中職職業(yè)中專語文期中考試題及答案一、基礎(chǔ)知識（共30分）（一）選擇題（每小題3分，共18分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）挑釁（xìn）戛然而止（gá）B.愜意（qiè）靜謐（mì）綺麗（qǐ）參差不齊（cēn）C.瀕臨（bīn）熾熱（zhì）剽悍（piāo）氣沖斗牛（dǒu）D.執(zhí)拗（niù）星宿（sù）殷紅（yān）長吁短嘆（xū）答案：B解析：A項“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；C項“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；D項“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.煩躁霎時攫取翻來覆去頭暈?zāi)垦.籌劃屏嶂懊悔鞠躬盡瘁婦孺皆知C.攛掇屏嶂屏嶂參差不齊參差不齊D.屏嶂屏嶂屏嶂參差不齊參差不齊答案：A解析：B項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”；C項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”；D項表述混亂且“屏嶂”錯誤。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）當(dāng)警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護(hù)意識，學(xué)會辨識________的騙子，以免上當(dāng)。（2）每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團(tuán)聚的場面，他總會________，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。（3）古人講究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能________。A.形形色色觸景生情混為一談B.五花八門觸景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八門睹物思人混為一談答案：A解析：“形形色色”形容事物種類繁多，各式各樣；“五花八門”比喻變化多端或花樣繁多。這里形容騙子的種類多，用“形形色色”合適?！坝|景生情”指受到眼前景物的觸動，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情；“睹物思人”指看見死去或離別的人留下的東西就想起了這個人。此處看到同學(xué)與親人團(tuán)聚場面而思念母親，用“觸景生情”恰當(dāng)?！盎鞛橐徽劇卑巡煌氖挛锘煸谝黄?，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?；“混淆是非”故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的。這里說稱呼不能亂用，用“混為一談”合適。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。答案：D解析：A項“通過……使”連用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，這些詩以“母愛”“童真”“自然”為主題，表達(dá)了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》《小紅帽》等都是膾炙人口的名篇。答案：D解析：《白雪公主》《小紅帽》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。6.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①一部好小說或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩看。②一個人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說、戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和戲劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③答案：B解析：通讀句子可知，②提出問題“一個人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢”，應(yīng)為首句；①承接②，說明好小說或好戲要當(dāng)作詩看；⑥進(jìn)一步闡述詩的特點(diǎn)；⑤從反面說明不喜歡詩對其他文學(xué)體裁欣賞的影響；③指出不愛好詩的人看小說戲劇只關(guān)注故事；④承接③，說明他們看小說戲劇的關(guān)注點(diǎn)。所以順序為②①⑥⑤③④。（二）填空題（每空1分，共12分）1.采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：悠然見南山2.________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）答案：長風(fēng)破浪會有時3.安得廣廈千萬間，________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）答案：大庇天下寒士俱歡顏4.________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）答案：人有悲歡離合5.了卻君王天下事，________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）答案：贏得生前身后名6.人生自古誰無死？________。（文天祥《過零丁洋》）答案：留取丹心照汗青7.《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：________，________。答案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆8.《愛蓮說》中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的句子是：________，________。答案：出淤泥而不染，濯清漣而不妖9.《送東陽馬生序》中表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中仍堅持勤奮學(xué)習(xí)的句子是：________，________。答案：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠二、閱讀理解（共40分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成1-4題。《岳陽樓記》（節(jié)選）范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）百廢具興（）（2）前人之述備矣（）（3）薄暮冥冥（）（4）微斯人，吾誰與歸（）答案：（1）同“俱”，全、皆（2）詳盡（3）迫近（4）如果沒有解析：“具”是通假字，通“俱”；“備”結(jié)合語境理解為“詳盡”；“薄”是“迫近”的意思；“微”在這里是“如果沒有”的意思。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。答案：（洞庭湖）連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，水勢浩大，寬闊無邊。（2）不以物喜，不以己悲。答案：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。解析：翻譯句子要注意重點(diǎn)字詞的翻譯和句式的調(diào)整?！般暋薄巴獭薄昂坪茰珳薄皺M無際涯”等詞要準(zhǔn)確翻譯；“不以物喜，不以己悲”運(yùn)用了互文的修辭手法，翻譯時要注意。3.文中第③④段描繪了哪兩幅畫面？作者寫這兩幅畫面的目的是什么？（4分）答案：第③段描繪了一幅陰雨連綿、蕭條凄涼的畫面；第④段描繪了一幅春光明媚、寧靜祥和的畫面。作者寫這兩幅畫面的目的是通過對比，表現(xiàn)遷客騷人因外物好壞和自己得失而或喜或悲的情感，為后文引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情懷作鋪墊。解析：先概括出兩段的畫面特點(diǎn)，然后結(jié)合文章主旨分析作者的寫作目的。4.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了作者怎樣的政治抱負(fù)？在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實意義？（3分）答案：表達(dá)了作者以天下為己任，憂國憂民，吃苦在前，享樂在后的政治抱負(fù)。在當(dāng)今社會，這種精神仍具有重要的現(xiàn)實意義。它激勵人們要有社會責(zé)任感和使命感，在面對國家和社會的問題時，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。解析：先理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義，再結(jié)合當(dāng)今社會的實際情況分析其現(xiàn)實意義。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成1-5題?！赌赣H的刺繡時光》①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的。可愚笨的我并沒有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手指，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，這不是在繡花，而是在撓癢癢。母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。④結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都不抬，繼續(xù)她的刺繡時光。⑤后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。⑥我接過那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑦遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了銀針。在異鄉(xiāng)的寒冷中，我一點(diǎn)點(diǎn)將自己融入母親的刺繡時光里。我繡了一雙母親的眼睛。那彎彎的眼眸，如同兩把月牙，牽扯著我的后半生。我繡出的何止是一雙眼睛？分明是母親一生的善良和慈愛。⑧母親，您的刺繡時光，照亮了我心底黑暗的角落。1.文中圍繞母親的“刺繡時光”寫了哪些事？請簡要概括。（4分）答案：①小時候，母親忙活刺繡，繡出美麗圖案裝點(diǎn)生活；②母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，“我”笨拙學(xué)刺繡；③婚后，母親依舊執(zhí)著刺繡，“我”對母親發(fā)牢騷；④“我”去外地謀生，母親送“我”繡著祝福的鞋墊；⑤“我”在異鄉(xiāng)拿起銀針，融入母親的刺繡時光。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，按照時間順序，依次概括出與母親“刺繡時光”相關(guān)的事件。2.結(jié)合語境，賞析文中第②段畫線句子。（4分）唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景。答案：引用唐代羅隱的詩句，增添了文章的文化底蘊(yùn)，生動形象地描繪出古代女子刺繡時的場景，表現(xiàn)了刺繡這一傳統(tǒng)技藝歷史悠久，為下文引出母親的刺繡做鋪墊。解析：從引用詩句的作用、描繪的場景以及對下文的影響等方面進(jìn)行賞析。3.文章第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（4分）答案：結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文“我”對母親刺繡的不理解，引出下文母親送“我”繡著祝福的鞋墊，使文章過渡自然。內(nèi)容上：表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛，她希望“我”通過做女紅排解煩心事。解析：從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析段落的作用。結(jié)構(gòu)上看是否有承上啟下等作用，內(nèi)容上結(jié)合段落的具體內(nèi)容分析。4.如何理解第⑥段中“母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山”這句話的含義？（4分）答案：母親把對“我”的祝福通過刺繡融入到一針一線中，這些繡品承載著母親深深的愛和關(guān)懷。無論“我”走到哪里，母親的祝福都如影隨形，陪伴著“我”，讓“我”在異鄉(xiāng)也能感受到溫暖和力量。解析：理解句子的含義要結(jié)合上下文，從母親的情感和繡品對“我”的意義等方面進(jìn)行分析。5.文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（9分）答案：①心靈手巧：母親能用銀針繡出變化無窮的圖樣，如繡出小動物、小花朵等，表現(xiàn)出她技藝精湛。②勤勞：母親忙完家務(wù)后就開始刺繡，詮釋著勤勞。③關(guān)愛子女：母親送“我”繡著祝福的鞋墊，把對“我”的祝福繡在一針一線中，體現(xiàn)了她對“我”深深的關(guān)愛。④執(zhí)著：母親老了依舊執(zhí)著地刺繡，不受“我”的影響，堅持自己的愛好。解析：通過文中對母親的描寫，從她的行為、語言等方面分析母親的性格特點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行闡述。三、寫作（共30分）請以“溫暖的陪伴”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：《溫暖的陪伴》陪伴，是黑暗中的一盞明燈，照亮前行的道路；陪伴，是冬日里的一杯熱茶，驅(qū)散刺骨的寒冷；陪伴，是疲憊時的一個肩膀，給予無聲的依靠。在我的成長歷程中，母親溫暖的陪伴，如同一首悠揚(yáng)的歌，時時在我耳邊奏響。小時候，母親的陪伴是無微不至的呵護(hù)。記得有一次，我半夜突然發(fā)起了高燒，母親心急如焚。她迅速找來體溫計給我測量體溫，看到那飆升的數(shù)字，她的眉頭緊緊皺起，眼神中滿是擔(dān)憂。她顧不上自己疲憊的身體，立刻用濕毛巾為我敷額頭，不停地給我喂水。在我昏睡的過程中，母親一直守在我