1、 PAGE PAGE 38大班防震減災(zāi)教案10篇正文（1）大班安全優(yōu)秀教案遇到險(xiǎn)情怎么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識(shí)，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問(wèn)題。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶，手帕2、用椅子搭成的家?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師創(chuàng)設(shè)情境危險(xiǎn)的旅行，引導(dǎo)幼兒了解著火時(shí)自救的簡(jiǎn)單方法。1、教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救

2、過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。二、教師創(chuàng)設(shè)正在睡覺(jué)時(shí)發(fā)生地震的情景，引導(dǎo)幼兒感知地震的自救方法。1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下，突然又發(fā)生了地震。2、鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)遇到險(xiǎn)情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦?地震了怎么辦?安全用電記心間和雷電天氣時(shí)應(yīng)該注意什么?引導(dǎo)幼兒對(duì)各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習(xí)。四、教師為幼兒播放打雷的錄音，引導(dǎo)幼兒想一想避免雷擊的方法。五、教育幼兒不論遇到什么危險(xiǎn)都不要害怕，要鎮(zhèn)靜，積極動(dòng)腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時(shí)的一些應(yīng)對(duì)方法，提高自我

3、保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)反思：尊敬的各位老師：大家好!剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四我就是我次主題三勇敢的我中的教學(xué)活動(dòng)二遇到險(xiǎn)情怎么辦。近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件，給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。我園在2011年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題幼兒園安全管理的研究，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練，每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課，日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，可以說(shuō)幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。尤其是大班的孩子，經(jīng)過(guò)接近三年的幼兒園生活，對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)活動(dòng)，我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅

4、的三站闖關(guān)游戲，為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著。在拿到這個(gè)教材的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討，在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法，內(nèi)容的確太多了。貪多嚼不爛，是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容上?考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)，對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn)，這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為：1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn)，愿意參加各種自救自護(hù)演練。2、能力目標(biāo)：遇到火災(zāi)、地

5、震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問(wèn)題。3、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí)，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上?；顒?dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，使重點(diǎn)得到深化。老師;老師.教，案網(wǎng)出處本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問(wèn)題。為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn)，有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)我采用一線(xiàn)串珠的方法，由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，由易到難、循序漸進(jìn)。首先通過(guò)

6、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。興趣是最好的老師!活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣，一句早就聽(tīng)說(shuō)我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢，遇到險(xiǎn)情的時(shí)候沉著冷靜，總能想辦法解決，懂得很多自救的知識(shí)，將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子，讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng)，為下面的遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。接下，我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅，分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。冒險(xiǎn)之旅第一站地震體驗(yàn)，掌握防震自救方法根據(jù)幼兒好奇、樂(lè)于求知的特

7、點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己，讓幼兒先自由表達(dá)，然后再進(jìn)行逃生演練。在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包，充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果，孩子們非常喜歡，一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包，一件一件地觀(guān)看，紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣，他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。冒險(xiǎn)之旅第二站雷雨魔方，掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)播放雷雨帶的危害課件，引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的欲望;通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng)，孩子們大膽

8、將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。此時(shí)，我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固，不斷深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。冒險(xiǎn)之旅第三站火災(zāi)逃生，游戲體驗(yàn)逃生技巧?；顒?dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的課件，創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒幫助小濤想辦法，起小火應(yīng)該怎樣撲滅?無(wú)法撲滅時(shí)如何保護(hù)自己?接下通過(guò)判斷小濤的行為是否正確再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒(méi)有什么質(zhì)的變化，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但總覺(jué)得不夠完美。我不斷反思，也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們，找

9、到的原因是內(nèi)容偏多，讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上，還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多，適可而止是我對(duì)自己的忠告，也希望能對(duì)您有所幫助，孩子畢竟是孩子，他們的注意力時(shí)間是有限的!最后，消防車(chē)的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲，整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿(mǎn)結(jié)束，倒是感覺(jué)一氣呵成!對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì)，感覺(jué)條理還是很清楚的，通過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極組織、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著、冷靜，不怕困難，積極想辦法解決問(wèn)題。當(dāng)然我知道，對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，

10、還需要我們?cè)诮窈蟮纳?、教育中繼續(xù)努力，相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的!（2）大班安全優(yōu)秀教案地震之后含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒掌握一些地震知識(shí);2、幫助幼兒克服恐慌的心情。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、觀(guān)看電視新聞：幼兒討論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對(duì)幼兒小朋友都說(shuō)了些什么?2、出示日本地圖，讓幼兒尋找發(fā)生9.0級(jí)地震震中的具體位置，用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的地區(qū)。3、觀(guān)看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的

11、危害。提問(wèn)：剛才小朋友都看到了什么?地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車(chē)、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問(wèn)：小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)的但危害很大的自然災(zāi)害。4、小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀(guān)察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺(jué)不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。5、地震

12、知識(shí)的介紹(1)為什么會(huì)發(fā)生地震呢?地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。(2)地震可以預(yù)報(bào)嗎?地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門(mén)前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的臨震預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以人們這些異?，F(xiàn)象編成了口訣。動(dòng)物界自然界震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告;井水是個(gè)寶，前兆得早;魚(yú)浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng);無(wú)雨泉水渾，天旱井水冒;雞飛上樹(shù)豬外竄，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的變味道;狗在靜夜狂奔叫

13、，兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到，水變地要鬧;家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧;建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。延伸活動(dòng)1、了解我國(guó)重大地震的歷史記載;2、了解日本發(fā)生的九級(jí)以上地震的情況;3、了解其它自然災(zāi)害如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等。區(qū)域活動(dòng)：投放各種自然災(zāi)害的圖片?；顒?dòng)反思：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智

14、性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。（3）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案地震了含反思活動(dòng)目標(biāo):1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。2.能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.課件、泡沫板。2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。活動(dòng)過(guò)程:一、地震的危害1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。2.地震對(duì)我們說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶了什么危害?讓我

15、們看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震了怎么辦1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)

16、應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)可以用什么護(hù)住我們的頭?小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).案網(wǎng).什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人救我們。三、地震的預(yù)防1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它干什么?然后放到你們組的

17、急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)地霞了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它幫我們渡過(guò)難關(guān)了。2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周?chē)娜怂摹?/p>

18、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)反思:汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。不足是在不同的場(chǎng)地，如何靈活自救，對(duì)于幼兒說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。（4）大班安全活動(dòng)教案地震時(shí)我不慌含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒遇到突發(fā)事件時(shí)不

19、慌張;2、學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：防空?qǐng)?bào)警音樂(lè)、用紙殼制作的大石頭活動(dòng)過(guò)程：1、介紹安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比較安全?小朋友會(huì)怎樣做?小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方，平房：桌下、床下，農(nóng)村：最好跑到空曠的田野等地方。2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，要及時(shí)躲藏。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時(shí)地面開(kāi)始搖動(dòng)，有很短的時(shí)間可以用躲避，如果在短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷，小朋友們不要慌張，要及時(shí)躲藏。3、游戲活動(dòng)發(fā)生地震時(shí)我不慌(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。(2)游戲方法：聽(tīng)防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時(shí)要掉

20、下的大石頭，大石頭落到誰(shuí)的身上，就被砸傷了，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。(3)播放快樂(lè)的音樂(lè)，小朋友自由活動(dòng)。(4)教師發(fā)口令：地震了(播放防空?qǐng)?bào)警笛聲)幼兒自己躲避。(5)警笛聲停，教師檢查幼兒躲避的情況，看大石頭能否砸到小朋友。(6)評(píng)價(jià)游戲情況，對(duì)躲得快、躲得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。延伸活動(dòng)：1、了解不同場(chǎng)所的避震自救方法;2、游戲：火警119。區(qū)域活動(dòng)：提供各種報(bào)警電話(huà)號(hào)碼。活動(dòng)反思：孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次

21、活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。（5）大班安全教案發(fā)生了地震怎么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車(chē)3輛;商店一個(gè)(用KT板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)：1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說(shuō)說(shuō)你了解的情況。2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?3、老師小

22、結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。4、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。二、觀(guān)看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃生的?2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。(2)趕快跑到空曠的地方。(3)如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下砸傷自己。(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下摔傷你。(5)如果在車(chē)上，要趕

23、快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車(chē)外。四、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車(chē)子上;2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。活動(dòng)反思：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。3、

24、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。（6）大班安全教案地震的時(shí)候含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車(chē)3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。大班安全教育教案地震的時(shí)候活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子

25、們隨著小紅軍的音樂(lè)，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。二、觀(guān)看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起看看。三、圍繞影片與幼兒展開(kāi)討論：1、提問(wèn)幼兒：（1）剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？（2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)？（3）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。3、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、觀(guān)看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3

26、、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下砸傷自己。（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下摔傷你。（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，停靠在空曠的地方，走出車(chē)外。六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車(chē)子上。2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴

27、是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能?；顒?dòng)結(jié)束：個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉?；顒?dòng)反思:汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)

28、常識(shí)，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。不足是在不同的場(chǎng)地，如何靈活自救，對(duì)于幼兒說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。（7）大班安全教案地震安全含反思活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,做出基本的自救行為。3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

29、1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片.2.了解地震中自救的基本常識(shí).活動(dòng)過(guò)程：一、觀(guān)看圖片,感受地震給人類(lèi)帶的災(zāi)難.1.結(jié)合圖片講述地震臨時(shí)的情況.教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)圖片里面發(fā)生了什么事情?幼兒：略教師：地震給人們帶了哪些災(zāi)害?幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。2.小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生.二、通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，

30、怎么樣保護(hù)自己。(一)與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。教師：當(dāng)?shù)卣鹋R時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?(二)師幼小結(jié)1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下

31、面。不要坐在汽車(chē)?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。3.千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。(三)教幼兒安全有效的撤離1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀(guān)察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng).如按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震

32、及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。師：地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害?；顒?dòng)反思：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。（8

33、）大班教案防地震演練含反思活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹(shù)立保護(hù)自我的安全意識(shí)。2.設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。3.通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小背簍。2.逃生小書(shū)包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）活動(dòng)過(guò)程一、課前熱身

34、老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)，教師觀(guān)察小朋友的表情。聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）2.小朋友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？（害怕）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。那地震了我們要怎么辦？（幼兒討論問(wèn)題）二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀(guān)察記錄。三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀(guān)察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線(xiàn)和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。四、教幼兒安全有效的撤離1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作提問(wèn)：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在

35、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己？（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀(guān)察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）3.帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等。）4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。1、自由討論，教師拓展。a如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、

36、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。b如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。c如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。d如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈?/p>

37、一次地震后，接著會(huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。f如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。g如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。2、觀(guān)看圖片，演示課件，視頻。3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。4、通過(guò)觀(guān)看汶川，玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。5.教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友

38、，把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。六、活動(dòng)結(jié)束總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震了怎么辦？讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次，地震了怎么辦。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。（9）大班教案防震安全自護(hù)知多少含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確的避震方法，懂得在幼兒園、家庭和戶(hù)外避震的應(yīng)急方法。2.能將正確的避震方法運(yùn)用到地震應(yīng)急演練中，提高自救自護(hù)能力。3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能

39、力。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等，了解了汶川、臺(tái)灣等地發(fā)生過(guò)的地震情況；幼兒有參與地震逃生演練的生活經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件防震自護(hù)知多少、地震前后對(duì)比圖片。3.家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀(guān)看交流。1.觀(guān)看地震視頻引入。剛才我們看到的是什么畫(huà)面？2.觀(guān)察、交流地震前后的變化，了解地震是一種自然災(zāi)害。（1）幼兒自由觀(guān)看圖片，互相交流觀(guān)察到的地震前后周?chē)淖兓?。?）集中談話(huà)：地震前和地震后有什么不一樣？（3）小結(jié)：地震前人們的生活多么美好；地震后房子倒塌、傾斜，變成了廢墟；大橋、道路斷裂

40、了；山體滑坡；很多人被壓在或埋在了廢墟底下；受傷了二、學(xué)習(xí)正確的避震方法。1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗(yàn)交流。與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷。小結(jié)：在幼兒園發(fā)生地震時(shí)，保持鎮(zhèn)定，雙手抱頭或取物保護(hù)好頭部，蹲在課桌椅、鋼琴等下面，不靠近窗戶(hù)或懸掛物；等余震過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場(chǎng)等寬敞的地方避震。2.幼兒家庭地震逃生錄像分享。平時(shí)在家中可以準(zhǔn)備什么，當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候，應(yīng)該怎么做?（避震應(yīng)急包等）小結(jié)：在家里，發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)及時(shí)關(guān)掉電源、煤氣灶等開(kāi)關(guān)；往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震，不靠近窗戶(hù)；不乘坐電梯、不跳樓3.生活經(jīng)驗(yàn)遷移之戶(hù)外避震。發(fā)生地震時(shí)，你是在戶(hù)外，應(yīng)

41、該注意哪些安全？小結(jié)：趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線(xiàn)桿、廣告牌等危險(xiǎn)建筑物。三、地震應(yīng)急演練1.幼兒聽(tīng)教師的指令地震演練，就地避震。2.互相交流避震想法?，F(xiàn)在參加地震模擬演練，你的心情怎么樣？你是怎樣避震的？誰(shuí)的避震方法正確？誰(shuí)的方法不夠好？怎么做會(huì)更安全？3.觀(guān)看地震發(fā)生時(shí)的情景動(dòng)畫(huà)，梳理小結(jié)正確避震的自救方法?；顒?dòng)延伸：組織全體幼兒開(kāi)展地震逃生演練，幫助幼兒鞏固正確的避震方法。活動(dòng)反思：整個(gè)組織過(guò)程中，運(yùn)用的活動(dòng)組織形式多樣，有現(xiàn)場(chǎng)避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對(duì)比照片、有家庭避震錄像的分享特別是在觀(guān)看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實(shí)照片時(shí)，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方

42、法；在觀(guān)看、互動(dòng)、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲?；顒?dòng)中幼兒了解了地震的危害，懂得說(shuō)出幼兒園、家庭、戶(hù)外三個(gè)不同場(chǎng)所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，幼兒學(xué)以致用，提高了自救自護(hù)能力。活動(dòng)中，自身能夠以情感人，以語(yǔ)動(dòng)人，影響著孩子們參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)營(yíng)造不同氛圍的背景音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終，音樂(lè)的渲染由幼兒觀(guān)看、交流地震前后對(duì)比照片時(shí)的傷感低沉就地避震演練的緊張激動(dòng)學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法后的輕松愉悅；不同性質(zhì)的背景音樂(lè)讓幼兒在參與活動(dòng)時(shí)，心理有一個(gè)前中后慢慢適應(yīng)和過(guò)渡的緩沖過(guò)程，首尾呼應(yīng)，鮮明對(duì)比?；?dòng)中幼兒的心理活動(dòng)隨著音樂(lè)的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗(yàn)和感受著就地避震、自救自

43、護(hù)的真實(shí)性，體驗(yàn)到了在災(zāi)難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護(hù)的方法得當(dāng)，危害系數(shù)也會(huì)隨之減少；幫助幼兒消除對(duì)地震等災(zāi)難的心理恐懼，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教育機(jī)智，及時(shí)觀(guān)察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。（10）大班教案防震減災(zāi)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹(shù)立保護(hù)自我的安全意識(shí)。2.設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。3.通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小