1、七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 _教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃【一】本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班的語文教學(xué)工作，為了更 好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文 素養(yǎng)，特制定本學(xué)期:一、學(xué)情分析所教班級(jí)七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班共 79 人，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有 所不同。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多 數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積 極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作 能力偏低。二、教材分析七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單 元。全冊(cè)書六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括

2、閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、 口語交際兩個(gè)部分。第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長有關(guān)的文章，第二單元的五篇 課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是 名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元 主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題 的單元，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的童年、法布爾的昆蟲記。它 們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如: 童年與成長單元，昆蟲記 與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為 遼闊的天地。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) : 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描 寫方法和修辭方法和

3、詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能力目標(biāo) : 指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有 基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說， 就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的 思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀 的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗 讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的 能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常 用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施: 1 、從語文學(xué)科的特

4、點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2 、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí) 之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、 熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3 、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué) 生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián) 想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語文素質(zhì)教育。5、課前一分鐘演講,包括,新聞消息,小故事,解說等,鍛煉表達(dá)能力 6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7 、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)

5、容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分 層教學(xué)。8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語文素質(zhì)教育。10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高 學(xué)習(xí)興趣和成績。11、實(shí)行互批共批，以改促寫的教學(xué)，有效提高作文水平。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃【二】萬馬奔騰迎春來，又是一年開學(xué)季，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí) 181p182 班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮 語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生

6、語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì) 劃:一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，181 班語文學(xué)習(xí)興趣較好，良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣初步形成:1、學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展;2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解;3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣;4、課堂上有帶頭發(fā)言的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還可以。存在嚴(yán)重不足 :1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。4、基礎(chǔ)差，少有 90 分以上的尖子生5、積累較少，閱讀面不廣。七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還 有待進(jìn)一步提高，語文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫作的能力還不 高

7、，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。本 學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高 語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。二、教材分析七年級(jí)語文下冊(cè)，以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書的六個(gè)單元依次為:成 長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。第一單元，單元。重點(diǎn)篇目是傷仲永、從百草園到三味書屋、 爸爸的花兒落了。假如生活欺騙了你和未選擇的路是背誦 篇目。丑小鴨自讀篇目。第二單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情 的文章，最后一課重點(diǎn)篇目，黃河頌、木蘭詩誦讀篇目，土 地的誓言、艱難的國運(yùn)和雄健的國民

8、自讀篇目。第三單元中的文章寫的是名人故事。孫權(quán)勸學(xué)、聞一多先生 的說和做重點(diǎn)講讀篇目，鄧稼先、音樂巨人貝多芬、福樓拜 家的星期天自讀篇目。第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戲、安塞 腰鼓、口技重點(diǎn)，竹影、觀舞記自讀篇目。第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)。偉大的悲劇 重點(diǎn)，其他篇目自讀。第六單元也是以自然為主題的單元，貓、斑羚飛渡重點(diǎn)， 其他篇目自讀。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) :本冊(cè)語文教學(xué)難點(diǎn)是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語文(大語文)、 養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn);寫作能力的提高仍是整體教 學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)活動(dòng)安排 :1、識(shí)字與寫字 :學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書， 提高書寫水平。2、閱讀:要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文 中的情感，注意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧。整體感知課文的思想內(nèi)容，揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的技巧。理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)課文的思想 感情，品味并積累優(yōu)美的語言?？焖倌x課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的 生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 課外閱讀名著童年和昆蟲記，培