1、幼兒園小班教案匯編7篇 幼兒園小班教案 推薦度： 幼兒園小班教案反思 推薦度： 幼兒園小班安全教案 推薦度： 幼兒園小班美術(shù)教案 推薦度： 幼兒園小班音樂(lè)教案 推薦度： 相關(guān)推薦 【推薦】幼兒園小班教案匯編7篇 作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家分享。幼兒園小班教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片?！净?/p>

2、動(dòng)過(guò)程】1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。（1）鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來(lái)的是什么禮物？（2）教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái)，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子，說(shuō)出瓶子里的氣味。師：剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞，下面我們就試一試這個(gè)方法行不行？教師打開(kāi)瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說(shuō)出是什么？用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法：打開(kāi)瓶蓋，用手

3、輕輕煽動(dòng)。3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)鼻子？師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎？”（2）圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)？小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時(shí)擦；玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子?！净顒?dòng)延伸】寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么

4、氣味。幼兒園小班教案 篇2目標(biāo)：1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友。2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。4、增強(qiáng)思維的靈活性。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。準(zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。過(guò)程：1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?2、尋找人員的園牌，認(rèn)園名和園徽。(1) 參觀幼兒園的大門(mén)，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。(2) 欣賞園徽。引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。3、參觀幼兒園

5、全貌。(1) 走進(jìn)大門(mén)，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。(2) 找找幼兒園最漂亮的地方。(3) 幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。(4) 玩大型器械。幼兒園小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園。2、樂(lè)于進(jìn)行歌曲表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布娃娃兩個(gè)。2、玩具電話一臺(tái)。3、歌曲打電話?；顒?dòng)過(guò)程：一、傾聽(tīng)歌曲，初步了歌曲內(nèi)容。出示布娃娃和玩具電話，告訴幼兒將請(qǐng)兩個(gè)小娃娃演唱一首歌曲，名字叫打電話，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)歌曲中都唱了些什么？教師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。教師：這首歌叫什么名字？教師：你聽(tīng)到兩個(gè)娃娃打電話時(shí)說(shuō)了什么？幼兒說(shuō)到哪句，教師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是

6、在幼兒園打電話，在幼兒園學(xué)唱歌。請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。教師：歌里的小娃娃在幼兒園學(xué)唱歌，他們高興嗎？二、和幼兒回憶在幼兒園的活動(dòng)，引發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。教師：歌里的小娃娃說(shuō)，他在幼兒園學(xué)唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。三、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行表演教師：咱們一起來(lái)表演打電話這首歌吧，想一想打電話、唱歌可以做什么動(dòng)作？請(qǐng)幼兒做一做自己想的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個(gè)動(dòng)作真好，我們一看就知道你在打電話或唱歌！教師演唱歌曲，和幼兒一起表演。幼兒園小班教案 篇4設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)

7、性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)紙2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景?；顒?dòng)過(guò)程：一繪畫(huà)雨點(diǎn)。1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：今天太陽(yáng)公公見(jiàn)到小朋友來(lái)上幼兒園了，他很高興?？墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來(lái)

8、了，慢慢的嘀答、嘀答下雨了，雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。2、操作演示，引出內(nèi)容（1）演示討論，共同參與A 、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）（2）激發(fā)興趣，嘗試取名A、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。B、這么漂亮

9、的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫(huà)的方法。三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？（2）老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。（3）幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。2）觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。3）能否添加自己喜歡的東西。四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。幼兒聽(tīng)老師念小雨點(diǎn)的兒歌。（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確

10、的繪畫(huà)習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。以下是幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà)時(shí)拍攝的照片，有教師個(gè)別指導(dǎo)的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫(huà)的過(guò)程。幼兒園小班教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、收集不同種類的

11、種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。3、課件種子粘貼畫(huà)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?幼兒自由回答。教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫(huà)，我們一起請(qǐng)它們出來(lái)好不好?3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。(1)出示種子示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子

12、寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。(2)教師邊示范邊講解。師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì)變的漂亮了。4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？戳恕坝變盒“嗾迟N畫(huà)教案”的人還看了：幼兒園小班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“菜、奶、衣、鳥(niǎo)、噥”的發(fā)音。2.運(yùn)用看圖講述的方法，嘗試在“連環(huán)式”的擺放中學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。3.體會(huì)兒歌詼

13、諧、風(fēng)趣的特點(diǎn)。4.通過(guò)圖片理解兒歌內(nèi)容，并能根據(jù)兒歌內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“菜、奶、衣、鳥(niǎo)、噥”的發(fā)音。嘗試在“連環(huán)式”的擺放中學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.根據(jù)幼兒用書(shū)畫(huà)面自制小圖片：板凳、娃娃、小猴、公雞、豆蟲(chóng)等。2.將圖片以“連環(huán)”的方式排列在黑板上。3.小板凳歪歪課件活動(dòng)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中的物體、動(dòng)物、人物。1.出示小板凳的圖片教師：小朋友，瞧！今天老師給你們帶來(lái)了什么？（椅子、凳子.)教師：這是一個(gè)小板凳，請(qǐng)你猜一猜小板凳上會(huì)坐著誰(shuí)呢？（小朋友、小貓、小狗.）教師：小朋友們猜得都不錯(cuò)，那到底

14、坐著誰(shuí)呢？今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌小板凳歪歪，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里小板凳上都坐著誰(shuí)？2.播放小板凳歪歪課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)課件中出現(xiàn)了哪些內(nèi)容？教師：剛才你聽(tīng)到兒歌里的小板凳上都坐了誰(shuí)？教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容出示相應(yīng)的小圖片，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。3.教師用對(duì)話的方式引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的物體。教師：剛才聽(tīng)到的兒歌中出現(xiàn)了這么多的東西，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下，跟著老師一起來(lái)念一念吧。（以兒歌中的句式帶領(lǐng)幼兒一起念一念。）4.引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)確地學(xué)說(shuō)。教師：這首兒歌中的詞都非常有趣，我們小朋友在念的時(shí)候一定要念準(zhǔn)了，不然兒歌就不好聽(tīng)咯。二、教師通過(guò)“抽”、“擺”圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1.教師邊擺

15、放、抽取相同內(nèi)容的圖片，邊朗誦兒歌。2.教師強(qiáng)調(diào)操作圖片的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的動(dòng)作，自然地感知兒歌連環(huán)式的結(jié)構(gòu)。3.教師在幼兒有節(jié)奏地拍手伴奏下，再次朗誦兒歌一遍。三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1.引導(dǎo)幼兒看圖片朗誦兒歌。2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)誦、接誦的方式學(xué)習(xí)兒歌。四、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)“給你給他朗誦”的方式再次朗誦兒歌。教師自然地引導(dǎo)幼兒相互對(duì)同伴念兒歌。小板凳歪歪（兒歌）小板凳歪歪，里面坐個(gè)乖乖；乖乖出來(lái)買菜，里面坐個(gè)奶奶；奶奶出來(lái)梳頭，里面坐個(gè)小猴；小猴出來(lái)穿衣，里面坐個(gè)公雞；公雞出來(lái)打鳴，里面坐個(gè)豆蟲(chóng)；豆蟲(chóng)出來(lái)咕噥，咕咕噥！活動(dòng)反思：小板凳歪歪是一首詼諧有趣的繞口令式的兒歌。兒歌的內(nèi)容生動(dòng)活潑，雖

16、然有點(diǎn)長(zhǎng)，但是每句都有押韻，念起來(lái)也很容易上口，很能吸引孩子們的注意力。活動(dòng)時(shí)第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入。我說(shuō)：“今天又許多好朋友來(lái)和我們一起做游戲啦，看看有誰(shuí)呢?”然后出示圖片，第一張是一張小板凳，以前我也碰到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)小朋友“這是什么時(shí)”小朋友就說(shuō)這是“椅子”不會(huì)說(shuō)“板凳”（在我們這個(gè)地方很少說(shuō)“板凳”的），但是這次問(wèn)下來(lái)，李惠媛說(shuō)這是“板凳”，于是我就接著引導(dǎo)下去。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)念兒歌，這是兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要而又枯燥的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒很容易出現(xiàn)注意力不集中等情況，而且兒歌的語(yǔ)言情感可跨性大，這就要求朗誦應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在以往活動(dòng)中，我也明顯的發(fā)現(xiàn)，朗誦的次數(shù)多了孩子就沒(méi)有興

17、趣，可是不進(jìn)行集體朗誦孩子無(wú)法感受兒歌的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣 于是，我通過(guò)“抽”、“擺”圖片的方式來(lái)引起孩子的注意，讓孩子覺(jué)得這是圖片在和自己捉迷藏，幫助孩子更好的集中注意力學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。孩子們通過(guò)趣味的朗誦，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)著兒歌的趣味，不知不覺(jué)中走入到兒歌的美妙境界中。小百科：中國(guó)傳統(tǒng)的小板凳，它美觀大方，經(jīng)久耐用。制作板凳有一定的技術(shù)含量。幼兒園小班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具-花的圖片6張

18、，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;-1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。2、學(xué)具-操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎?2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的?請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花?4、師：(出示點(diǎn)子標(biāo)記)小朋友看!這是什么?請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)?5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。二、幼兒操作活動(dòng)。1、花兒朵朵：師：(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖