1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬考試試卷(四)1下列作品不是莎士比亞四大悲劇之一的是（）A.哈姆萊特B.奧賽羅C.麥克白D.羅密歐與朱麗葉 2教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金,以加強(qiáng)班級(jí)管理,該教師的做法:（） A.合法,有助于維護(hù)班級(jí)秩序B.合法,対其他人有警示作用C.不合法,教師沒有罰款的權(quán)利D.不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)利 3下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。 A.教師職業(yè)是一種軟專業(yè)，誰都可以當(dāng)教師B.除了鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，教師更需要以高尚的師德來感染學(xué)生C.教師工作的效果具有延時(shí)性的特點(diǎn)D.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，主要是對(duì)教師勞動(dòng)與需要它的社會(huì)之間的關(guān)系而言，指教師的勞動(dòng)針對(duì)需要

2、它的社會(huì)所具有的功能屬性 4現(xiàn)行法律對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的（）。 A.未成年公民B.社會(huì)公民C.普通受教育者D.青少年兒童 5“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”，需增加的一項(xiàng)是( )。 A.張老師沒參加培訓(xùn)B.張老師參加了培訓(xùn)C.劉老師參加了培訓(xùn),張老師沒參加D.劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn)6所謂受教育權(quán)，是指（）。 A.在一定的教育機(jī)構(gòu)中，由教育者對(duì)受教育者實(shí)施的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的影響活動(dòng)B.公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利C.公民有獲得

3、知識(shí)、技能的權(quán)利D.公民均有上學(xué)的權(quán)利7中印等國倡導(dǎo)的“和平共處五項(xiàng)原則”得到了國際社會(huì)認(rèn)可的會(huì)議是（）。 A.雅爾塔會(huì)議B.開羅會(huì)議C.波茨坦會(huì)議D.萬隆會(huì)議8太陽系的行星中，體積最大的是（）。A、土星B、木星C、金星D、火星 9“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、韓非子 10在PowerPoint主窗口水平滾動(dòng)條的左側(cè)有五個(gè)顯示方式切換按鈕：“普通視圖” “大綱視圖” “幻燈片視圖” “幻燈片放映”和（ ）A.全屏顯示 B.主控文檔C.幻燈片瀏覽視圖 D.文本視圖 11有位學(xué)生將幾片紙屑隨意仍在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉

4、羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（ ）A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生 12下列人物中，被譽(yù)為“飛將軍”的我國古代名將是（ ）。A.李廣 B.周亞夫 C.霍去病 D.蒙恬 13找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“11、16、29、47，0、127 空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是( )。 A.75B.76C.77D.7814陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。 A.教育理論知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識(shí)D.過硬的教學(xué)基本功15計(jì)算機(jī)中訪問速度最快的存儲(chǔ)器是（）A.RAMB.CacheC.光盤

5、D.硬盤 16在所給的四個(gè)選項(xiàng)中，最適合填在空白處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定的規(guī)律性的是（ ）。17國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是（ ）。A.促進(jìn)公平B.提高質(zhì)量C.育人為本D.德育優(yōu)先 18下列關(guān)于世界上最早研制成功的火車、飛機(jī)的動(dòng)力機(jī)的說法，正確的是（）。A.前者是蒸汽機(jī)，后者是電動(dòng)機(jī)B.前者是內(nèi)燃機(jī)，后者是電動(dòng)機(jī)C.前者是蒸汽機(jī)，后者是內(nèi)燃機(jī)D.前者是內(nèi)燃機(jī)，后者是發(fā)電機(jī) 19某學(xué)校校長在校慶大會(huì)上講話時(shí)說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績(jī)。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵?/p>

6、傲。毋庸置疑，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)”如果該校長講話中的斷定都是真的。那么以下哪項(xiàng)必定是真的（）A.取得優(yōu)異成績(jī)的至少有女同學(xué)B.取得優(yōu)異成績(jī)的男同學(xué)多于女同學(xué)C.取得優(yōu)異成績(jī)的女同學(xué)多于男同學(xué)D.取得優(yōu)異成績(jī)的可能沒有女同學(xué) 20常言道：“人要實(shí)，火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是（）。A.增大可燃物的熱值B.降低可燃物的著火點(diǎn)C.增大空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積 21某單位要評(píng)選一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績(jī)突出當(dāng)之無愧。錢說：我個(gè)人意見老孫是不二人選。孫說：選

7、小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（）。 A 、 趙B 、 錢C 、 孫D 、 李 22“博士”作為官名最早出現(xiàn)在（ ）朝。A.秦 B.漢 C.唐 D.宋 23被稱為“國際會(huì)議之都”的城市是（ ）。A.紐約 B.日內(nèi)瓦 C.倫敦 D.北京 24教師的根本任務(wù)是( )，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.教書育人C.班主任工作D.教學(xué)25“唐宋八大家”之首的是( )。 A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修 26從l901年到l961年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)幾乎完全為歐美白人壟斷;60年代以后亞、非、拉美作家居多數(shù);90年代則完

8、全沒有歐美白人作家獲獎(jiǎng)。而60年代以后正是歐美科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代。這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力?這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即( )。 A.科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄B.不排除技術(shù)和科學(xué)的干擾，就沒有優(yōu)秀文學(xué)作品C.真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)D.科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的 27教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學(xué)行為（）。A.沒什么關(guān)系，只要教學(xué)效果好即可B.不合法，應(yīng)該規(guī)范用語，采用普通話教學(xué)C.很正確，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問題D.不正確，應(yīng)規(guī)范用語，宣揚(yáng)我國主流文化 28以下關(guān)于人物與其描述正確的是（）。A.“春

9、花秋月何時(shí)了，往事知多少”選自李清照的虞美人B.紅樓夢(mèng)又名金陵十三釵C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的過零丁洋D.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏 29維也納古典樂派的三個(gè)代表人物是( ) A.巴赫、海頓、貝多芬B.海頓、貝多芬、莫扎特C.巴赫、貝多芬、莫扎特D.貝多芬、莫扎特、舒伯特 1材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時(shí)候才會(huì)注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實(shí)鼻腔里每時(shí)每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護(hù)身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，濕潤吸進(jìn)的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分

10、除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細(xì)胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶菌酶，能夠殺滅細(xì)菌、病毒。有一部分鼻涕其實(shí)是眼淚。眼睛中的淚腺也無時(shí)無刻在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會(huì)整天淚眼汪汪，是因?yàn)檫@些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里。成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進(jìn)鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻黏膜含有一種形狀像高腳杯的細(xì)胞所以叫杯狀細(xì)胞。杯狀細(xì)胞制造出很多黏蛋白。黏蛋白被

11、釋放到細(xì)胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細(xì)胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時(shí)一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會(huì)變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細(xì)菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了和膿一樣，因?yàn)樗写罅康氖戎行粤＜?xì)胞。嗜中性粒細(xì)胞雖然屬于白細(xì)胞，卻是綠色的。2某縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生錢剛平時(shí)特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學(xué)業(yè)上，還動(dòng)輒與同學(xué)尋釁滋事，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦凶詈蟆Ｓ幸淮五X剛瞞著父母逃學(xué)，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事

12、后建議學(xué)校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進(jìn)生很可能會(huì)對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生不好的連鎖反應(yīng)。學(xué)校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認(rèn)為學(xué)校不能隨意開除學(xué)生，多次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要討個(gè)說法，并向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。 問題： 試分析學(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?這個(gè)案例給了我們哪些啟示? 3閱讀材料，回答問題。材料：馬小君曾是某省第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)吃力，但一至三年級(jí)，他一直快樂活潑。從四年級(jí)開始，馬小君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。1閱讀下面的材料，按要求作文。“跨”是一個(gè)動(dòng)作。說文解字解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時(shí)

13、間、地區(qū)等界限，例如跨時(shí)代、跨區(qū)域、跨界“跨”是一個(gè)有動(dòng)感的漢字，能反映一個(gè)人的心境和精神狀態(tài)，也常常能反映出時(shí)代社會(huì)的變化。根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。【參考答案】1：D解析：莎士比亞的四大悲劇分別為：哈姆萊特奧賽羅麥克白李爾王。 2：C3：A解析：教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員，并不是誰都可以當(dāng)教師的。因此，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 4：A解析：對(duì)中小學(xué)生身份的定位要從三個(gè)層面進(jìn)行：第一層面，中小學(xué)生是國家公民；第二層面，中小學(xué)生是國家和社會(huì)未成年的公民；第三層面，中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。由此，中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)

14、可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。 5：C解析：題目中整個(gè)命題是充分條件假言命題，根據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件就否定前件可知：張老師不參加培訓(xùn)就能推出并非李老師和劉老師都參加培訓(xùn)。題目中假言命題的前件是一個(gè)聯(lián)言命題，根據(jù)聯(lián)言命題的負(fù)命題“并非p且q=非P或非q”可知：并非李老師和劉老師都參加培訓(xùn)=李老師不參加或劉老師不參加。再由相容選言命題推理的規(guī)則，否定一個(gè)選言肢以外的其他選言肢，可以肯定未被否定的那個(gè)選言肢可知：要想肯定李老師沒有參加培訓(xùn)，就要否定劉老師沒有參加培訓(xùn)。故選C。 6：B解析：受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲

15、法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。即指公民享有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 7：D解析：萬隆會(huì)議上，周恩來提出“和平共處五項(xiàng)原則”。 8：B解析：木星是太陽系從內(nèi)向外的第五顆行星，也是太陽系中體積最大的行星。 9：B解析：這是孟子提出的社會(huì)政治思想。意為從天下國家的立場(chǎng)來看，民是基礎(chǔ)是根本民比君更加重要。具有民本主義色彩，這是孟子仁政學(xué)說的核心。 10：C解析：選C。PowerPoint主窗口水平滾動(dòng)條的左側(cè)有五個(gè)顯示方式切換按鈕，分別是“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖” “幻燈片放映”和“幻燈片瀏覽視圖”。 11：B解析：王老師能夠以身

16、作則，為學(xué)生樹立榜樣，這是為人師表的具體體現(xiàn)。 12：A解析：西漢時(shí)期李廣與匈奴作戰(zhàn)，被俘。匈奴兵將其置臥于兩馬間，李廣佯死，于途中趁隙躍起，奔馬返回。后任右北平郡（治平剛縣，今內(nèi)蒙古寧城西南）太守，匈奴畏服，稱之為飛將軍，數(shù)年不敢來犯。故選A。 13：D解析：78。16-11=5，29-16=13，47-29=18，13+18=31，47+31=78. 14：B解析：該信條主要表現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德。 15：B解析：在微機(jī)存儲(chǔ)器的層次結(jié)構(gòu)里，內(nèi)存、外存是兩大層次，而內(nèi)存又可分為高速緩沖存儲(chǔ)器(Cache)和主存。主存是內(nèi)存的主體，Cache也用半導(dǎo)體電路構(gòu)成，訪問速度

17、很高，但容量很小，有的甚至就做在CPU芯片內(nèi)，所以嚴(yán)格地說，Cache只起一個(gè)緩沖器的作用，其中保存著最近一段時(shí)間內(nèi)剛剛從內(nèi)存讀來的信息。每當(dāng)CPU要訪問內(nèi)存時(shí)，將先到Cache中查找，如果沒有再到主存中去做實(shí)際的訪問操作。所以，存取速度最高的是Cache，其次是主存(如果沒有Cache則最高的就是主存)。所以本題的正確答案是B項(xiàng)。 16：D解析：題干圖形的交點(diǎn)數(shù)均為4，只有D項(xiàng)符合。 17：B解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，把提高

18、質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。 18：C解析：最早的火車以蒸汽機(jī)為動(dòng)力，飛機(jī)以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力。 19：D解析：由題干可知，有的已畢業(yè)的同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。但題干并沒有說取得優(yōu)異成績(jī)的人中的男同學(xué)和女同學(xué)的比例，題干的最后一句話不完整，可能說“有許多女同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)”，也可能說“沒有取得優(yōu)異成績(jī)”，故有一種極端的情況是所有取得優(yōu)異成績(jī)的都是男同學(xué)，D項(xiàng)說“可能沒有女同學(xué)”，必定為真。而A、B、C三項(xiàng)都無法從題干中推出。 20：D解析：“火要虛”的目的是增大可燃物與空氣的接觸面積，使之更充分地燃燒。故選D。 21：D解析：“只有一人的話與結(jié)果相符”意思是只有一人的話為真，其他為假。從四人的話中可

19、以看出趙與李的話是矛盾的，所以他們中有一個(gè)說的為真，錢、孫的話必為假，即優(yōu)秀員工不能是孫、錢、趙，只能是李。 22：A解析：“博士”最早是一種官名，始見于兩千多年前戰(zhàn)國時(shí)代的秦國，負(fù)責(zé)保管文獻(xiàn)檔案，編撰著述，掌通古今，傳授學(xué)問，培養(yǎng)人才。 23：B解析：瑞士的日內(nèi)瓦被稱為“國際會(huì)議之都”。 24：B解析：解析：教師的根本任務(wù)是“教書育人”，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。 25：B解析：專家解析：“唐宋八大家”之首的是韓愈。韓愈(768824)字退之，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，河陽(今河南省焦作孟州市)人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐

20、代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在昌黎先生集里。他與柳宗元、蘇軾、蘇轍、蘇洵、曾鞏、歐陽修、王安石合稱為唐宋八大家。 26：A解析：解析：由文段可知，以60年代為分界線，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)由幾乎完全為歐美白人壟斷變?yōu)榱税兹俗骷艺忌贁?shù)甚至完全沒有歐美白人作家獲獎(jiǎng)，而60代后也是歐美科技迅猛發(fā)展的時(shí)候，由此作者提出疑問“這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力?”，這也是作者的潛在觀點(diǎn)，即“科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向

21、淺薄”。B、C兩項(xiàng)說法本身錯(cuò)誤，D項(xiàng)說法過于絕對(duì)，均排除。 27：B解析：中華人民共和國教育法第十二條規(guī)定，“國家通用語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語言文字，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用國家通用語言文字進(jìn)行教育教學(xué)”。 28：C解析：A項(xiàng)中虞美人由李煜所作，B項(xiàng)中紅樓夢(mèng)原名金陵十二釵，D項(xiàng)中陸游不屬于唐宋八大家，另一人是王安石。 29：B解析：【解析】維也納古典樂派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。故答案為B項(xiàng)。 1無2(1)該案例中，學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)生的受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民的一項(xiàng)神圣權(quán)利，中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三條第二款規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國家、社

22、會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。 (2)學(xué)校教育工作者應(yīng)提高對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自己的觀念，且學(xué)校以校規(guī)的形式隨意開除學(xué)生也沒有任何法律依據(jù)。學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生錢剛的打架、逃學(xué)等行為而不顧法律的規(guī)定，隨意開除學(xué)生，是對(duì)學(xué)生受教育權(quán)的嚴(yán)重侵犯。未成年人及其監(jiān)護(hù)人要依靠法律的手段來維護(hù)自己的權(quán)益。法院應(yīng)責(zé)令該學(xué)校撤銷對(duì)錢剛的開除學(xué)籍處分，并對(duì)其造成的損害予以賠償。教師應(yīng)該加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。中小學(xué)生由于辨別能力和自制能力較差，犯錯(cuò)在所難免，學(xué)生犯了錯(cuò)，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的教育。若拒絕給學(xué)生以改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，動(dòng)輒以開除處理，實(shí)在有違教育的本質(zhì)和宗旨。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，教育學(xué)生是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，而開除學(xué)生則是把學(xué)生不負(fù)責(zé)任地推向社會(huì)，這無疑違背了教育者的職業(yè)道德和良知。 3無1跨越人生之坎“跨”是一個(gè)動(dòng)作，“跨”是一個(gè)有動(dòng)感