1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年春季中學(xué)音體美教研組網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃市二中音體美微教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，結(jié)合我校校本教研和教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合本組教師工作的實(shí)際情況，完善網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃和制度，構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開放、合作、分享的教研平臺(tái)，激發(fā)教師教研熱情，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。一、開展音體美微網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)1、學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源已經(jīng)在我校的教學(xué)教研工作中得到了充分應(yīng)用，通過教師全員培訓(xùn)，音體美教師已經(jīng)基本上掌握了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的方法和技能，下一步的培訓(xùn)重點(diǎn)將放在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用上，讓教師全面掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，為開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。2、這學(xué)期將嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電子集體備課。主要

2、通過個(gè)人博客進(jìn)行，學(xué)校公布每個(gè)教師的博客地址。按照“教研組(把主備課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳)教案跟帖、討論課堂實(shí)踐課后反思自主評(píng)課發(fā)布教研總結(jié)”的流程進(jìn)行。再將典型的課例發(fā)布到教研網(wǎng)上，尋求指導(dǎo)與回饋，達(dá)到共同探究目的。鼓勵(lì)教師下載與自己和學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件運(yùn)用到課堂中，并做好這種形式能否切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)的研究。3、要求音體美微教師、鼓勵(lì)同一學(xué)科的教師創(chuàng)建博客，利用專題博客網(wǎng)將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容體系化，教研組通過專題博客進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)交流、教學(xué)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)等學(xué)科教研探究活動(dòng)。教師將教學(xué)輔助資料、學(xué)生學(xué)習(xí)研究方案、指導(dǎo)意見、相關(guān)網(wǎng)址發(fā)布到博客上，訪問教師博客開展探究性學(xué)習(xí)，并通過評(píng)

3、論、留言等方式與教師進(jìn)行交流。4、在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的范圍，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容。5、通過網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)學(xué)校課題研究的進(jìn)度，提高課題研究的質(zhì)量，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度，取得新的突破。我們將在學(xué)校范圍內(nèi)，以網(wǎng)上交流的形式，開展“小課題”研究成果匯報(bào)探討。教師把自己教學(xué)實(shí)踐中的問題提出來，看看同行們的解決方法。從而達(dá)到開啟彼此思維，互通有無，互相促進(jìn)的作用。對(duì)管理者來說，也能看到課題的進(jìn)展度、同伴的關(guān)注度和課題組成員的參與度。二、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)過程1、制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，按教研組劃分為不同的教研小組，各小組各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作。2、根據(jù)各教研組的實(shí)際情況進(jìn)行資源收

4、集，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。3、對(duì)收集到的資源進(jìn)行分門別類的整理，形成各教研小組的資源庫，定期或者不定期的對(duì)資源庫進(jìn)行豐富整理。4、根據(jù)教研計(jì)劃，對(duì)資源庫內(nèi)的資源進(jìn)行上傳，形成校園資源庫，對(duì)所有的資源進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。5、定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性和實(shí)用性，對(duì)出現(xiàn)的問題積極探求解決方法。三、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研管理與檢查辦法1、完善學(xué)校信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供硬件支持。要充分發(fā)揮已有的信息技術(shù)設(shè)備。2、信息技術(shù)教師要制訂出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)本校教師進(jìn)行

5、教研技術(shù)培訓(xùn)，提高本校教師的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平，以便更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。3、教研組長負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，特別是關(guān)于各學(xué)科的教育教學(xué)方面的問題，要做好資料的整理及審核工作。4、通過階段的網(wǎng)絡(luò)教研工作，及時(shí)收集相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)不足，并提出解決方案，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，要形成一套行之有效的管理制度。真正達(dá)到網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。五、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)要求1、通過網(wǎng)絡(luò)教研提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，做到網(wǎng)絡(luò)教研與課堂教學(xué)有效地相結(jié)合。2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積累知識(shí)，運(yùn)用教學(xué)。3、相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。4、嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加教研活動(dòng)。5、及時(shí)

6、反饋意見，發(fā)現(xiàn)不足，找差距，解決實(shí)際問題。2022年春季中學(xué)音體美教研組網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃（二）時(shí)間過得真快,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥走^去忙碌而充實(shí)的足跡,收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實(shí)際工作中,我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,積極探索嘗試教學(xué)方式,本著以人為本尊重關(guān)愛每一位學(xué)生;懷著高度的責(zé)任使命感,工作上認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié),以促進(jìn)提高今后的工作:一、班級(jí)、學(xué)生概況本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)(_)班的語文教學(xué)工作。全班總?cè)藬?shù)為_人,教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,差等生多,優(yōu)等生少。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存

7、在以下幾點(diǎn)不足:、漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān);、閱讀能力普遍不高,朗讀水平太差,唱讀現(xiàn)象嚴(yán)重;3、書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。二、具體工作(措施)、制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力;學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次;會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展工作。、根據(jù)不

8、同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:桂林山水一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到桂林山水的“靜、清、綠；奇、險(xiǎn)”的特點(diǎn)，父親的菜園就用朗讀為主,體會(huì)文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。3、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能

9、自覺做到復(fù)習(xí)。正確的上課方法。該說時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。4、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。漢語拼音:利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。課文朗讀:課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累;每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,