1、不愛睡午覺幼兒園教育隨筆 5 篇孩子在每個(gè)年齡段需要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定不同的學(xué)習(xí)計(jì) 劃,以及能力的培養(yǎng).兩者結(jié)合才能使幼兒心智同步發(fā)展.下面是小編為大家整理 的不愛睡午覺幼兒園教育隨筆,希望對你們有幫助.不愛睡午覺幼兒園教育隨筆 1在很多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡.其實(shí) ,幼兒在幼兒園入 睡困難除了他們睡眠時(shí)間.睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育方式造成的.午睡對于幼兒來說是很重要的. 睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài) ,當(dāng)人感到疲勞時(shí) ,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求 ,但強(qiáng)迫孩子睡覺,往往適得其反.憑借多年幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):新入幼兒園的孩子中午總愛

2、是用雙 眼睛窺探周圍 ,凝視老師 ,我會常常在他的床前停一下 ,給他一個(gè)溫柔的微笑,孩子會感到十分親切 ,可以增加安全感.反復(fù)幾次 ,孩子便能安靜入睡.對離開 親人.對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰.就拿小班的陳佳珍小朋友來說,剛上幼兒園的時(shí)候她總是不肯午睡,一到中午 就會哭鬧著要媽媽,我也從她家長口中知道平時(shí)午睡,她媽媽都會抱著她,陪在她 身邊,久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她,她才會午睡的習(xí)慣.了解到這一點(diǎn),我 開始主動的與她溝通,每當(dāng)午睡的時(shí)候我會陪在她身邊,摸摸她的頭,而她就喜歡 來抱著我,這時(shí)候我也會很配合的去抱著她,這樣慢慢的她開始越睡越安

3、穩(wěn)也愿意 睡覺了,對我也越發(fā)的親近了.其實(shí)這樣的孩子還有很多,不過大多在我悉心的陪 同下,一個(gè)個(gè)都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺.通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子.教育孩子,每一個(gè)孩子都會成為父母心中的乖孩子.老師心中的好孩子.不愛睡午覺幼兒園教育隨筆 2我們班的樂樂.東東.凡凡等幾位小朋友在中午午睡時(shí),總是不能較快地入睡, 躺在床上也是翻來覆去的,偶爾小頭還要抬起來.為了能讓他們盡快地入睡,我冥 思苦想了許久,雖然也想出了一些辦法,但是用在這些孩子身上效果卻不佳.一次在翻閱幼兒教育雜志時(shí),有幸地看到了一篇關(guān)于組織幼兒午睡的文章, 就認(rèn)真地閱讀起來.這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時(shí)應(yīng)該

4、給幼兒一些激勵(lì)的 話語,讓幼兒懂得睡覺的重要性,而不應(yīng)斥責(zé)那些沒有睡覺的幼兒.今天中午 ,在孩子們脫好衣服后,我一改以往的作風(fēng) ,對孩子們親切地說今天 , 老師要摸摸眼睛很快就閉牢的寶寶的小臉,老師摸摸他就說明他本領(lǐng)大.這時(shí),東東閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對我說老師,你看,我眼睛閉上了,你快來摸摸我吧.這次東東真的快多了.以往我總 是用催促的言語來命令東東快睡,結(jié)果他不僅不聽我的,還有時(shí)會惹的其他的小朋 友大笑.東東,今天本領(lǐng)真大,老師要摸摸你的小臉了.這時(shí),我發(fā)現(xiàn)樂樂躺在床上 ,用他那大大的眼睛看著我 ,我趁機(jī)對樂樂說樂樂 , 你最想做大哥哥對嗎?睡好了覺身體就能長的高,你就可以做大哥哥了.樂

5、樂聽 了也很快就把眼睛閉上了.今天的我有一種前所未有的成就感.幾個(gè)孩子在我的誘惑下都很快地入睡 了.以往,我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺,心里有點(diǎn)急,有時(shí)難免言語中帶有批評和斥責(zé),結(jié) 果孩子聽到了這樣的話語,眼神里帶有迷茫,看的出來老師的批評也使他們顯得很 緊張,但在行動的效果上卻不理想.是啊,不要讓午睡成為孩子的負(fù)擔(dān),我們要讓他們感受到睡覺能得到老師 的撫摸,睡覺能讓自己的身體長高,原來睡覺是一件多么開心的事呀!不愛睡午覺幼兒園教育隨筆 3伊伊在家里一直有午睡的習(xí)慣.但是入園一周后,我們沒有想到,遇到的最大挑戰(zhàn),竟是她的午睡問題.老師向我們反映,只要一聽到小朋友,我們要準(zhǔn)備午睡 了,女兒就會哇哇大哭,無

6、論老師怎么勸說,就是不肯上床.這時(shí),我才了解難怪 女兒回到家里,沒過多久,就嚷嚷著要睡覺,我們還以為是她在幼兒園玩累了呢.以往女兒午睡,都是外婆陪著一起睡,而且臨睡前還一定要外婆講故事給她聽, 但是在幼兒園這顯然是不可能的事情.不過我還是委婉地請求老師適當(dāng)?shù)匕矒嵋?下她,盡量幫助她午睡.那天我特意去接伊伊放學(xué).在回家的路上,我裝作很隨意地 問她是不是在幼兒園睡不著.女兒先是不吭聲,最后哇地哭出來,邊哭邊告訴我她 想媽媽,想外婆,不想去幼兒園了,因?yàn)槔蠋熋刻於急浦缬X.說實(shí)話,看著孩 子小臉上掛滿淚珠,做家長的沒有幾個(gè)心里會好受.但是幼兒園只是孩子逐漸融入 社會的第一步,對新環(huán)境的適應(yīng)能力,

7、決定孩子未來三年是否過得健康快樂.所以 我明確地告訴女兒,幼兒園是每個(gè)小朋友都要上的,不過我們兩個(gè)可以一起想想辦 法如何睡午覺.我提了幾個(gè)辦法,女兒一概搖頭,她告訴我她什么都不要做,反正一 到睡午覺的時(shí)間,她就是想哭.她噙著淚小心翼翼地問我:爸爸,是不是幼兒園不 允許小朋友哭的呀?一個(gè) 3 歲多的孩子,特別在意老師說的每一句話.對于這個(gè)問題,如果我給出肯 定的回答,孩子必然會壓抑自己的情緒.這并不是我所樂見的.于是,我對她說:我知道,伊伊睡不著會很難受,其實(shí)大人,比如爸爸媽媽,到 一個(gè)陌生的環(huán)境也會有這樣的感受.你是可以哭的,不過我希望伊伊哭的時(shí)候,能 不能小聲一點(diǎn),不要影響到其他小朋友睡覺.

8、哭了以后,伊伊還是要睡覺的,這樣才 能長高呀,你說對不對?女兒似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.回到家里,我和妻子商量,都覺得需要給女兒一段時(shí)間,孩子對環(huán)境的適應(yīng)是有 一個(gè)過程的 ,我們不能著急 ,不能批評孩子 ,更不要逼她午睡 ,要讓她自己慢慢習(xí)慣 . 于是我們在家里不再和女兒提及午睡的事,也沒有強(qiáng)行不讓孩子周末時(shí)與外婆一 起午睡,因?yàn)檫@樣做會給孩子造成心理壓力,不利于她的適應(yīng)能力培養(yǎng).我們只是 密切跟老師保持聯(lián)系,經(jīng)常詢問她在幼兒園午睡的情況.過了一段時(shí)間,老師告訴我們:伊伊現(xiàn)在還是會哭,但是偷偷躲在被窩里哭, 哭著哭著就睡著了.她應(yīng)該很快就會適應(yīng)一個(gè)人午睡的.聽了老師的這番話,我心里基本有底了.那天回

9、到家,我不經(jīng)意間跟女兒提起午睡的事情,告訴她老師在電話里表揚(yáng)伊伊的進(jìn)步了,并開心地把她摟在懷里.雖然 她沒有像遇到其他高興事一樣跳起來,但我能強(qiáng)烈地感受到她內(nèi)心的那份喜悅.不 到一個(gè)月的時(shí)間,女兒完全習(xí)慣了一個(gè)人午睡,并且學(xué)會了自己穿脫簡單的衣服. 幼兒園老師還為此經(jīng)常在班上表揚(yáng)她,希望其他不愛午睡的小朋友能向她學(xué)習(xí).據(jù) 老師說,女兒的班上,還有幾個(gè)小朋友午睡很困難,其中一個(gè)孩子在家里的時(shí)候,沒 有養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,想什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡,結(jié)果老師和家長費(fèi)了好大的 勁兒,她才逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣.小朋友上幼兒園午睡很困難,歸結(jié)起來無非兩方面原因:一是孩子對幼兒園的 環(huán)境比較陌生;二是孩子在家

10、尚未養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的習(xí)慣.所以家長不必太著急,給小朋友自己一段適應(yīng)的過程.這段適應(yīng)的時(shí)間是長是 短,往往取決于家長以及老師的態(tài)度和行為.和成人相比,小朋友的適應(yīng)能力是很 強(qiáng)的,他們在很多方面都是會主動適應(yīng)和自我調(diào)整的.伊伊在上幼兒園之前,每天 都會在白天固定的時(shí)間大便;但是上了幼兒園之后,則把這個(gè)時(shí)間自動調(diào)整到了晚 上.伊伊給我們的理由是我不會擦屁股.由于不會擦屁股,所以她就主動適應(yīng) 和調(diào)整,這是我們家長從來沒有告訴她這樣做的.當(dāng)孩子在幼兒園遇到午睡不好等情況時(shí),家長不要過度焦慮和緊張,更不要茫 然失措.家長的焦慮和緊張,往往會影響孩子的情緒,讓孩子陷入難以入眠的惡性 循環(huán).首先,我們要理解和接

11、納孩子,盡可能減輕孩子的壓力.孩子睡不著,他也不好 受,無形中就會有心理壓力 ,就會坐立不安 ,甚至吵吵鬧鬧 .只有家長的理解和接納 , 才能減輕孩子的壓力.其次,要及時(shí)跟幼兒園老師溝通,經(jīng)常了解孩子的情況,并肯定老師的付出,盡 量得到老師的支持.因?yàn)楹⒆游缢щy,會給老師增加很多工作量,只有相互的理 解和信任,才能做好最大程度的配合,盡快幫助孩子提高適應(yīng)能力.最后,要盡量給孩子獨(dú)立成長的空間和機(jī)會,在家里逐漸養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣.午 睡不好的孩子,在家里多半也會有其他方面的習(xí)慣問題,而很多時(shí)候都是因?yàn)楦改?不肯對孩子放手,甚至不愿跟孩子一起斷奶所致.在我們現(xiàn)實(shí)生活中,不愿意 放手的家長并不在少數(shù)

12、,很多父母包辦一切,也有很多人把孩子看成自己的私有財(cái)產(chǎn).深入分析,其實(shí)就是希望通過對孩子的控制來實(shí)現(xiàn)自己的占有欲,通過對孩子 的依賴來獲得自身的安全感,通過對孩子的呵護(hù)來尋找成就感.而這一過程中,對于孩子在成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,多給贊美和鼓勵(lì),通過掌聲提升 孩子的自信尤為重要.當(dāng)孩子的進(jìn)步得到肯定,你就一定會看到孩子取得更大的進(jìn) 步.不愛睡午覺幼兒園教育隨筆 4我班的曾龍小朋友每回到午睡課時(shí),就和我大眼瞪小眼比賽,我常常敗下陣來, 不盯著他了,順其自然,只要他不影響其他幼兒就行了.細(xì)細(xì)想來,他的午睡課在小班階段就睡得比同齡孩子少,在中班階段睡著得時(shí) 間越來越少了,我觀察到他在被窩里老動個(gè)不停,當(dāng)他

13、與同伴說話,我會制止,鼓勵(lì) 他倆進(jìn)行比賽 ,常常是同伴睡了 ,他還沒睡.他的入睡點(diǎn)比同齡的孩子晚 ,精力旺盛 . 就拿一次他帶病來園上課來說吧,在午睡課時(shí),他翻來覆去地動個(gè)不停,我說: 曾 龍,你今天上午嘔吐了,現(xiàn)在趕快睡,休息好了才玩得動. 他點(diǎn)頭答應(yīng)了,可最終仍 沒睡著.今天我盯著他,看他哈欠連連,我就悄悄巡視其他幼兒了,結(jié)果當(dāng)然是沒睡 著.有時(shí)剩他一人沒睡,我盯他看,整個(gè)午睡室靜悄悄的,我的眼皮都重了,想睡了. 有時(shí)我發(fā)現(xiàn)他也很努力地睡,可就是睡不著,看著他煩惱的樣子,我就放手讓他管 住自己,叮囑他不能影響同伴睡覺.在平時(shí)我也會和他家長聯(lián)系,讓他早上早點(diǎn)起床,跟全班孩子講講午睡的益處,

14、他有點(diǎn)滴進(jìn)步,適時(shí)表揚(yáng).不愛睡午覺幼兒園教育隨筆 5剛接這個(gè)班的孩子的時(shí)候,我就聽說有好多孩子不睡覺的孩子,開學(xué)第一天有 個(gè)女孩的家長竟然沒給孩子帶被子,他說讓孩子中午坐著就在行了.孩子中午不睡 覺,正好有一個(gè)小朋友的被子沒帶回去,我就讓她到那先借著躺一下,結(jié)果孩子整 整睡了一中午.不斷的我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有幾個(gè)精力充沛的孩子中午不怎么睡,不睡覺的時(shí)候有的抽 被子上的線頭,有的就手里弄點(diǎn)東西不斷的玩弄,總之干什么的都有,甚至?xí)斨?被子到地上爬,看到這個(gè)人狀況我行必須幫他們改過來才行.一中午休息孩子下午 有精神,中午還不影響其他小朋友睡覺,二以免孩子不睡覺中午偷著拿東西忙耳朵什么地方塞容易出危險(xiǎn),所以必須讓他們養(yǎng)成一個(gè)睡覺的好習(xí)慣.首先我要求中午睡覺要保持安靜,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的睡覺條件,這樣沒人說 話有一小部分孩子就會自然的睡著,這個(gè)時(shí)候還有幾個(gè)沒睡的,宸小朋友我答應(yīng)她 睡醒以后會給他個(gè)小貼畫,這個(gè)孩子喜歡別人表揚(yáng)她,所以就乖乖的睡著了,這事 就剩奧跟周逸了,奧早晚自己的襪子,把襪子套在手上,所以給他拿下來放在我這 答應(yīng)他睡覺起來給他,過來不久他也睡了,就剩下從來不睡覺的逸了.這時(shí)他還在床上翻來覆去不睡覺,問他為什么不睡,他說我就是睡不著.這個(gè)孩 子