1、無(wú)為學(xué)習(xí)好資料溝歡迎下載學(xué)?？h姚中心備 課 筆 記（2022-2022 學(xué)年度其次學(xué)期）班級(jí)402 授課老師 錢(qián)海琴科目音樂(lè)學(xué)生數(shù)53 人學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2022 2022 學(xué)年其次學(xué)期新人教版四年級(jí)下期音樂(lè)教學(xué)方案為了順當(dāng)完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),真正地提高同學(xué)的音樂(lè)技能技巧,讓同學(xué)在音樂(lè)中學(xué)有所獲, 并能夠把握音樂(lè)課所要求的基本學(xué)問(wèn),同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和樂(lè)趣,特制訂本方案；一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：從而提高音樂(lè)審美才能,通過(guò)音樂(lè)教學(xué), 同學(xué)能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng),并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲 中感受音樂(lè)的心情, 能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的心情, 對(duì)音樂(lè)的觀(guān)賞能夠 有自己的熟悉和見(jiàn)解,

2、 能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠懂得樂(lè)曲所包含的思想,樹(shù)立基本的價(jià)值觀(guān)； 2、學(xué)問(wèn)與技能（1）能夠熟悉十六分音符、 切分節(jié)奏、 切分音、漸強(qiáng)、漸弱、附點(diǎn) 八分音符；（2）能夠嫻熟地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不 同的演唱形式如齊唱、 領(lǐng)唱和合唱等形式嫻熟地表現(xiàn)歌曲；能夠背唱 部分歌曲；（3）能夠?qū)ΤM(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演,并能夠用簡(jiǎn)潔的樂(lè)器為歌 曲伴奏,編創(chuàng)伴奏節(jié)奏；（4）能夠在音樂(lè)傾聽(tīng)中感受樂(lè)曲的心情,能夠?qū)σ魳?lè)的結(jié)構(gòu)做出 正確的判定,能夠分析簡(jiǎn)潔的歌曲曲式形式； 3學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、過(guò)程與方法（1）通過(guò)仿照建立同學(xué)的音樂(lè)認(rèn)知感受,讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有感性 的熟悉；（2）通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律

3、動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè),在體驗(yàn)中感 受愉悅的審美享受；（3）在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等,制造合作的氛圍和意識(shí)；（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式,引導(dǎo)同學(xué)探 索音樂(lè)的奇怪心和探究意識(shí)；（5）注意音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐,特殊是對(duì)音樂(lè)觀(guān)賞中對(duì)比觀(guān)賞 的使用,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比觀(guān)賞,從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)；二、學(xué)情分析 四年級(jí)的同學(xué)在音樂(lè)上有了比較高的觀(guān)賞才能和演唱水平,在節(jié)奏方面能夠較嫻熟地熟悉基本的簡(jiǎn)潔的節(jié)奏,能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出肯定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)；但是,唱歌的技巧不夠嫻熟,演唱高音比較困難,對(duì) 歌曲的情感懂得不夠深化,表現(xiàn)不夠精確；三、教材分析本學(xué)期教材共有六個(gè)單元,其中

4、有唱歌8 課,觀(guān)賞 8 課,音樂(lè)實(shí)踐 3課,活動(dòng) 2 課（除開(kāi)音樂(lè)劇單元） ,音樂(lè)學(xué)問(wèn) 4 課,音樂(lè)劇 1 課；欣 賞與唱歌的部分同等重要,比例均等,音樂(lè)學(xué)問(wèn)的比重較大、在音樂(lè) 實(shí)踐方面也賜予了相當(dāng)?shù)闹亓?；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn) 1、增強(qiáng)同學(xué)對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高,從 而提高同學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)問(wèn)； 2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲； 在歌曲演唱的形式上要有所突破,演唱形式；能夠把握集中基本的 3、能夠熟悉一些樂(lè)器并明白其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色；4、積極引導(dǎo)同學(xué)參加音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn),在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作；（二

5、）難點(diǎn)： 1、對(duì)音樂(lè)技能的把握和學(xué)習(xí),特殊是對(duì)一些特殊的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)； 2、唱歌的技巧和方法,特殊是在美麗的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究?jī)r(jià)值,但也是有著較難地方； 3、在觀(guān)賞中如何把握觀(guān)賞的方法,以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的；五、教學(xué)進(jìn)度如下 : 周次學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)內(nèi)容 1 憶江南、西湖春曉 2 少先隊(duì)采茶歌、江南好 3 音樂(lè)實(shí)踐、天山之春 4 唱山歌、苗嶺的早晨 5 竹竿舞、苗嶺的早晨 6 久不唱歌遺忘歌、十六分音符 7 小山羊、生旦凈丑薈精粹 8 唱臉譜、急急風(fēng) 9 甘灑熱血寫(xiě)春秋、京調(diào) 10 木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏 11 紅蜻蜓、漸強(qiáng)、漸弱 12 疾馳的鷹、凱皮拉的

6、小火車(chē) 13 尼羅河主題曲、音樂(lè)實(shí)踐 14 中國(guó)功夫、附點(diǎn)八分音符 15 男兒當(dāng)自強(qiáng)、武術(shù) 16 少林,少林、音樂(lè)實(shí)踐 17 漁夫和金魚(yú)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一單元 綠水江南第一課憶江南一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)視、聽(tīng)、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)歌曲的意境美,學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲； 2、引導(dǎo)同學(xué)參加以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng),使每位同學(xué)積極投入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)； 3、從詩(shī)、景、歌、樂(lè)、舞等幾個(gè)方面來(lái)讓同學(xué)感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂(lè)語(yǔ)言的甜蜜,激發(fā)同學(xué)對(duì)江南的喜愛(ài)之情；二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)心地演唱歌曲憶江南 2、引導(dǎo)同學(xué)積極參加創(chuàng)編活動(dòng)； 3、指導(dǎo)同學(xué)精確演唱一字多音

7、處并學(xué)會(huì)用美麗的聲音背唱歌曲； 4、學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來(lái)演唱歌曲；三、教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入 1、 觀(guān)賞圖片,配放音樂(lè)翠湖春曉師：同學(xué)們,老師今日給大家?guī)?lái)了一組很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖,請(qǐng)你觀(guān)賞后告知我,你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺(jué)怎樣？想說(shuō)些什么？（老師隨機(jī)與同學(xué)互動(dòng)仿照做各種動(dòng)作或造型）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2 、老師配樂(lè)朗誦詩(shī)詞憶江南師：唐代詩(shī)人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫(xiě)下了一首著 名憶江南,請(qǐng)大家悄悄地聽(tīng)老師朗誦一遍；3、同學(xué)配樂(lè)朗誦詩(shī)詞（二）新授教學(xué) 1、老師示范表演唱 師：這么美的詩(shī)用朗誦仍不足以表達(dá)它的美的意境,老師想把 它唱出來(lái)、跳出來(lái),請(qǐng)說(shuō)出你的感覺(jué)； 教

8、學(xué)成效評(píng)判 ：老師借助精致的道具和聲情并茂的演唱、舞 蹈,讓同學(xué)直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美；2、同學(xué)再次觀(guān)賞歌曲一遍；3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)、唱唱自己最喜愛(ài)的和最難的一句歌詞；師指導(dǎo) 同學(xué)個(gè)別或集體唱一唱；4、請(qǐng)同學(xué)試著將第一段歌詞連起來(lái)唱一唱；5、老師講解并示范演唱高低八度的兩句“ 憶江南” 的唱法,學(xué) 生模唱；6、同學(xué)唱其次段歌詞； 7、 請(qǐng)同學(xué)為最終一句“ 憶江南” 設(shè)計(jì)力度記號(hào)以表達(dá)作者對(duì) 江南美景的流連之情或見(jiàn)到江南美景時(shí)的興奮興奮之情； 8、請(qǐng)同學(xué)完整地背唱歌曲一遍；、請(qǐng)同學(xué)為歌曲設(shè)計(jì)速度,心情,并有感情地演唱歌曲一遍； 9（三）、表現(xiàn)歌曲 1學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、請(qǐng)同學(xué)自主合作

9、創(chuàng)設(shè)小橋、垂柳 、鮮花等造型和劃船、搖櫓等動(dòng)作；表現(xiàn)歌曲意境；師：同學(xué)們,你能與同學(xué)合作用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一些江南景物 的造型嗎？誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)輕拂的垂柳？彎彎的拱橋？輕輕地劃船？請(qǐng)你 按自己的愛(ài)好與同學(xué)自由組合創(chuàng)編； 2、師生互動(dòng)合作表現(xiàn),自由穿梭在各種“ 造型” 中,邊做劃船 動(dòng)作邊演唱歌曲 教學(xué)成效評(píng)判 ：通過(guò)讓同學(xué)合作創(chuàng)編、師生互動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng) 讓每個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的才能與愛(ài)好都自主、積極、歡樂(lè)地參加到音 樂(lè)活動(dòng)中去,激發(fā)同學(xué)的想象與制造才能,同時(shí)將本課推向高潮； 3、老師二度范唱,創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲；師：同學(xué)們創(chuàng)編的真好,老師把這首歌也變一變,唱一唱,請(qǐng) 你聽(tīng)聽(tīng)里面有哪些不同的演唱形式？（輪唱 合唱） （1）同學(xué)學(xué)習(xí)輪唱歌曲；（四）、拓寬觀(guān)賞 1、觀(guān)賞江南絲竹樂(lè)水鄉(xiāng)美師：今日我們用齊唱輪唱 合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南曲憶江南,其實(shí)江南的音樂(lè)仍有許多,有以江南絲竹為代表的 器樂(lè)作品,有以民歌小調(diào)為代表的聲樂(lè)作品,仍有以蘇州評(píng)彈 越劇 錫劇等劇種為代表的戲曲作品,今日,老師要向大家簡(jiǎn)潔介紹一下“ 江南絲竹” （出示名詞簡(jiǎn)介）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2、 師生共同觀(guān)賞一首江南絲竹作品水鄉(xiāng)美并觀(guān)看江南絲竹演奏圖片；甜蜜,請(qǐng)同學(xué)摸索樂(lè)曲的旋律有何特點(diǎn)？ 3、師生共同觀(guān)賞后總結(jié)江南絲竹樂(lè)的旋律特點(diǎn)； 4、觀(guān)賞江南舞蹈水