭、社會三位一體化工作模式作為學校發(fā)展的重要工程。緊緊抓住家庭在三大教育中的橋梁、紐帶作用，抓實三個結合，努力通過開辦家長學校，強化家長育人意識，提高家長綜合素質。充分發(fā)揮家庭作用，群策群力，齊抓共管，力求形成“一切為了孩子，為了孩

10、子一切，為了一切孩子”的育人氛圍，讓家長學校發(fā)揮育人的最大功效，使家長成為孩子成長的良師益友，使家庭教育成為學校教育的好幫手，共同為孩子的明天擎起一片藍天。一、健全_機構，積極開辦好家長學校家長學校的對象是家長，對家長的教育方式不同于對孩子的教育方式。家長學校不能只是機械的理論灌輸，而是要在學員掌握相應理論后結合實際、深入地解決家庭教育中的矛盾和問題。家長學校辦學以來，學校領導始終把辦好家長學校作為學校的一項重要工作來抓，家長學校工作計劃與學校教育教學工作計劃同步納入學校工作一起考慮。校長定期主持召開學校家長委員會會議，研究學校家庭如何配合、共同教育學生的問題，制定下一步家校合作計劃，家長委員

11、會則反映家長們對學校工作的意見和要求，這樣平等交流和溝通，達到了協(xié)調學校和家庭之間關系的目的。二、堅持“家庭、學校、社會三結合”，促進學校、家長零距離對話1、結合實際，舉辦講座對孩子的教育要取得成效除了依靠學校自身力量外還必須借助社會的力量，形成堅實的教育合力。舉辦名師講學，充分發(fā)揮名人效應是我們借助社會力量辦學的一項具體舉措，每學年我們都要要求退休的、有豐富教育教學經驗的老教師回校為家長講課，用事實與家長交流，用心靈與家長溝通。理解尊重孩子、科學教育的重要性。2、專家講學，發(fā)揮名人效應我校大部分家長來自農村，他們望子成龍心切，但教育孩子的方法欠缺。也有一部分家長常年在外打工，由爺爺奶奶照看孩

12、子，很少有時間和孩子交流，以至于和孩子的心理距離越來越大，不利于孩子的健康成長。針對這些情況，我們有意識地邀請了一些教育專家來校和家長交流，闡述如何用科學方法教育孩子。3、教學與活動相結合學校_的各種_活動我們都邀請家長參加。如六一校園藝術節(jié)、校運動會、感恩勵志演講等。通過活動參與，家長對學校和孩子有了更深的了解，同時增進了家長和學校的感情，加強了溝通和理解。為了提高家長的理論水平，_教師自己編寫家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長撰寫自己的教子經驗、心得體會等。三、強化家長教育理念學生的思想道德建設是一個系統(tǒng)工程，學校在發(fā)揮其對學生思想道德教育優(yōu)勢的同時，應

13、更好地發(fā)揮家校配合的作用。家庭教育、學校教育、社會教育三位一體，緊密結合，學校是龍頭，理應發(fā)揮引領教育潮流的作用，特別是在指導家庭教育方面，學校具有得天獨厚的條件。因此，我校充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，通過家?；樱瑥娀议L教育理念，努力實現(xiàn)既定的工作目標：讓家長成為教師教育學生的助手，而非對手；讓家庭教育成為學校教育的基石，而非絆腳石；讓家庭成為孩子快樂成長的港灣，而非“海灣”。很多家長總不自覺地抱有錯誤的看法，認為高學歷、高分數(shù)、知識多的人是人才。還有的認為成功者之所以成功，是由于他們的智商遠遠高過普通人，可是科學的結論卻顯示出，成功者恰恰就是情商高的人，通常一個人成功的因素中情商占_%，智商只占_%。學習成績好的未必能適應社