1、第 頁2022年初一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2022年初一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1接近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高初一歷史教學(xué)成果，順當(dāng)?shù)赜悠谀┛荚?，現(xiàn)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、教情學(xué)情分析本學(xué)期要考全冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從近期考試幾個(gè)班的總體成果來看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好班上的中游同學(xué)，但各個(gè)層次的同學(xué)都不能忽視。從每個(gè)班平常課堂對個(gè)別同學(xué)提問及檢測狀況看，同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控不扎實(shí)，綜合分析解決問題的技能需進(jìn)一步提高。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春

2、秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的運(yùn)用、都江堰、商鞅變法、孔子。3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。三、詳細(xì)措施：1、做好思想工作，讓同學(xué)安下心來仔細(xì)復(fù)習(xí)，查找不足之處。2 、特別要加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對學(xué)習(xí)自覺性差，成果較差的同學(xué)要嚴(yán)格要求，實(shí)時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。3、實(shí)時(shí)反饋檢測狀況，查找教學(xué)漏洞，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)不足之處。4、有效利用課堂時(shí)間，讓各層次同學(xué)都各有所獲，各有提高。四、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排：關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個(gè)階段。本周主要是基

3、礎(chǔ)階段，下周主要是提升階段。第一周：著重復(fù)習(xí)元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的運(yùn)用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子，秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。全書重點(diǎn)和難點(diǎn)。三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。第二周：復(fù)習(xí)已考的試卷，查找不足的地方。歸納總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，從全書的角度總結(jié)一些歷史事項(xiàng)以少勝多戰(zhàn)役，定都洛陽的朝代等；講解考試考前須知五、期末目標(biāo)：通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差同學(xué)爭取多一些達(dá)到及格，盡最大技

4、能使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡最大努力，爭取讓同學(xué)們?nèi)〉米詈玫某晒?022年初一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2一、教材分析本學(xué)期三個(gè)單元：隋唐、遼宋夏金元、明清。是統(tǒng)一多民族進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也是封建社會(huì)不斷進(jìn)展、逐步走向衰落的時(shí)期。本學(xué)期內(nèi)容涉及面廣，相互的關(guān)聯(lián)性也比較大，可以以專題開展復(fù)習(xí)，把事項(xiàng)聯(lián)系在一起，提高同學(xué)對歷史知識(shí)縱向的.一個(gè)把握。二、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃復(fù)習(xí)課程大致為6個(gè)課時(shí)。以專題的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，專題分為：政治篇、經(jīng)濟(jì)篇、民族關(guān)系篇、中外交往篇、科技文化篇。每個(gè)課時(shí)，專題復(fù)習(xí)配套練習(xí)冊專題知識(shí)進(jìn)行講解。最末一節(jié)，同學(xué)做去年期末測試卷，查漏補(bǔ)缺。課下

5、時(shí)間，每天對應(yīng)背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)措施1、因接近暑期，天氣酷熱，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極性明顯下降，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，要盡量關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2、鼓舞同學(xué)多參加課堂，讓學(xué)習(xí)技能強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。3、充分利用好多媒體教學(xué)，采納各種形式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極主動(dòng)性。2022年初一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3一、目的要求：通過復(fù)習(xí)，使七班級的同學(xué)對中國古代歷史的進(jìn)展線索更加清楚，同時(shí)，也要使同學(xué)把以前所學(xué)的中國歷史知識(shí)能與現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會(huì)貫穿，使各方面的技能得到提高。在復(fù)習(xí)過程中，一方面，要使同學(xué)提高對知識(shí)的理解、分析和歸納技能。另一方面，要對同學(xué)滲透愛國主義教育、

6、抱負(fù)前途教育。二、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立狀況，鞏固措施，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的狀況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的狀況，每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替狀況。難點(diǎn)：教材中各個(gè)朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析，各個(gè)朝代中詳細(xì)的介紹比較概括，時(shí)間少，內(nèi)容多等等這些問題是七班級同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中的難點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)方法和措施：1、將一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要分類匯總，整理成資料。2、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上，并指導(dǎo)同學(xué)掌控做題方法。3、抓好重點(diǎn)題的過關(guān)工作。4、檢查以每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長檢查小組成員為主，老師抽查為輔2022年初一歷

7、史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4一、復(fù)習(xí)目的要求通過對初一中國歷史的復(fù)習(xí)，使同學(xué)融入中國古代歷史的氛圍，掌控中國古代歷史進(jìn)展的演革，使同學(xué)對中國歷史產(chǎn)生深厚的愛好，加深對知識(shí)的理解。在此過程中，我們著重培育同學(xué)兩方面的東西：一方面，使同學(xué)能夠正確評價(jià)歷史人物，另一方面，通過教材的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)中國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類元謀人，北京人，中華民族的祖先炎帝與黃帝，堯、舜、禹時(shí)代，夏啟商紂周武王時(shí)代，秦漢兩朝建立狀況，鞏固統(tǒng)治的措施，民族關(guān)系以及對外關(guān)系等，三國鼎立的基本狀況，南北朝時(shí)期的民族大融合狀況，中國古代的科技文化成就。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)朝代的演

8、化線索不明顯，不利同學(xué)全方位理解中國古代歷史。內(nèi)容簡練，不利于同學(xué)的深入理解。民族大融合和對外關(guān)系是難點(diǎn)。內(nèi)容多，時(shí)間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)的方法措施1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。2、選擇出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。3、課堂上把留意力應(yīng)放在中下層同學(xué)身上，檢查他們的復(fù)習(xí)狀況。4、課后肯定要讓未過關(guān)的同學(xué)補(bǔ)測過關(guān)。5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)更好地掌控所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。2022年初一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1掌控并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí)，精確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。2通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。3初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)

9、之間的相互聯(lián)系。二、學(xué)情分析雙基狀況：同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控參差不齊，學(xué)有困難的同學(xué)依舊許多。同學(xué)掌控知識(shí)的手段比較單一，缺少敏捷有效的學(xué)習(xí)方式。收集、整理、分析、處理資料的技能有待提高，實(shí)踐操作中的動(dòng)手技能不強(qiáng)。學(xué)習(xí)情感：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)比較多，對自己的要求不夠嚴(yán)格，自控技能差，學(xué)習(xí)立場較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，有混日子思想。課堂學(xué)習(xí)氣氛相對比較活躍。三、復(fù)習(xí)措施老師仔細(xì)鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；認(rèn)真分析同學(xué)學(xué)情，討論學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，提高復(fù)習(xí)效率；科學(xué)嚴(yán)格地對同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，科學(xué)有效地對同學(xué)進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之敏捷精確地運(yùn)用好教材和各種資料；復(fù)習(xí)力求精要，減削繁重知識(shí)，降低技能要求，不過于挖深拓寬，不增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。1仔細(xì)鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；2認(rèn)真分析同學(xué)學(xué)情，討論學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，提高復(fù)習(xí)效率；3加強(qiáng)思想教育，端正學(xué)習(xí)立場；通過談話、鼓舞等讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。4建立復(fù)習(xí)互助小組，讓優(yōu)秀生對學(xué)有困難同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)幫助，通過互助，讓