1、 雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“壓，亂，垂，虹”四個(gè)生字，會(huì)寫一個(gè)生字“垂，有感情地朗讀課文。2充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí)。重點(diǎn)：感受雷雨前的情景。難點(diǎn)：聯(lián)系生活感知，默讀邊讀邊想象雷雨前、中、后的景象。一、猜謎激趣，揭示課題 1. 師：同學(xué)們，今天老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)思考，知道謎底的孩子舉手告訴老師。請(qǐng)聽(tīng)“有位老兄脾氣大，愛(ài)發(fā)怒的就數(shù)他，發(fā)起怒來(lái)大聲吼，伴著成串淚珠下。”打一自然現(xiàn)象。（雷雨。）同學(xué)們真聰明！這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文16.雷雨。板書課題、齊讀課題二、導(dǎo)入新課1、師：上節(jié)課，我們

2、學(xué)習(xí)了雷雨一課的生字詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀。（抽生讀，開(kāi)火車讀）2、師：同學(xué)們的字詞掌握得真棒，有誰(shuí)知道課文按照是按什么順序描寫的？生答：雷雨前，雷雨中，雷雨后的順序。 3、 師：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，找一找哪幾個(gè)自然段是寫雷雨前的景象？哪幾個(gè)自然段是寫雷雨中的景象？哪幾個(gè)自然段又是寫雷雨后的景象？三、理解課文師：一年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一篇課文要下雨了還記得下雨前大自然是什么樣的嗎？（很熱、悶、燕子飛的很低、刮起大風(fēng)、天氣昏暗）課文中是怎樣向我們介紹的呢？（一）學(xué)習(xí)13自然段雷雨前景象 1、請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀1-3自然段 2、你覺(jué)得哪句話告訴我們這是要下雨了？ （1）“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)?！蹦阕x了這

3、句話，有什么感受？（同桌交流）學(xué)生交流：很可怕，感覺(jué)很悶，很恐怖，很黑（你能帶著這種的心情，讀好這句話嗎？誰(shuí)也能向他一樣讀讀。）師問(wèn)：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诶首x的時(shí)候情不自禁地都在重讀這個(gè)字“壓”，“誰(shuí)能做個(gè)壓的動(dòng)作，”是啊，用手從上往下用力就是壓?，F(xiàn)在有滿天的烏云黑沉沉地向你壓下來(lái)，烏云越來(lái)越怎么樣？（黑、密、下來(lái)、接近地面）這時(shí)候你有又有什么新的感受了？（壓得我透不過(guò)氣來(lái)）帶著這種感受齊讀。 （2）是呀，雷雨前，烏云密布，大地變暗，小朋友們都感到害怕，就連樹(shù)葉和蟬好像也和我們一樣。引讀：-“樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫?！保ǔ鍪揪渥樱┠愀杏X(jué)到什么？（雷雨前沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱，很靜，）雷雨前沒(méi)有一

4、絲風(fēng)，真悶、真熱，范讀真安靜啊齊讀 師：雷雨前沒(méi)有一絲風(fēng)，真悶真熱，忽然怎樣？ （3）師：“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺?！?出示卡片“亂”，誰(shuí)能組詞？吹得樹(shù)枝亂擺，說(shuō)明風(fēng)（很大）怎樣是“亂擺”？做動(dòng)作。（你們看過(guò)風(fēng)吹樹(shù)枝亂擺的情況嗎？你又什么感覺(jué)？）誰(shuí)能讀出這種感覺(jué)？可以加上亂擺的動(dòng)作。齊讀。 （4）是啊，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，小動(dòng)物也趕緊做好了大雨前的準(zhǔn)備，你看是誰(shuí)？蜘蛛做了兩個(gè)動(dòng)作，快速找到這兩個(gè)動(dòng)作，圈出來(lái)。你知道“垂”是什么意思嗎？（出示字卡）“落下來(lái)的意思”“掉下來(lái)的意思”從上面直直地落下來(lái)，這就叫“垂”。蜘蛛從網(wǎng)上拉了一根絲直直地落下來(lái)卻很安全。 “垂”字很難寫，你有沒(méi)有好方法記住這個(gè)字

5、跟大家分享一下？我們?cè)侔堰@個(gè)字送回句子里，你能把這句話讀好嗎？（急促） 是啊，風(fēng)太大了，蜘蛛也知道雷雨快要來(lái)了，很害怕，趕緊拉一條絲，垂下來(lái)，逃走了。 你還從哪句中感受到雷雨來(lái)臨前的可怕呢？ （5） “閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響?！?（句式訓(xùn)練，出示句子）用“_越來(lái)越_”說(shuō)句子。 過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得越來(lái)越好了。是啊，要下雨了（二）感受4-6雷雨中的情景。1雷雨終于來(lái)了，你們看（出示課件）（1）課文中是怎樣描寫雨中景象的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀？從這里你體會(huì)到了什么呢？ 生1：“嘩，嘩，嘩”說(shuō)明雨大、還很急： 生2：“樹(shù)哇，房子哇都看不清”，說(shuō)明雨大： 生3：“漸漸地，雨聲小了”，說(shuō)明雷聲和雨聲慢慢地，一點(diǎn)一

6、點(diǎn)變小的過(guò)程。誰(shuí)來(lái)再讀讀這句話？抽生用“漸漸地”說(shuō)話。師：大家表現(xiàn)的可真棒！掌聲表?yè)P(yáng)。（下面我們一起讀讀自然段，再次感受一下電閃雷鳴的雨景?！皣W、嘩、嘩、”讀得要重，停頓短一點(diǎn)，表明雨下得急，下得大，“漸漸地，漸漸地”表明雷聲由大到小，由急到緩有一段時(shí)間，要讀得稍慢一些。）（三）感受雨后美景六月天，孩子的臉，說(shuō)變就變。剛才還是天空烏云密布，電閃雷鳴，空中狂風(fēng)怒吼，大雨嘩嘩嘩，可這會(huì)兒呢？雨很快就停了。 1雷雨后的景色是什么樣的呢？你們趕快到課文的7、 8自然段去看看雨后的景象吧。 2讀完了，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地閉上眼睛，聽(tīng)老師范讀，想一想你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，聞到了什么？指名說(shuō)。 3欣賞雨后美景。同學(xué)們，雷雨過(guò)后的景色可真美，我們一起把雷雨后這么美麗的景色讀一讀。（出示7、 8 段，）四、回顧全文，完成表格。師：是啊，走后雨后的景色，我發(fā)現(xiàn)跟雷雨前全然不同了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，完成練習(xí)。天空氣蟬蜘蛛池塘青蛙雷雨前雷雨后小結(jié)：雷雨天在夏季是一種很常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，那在雷雨天我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？日月星辰，風(fēng)云雷電，山川樹(shù)木，花鳥(niǎo)魚蟲