小學語文人教二年級上冊（2023年新編）第七單元-二年級上冊雪孩子教案_第1頁
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文檔簡介

1、部編版語文二年級上冊雪孩子教學設計敘永縣向林鎮(zhèn)棉竹小學楊開珍【教學目標】1.認讀“累、添”等14個生字，讀準多音字“呀”，會寫“旺、誰”兩個字。2.默讀課文，試著不出聲。3.學習7、8自然段，通過朗讀體會雪孩子的善良勇敢?！窘虒W重難點】1.學會默讀，試著不出聲2.通過朗讀，體會雪孩子的善良。【教學過程】一、談話導入，激發(fā)興趣1.同學們，美麗的冬天到了！冬天到，雪花飄，下雪了，你最想做的事情是什么呢？2.今天我們要學習一篇童話故事，故事就發(fā)生在大雪紛飛的冬天，故事的名字叫做雪孩子3.板書課題。4.齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.自由地讀課文，注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊標好自然段。2.（出

2、示詞語卡）帶拼音齊讀詞語3.去拼音開火車認讀詞語。4.識記生字字理識字出示“添、漸、渾、淋、激”生觀察發(fā)現(xiàn)它們的共同點，幫助學生了解三點水的字和水有關。出示：“冷、凍、冷”生觀察發(fā)現(xiàn)它們的共同點，幫助學生了解兩點水的字和冰有關。出示：“煮、熱、熟”生觀察發(fā)現(xiàn)它們的共同點，幫助學生了解四點底的字和火有關。拓展了解：“燒、燙、滅”，引導學生發(fā)現(xiàn)，這一組字也與火有關。多音字識記出示“飛呀、哎呀”指名讀詞出示句子：“哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了?！?引導學生理解表示驚訝的語氣時，“呀”讀第一聲。聯(lián)系生活識記“累、柴、終、旺、冒”。5指導寫字“旺、誰”生觀察師示范生書寫點評三、學會默讀課文1.老師讀1-6自然段，學生邊聽邊用用眼睛看課文。2.學生試著默讀7-8自然段，教師觀察強調默讀三個要求：不出聲，不唇讀，不指讀）3.默讀9-14自然段，及時表揚不出聲，不唇讀，不指讀的學生。四、精講7、8自然段，體會雪孩子的善良、勇敢。1.默讀全文，想一想，雪孩子給你留下了什么印象？2.課文的哪幾個自然段寫了雪孩子救小白兔？齊讀7、8自然段創(chuàng)境朗讀雪孩子此時，心里可能在想些什么？想一想，為什么雪孩子會不顧一切地去救小白兔，創(chuàng)境朗讀第三自然段。齊讀7、8自然段，邊讀邊想向雪孩子救小白兔的場景，引導學生理解豐富的想象，讓人物生動。五、總結小白兔最終得救了，雪孩子最后的結局怎么

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