1、沙 漏蘇州市相城區(qū)陸慕實驗小學 顧李芳一、教學目標1. 了解沙漏的結(jié)構(gòu)和特點。2. 學會用透明塑料片等材料做一個沙漏。3. 提高觀察能力、研究能力和動手實踐能力，在技術(shù)活動中初步養(yǎng)成認真仔細、嚴謹操作的習慣。二、重點難點1. 重點：沙漏的制作。2. 難點：上、下容器的制作。三、教學準備1. 教師準備：剪好的材料紙、透明塑料片、細沙、雙面膠、長尾圖釘、打孔機，以及范作。2. 學生準備：沙漏材料紙、透明塑料片、細沙、雙面膠、長尾圖釘、打孔機、剪刀、水彩筆、直尺。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說 明導入新課（1分鐘） 1. 實物導入：今天，老師帶來了一個計時器（出示沙漏），你們知道它的名字嗎？

2、（出示課題：沙漏） 回答問題。 激發(fā)學習興趣和探究欲望。 2. 介紹沙漏：沙漏也叫沙鐘，是一種計量時間的器具。它是根據(jù)沙子從一個容器漏到另一個容器的時長來計量時間的。 認識沙漏。 通過介紹讓學生清楚沙漏的定義，認識裝置的特點，明晰其作用。 3揭示課題：同學們，你們想擁有一個沙漏嗎？今天這節(jié)課我們就自己動手做一個沙漏。（出示做好的沙漏圖片或范作） 明確本課學習內(nèi)容。 激起學生學習制作的興趣。探究學習（15分鐘） 1. 組織活動“看一看，說一說”：對照圖片觀察沙漏的結(jié)構(gòu)，弄清沙漏由哪幾個部分組成：上容器、通道、下容器。 討論交流。 了解沙漏的結(jié)構(gòu)。 2組織活動“想一想，說一說”：對照圖示沙漏，讓學

3、生說一說所需要的工具和材料，適時補充。 討論交流。 了解制作沙漏所要用的工具材料。 3. 材料工具的探究活動：這些材料和工具你都熟悉嗎? （介紹打孔機） 討論探究。 促進學生思考，找出難點。 4. 難點解答：(實物投影儀下示范操作）用孔徑約3毫米的打孔機來打孔，完成上、下沙漏容器的連通點。（老師示范，學生操作）透明塑料片的用法：根據(jù)鏤空面的大小確定“六個透明梯形”的大小。梯形形狀要大于內(nèi)剪切邊并小于外折線框，大小要能貼滿鏤空的梯形面。（老師邊示范邊講解）長尾釘配合尺子劃痕。（老師邊示范邊講解） 仔細聽講，學習用法，解決難點。 通過示范講解讓學生了解材料和工具的用法。 5. 播放圍貼容器制作視頻

4、：講解圍貼容器。（提示：要用雙面膠貼牢邊角，做到“粒沙不漏”，共制作兩個容器） 仔細聽講，觀察，了解技術(shù)要領(lǐng)。 學生通過聽講和觀看學習，學會容器的圍貼。 6. 播放“組裝”視頻：通過觀看視頻，學習如何連接上、下容器，并封蓋完成作品。 觀看視頻。 通過觀看視頻學習組裝過程。實踐體驗（15分鐘） 1. 布置任務，播放制作視頻，學生完整制作沙漏：根據(jù)書上步驟圖及老師播放的視頻制作完成一個沙漏。 明確課堂學習任務和制作要求。 培養(yǎng)學生的實踐操作能力。 2課件出示制作要求： 剪劃平直 黏合密封 漏沙流暢 3巡視，同時注重過程性評價，及時表揚操作正確的學生和做得好的學生。 動手實踐。交流評議（8分鐘） 1

5、. 讓學生小組玩一玩，比一比，看看誰做得更好，記錄沙漏中所有沙子從上容器漏到下容器所用的時間。 觀察、分析、比較、評價、改進。 讓學生通過玩一玩、比一比，進一步明確紙工作品的制作要領(lǐng)。這樣下次就能做得更好。 圍繞三個制作要求展開，開展自評和互評，建立質(zhì)量意識。 2. 將勝出的學生的沙漏放在一起再進行比賽，通過漏沙效果檢驗制作的質(zhì)量，評出優(yōu)勝者。 3. 讓優(yōu)勝者分享制作經(jīng)驗。 展示并體驗勞動帶來的快樂。 4. 提問：如果上容器中的沙子不能全部漏到下容器中，有什么影響？你能想出解決問題的方法嗎？ 思考解決方法。 培養(yǎng)學生解決問題的能力。拓展創(chuàng)新（1分鐘） 1. 欣賞用其他材料制作的沙漏。 欣賞作品。 對學生進行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)