1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年春酒反思總結(jié)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，教師在課堂上應(yīng)利用閱讀期待，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，進(jìn)行多角度有創(chuàng)意的閱讀，逐步學(xué)會探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，拓展思維的空間，提高閱讀的質(zhì)量。”新課標(biāo)還引進(jìn)了“對話”這一理念，認(rèn)為閱讀是讀者與文本、作者進(jìn)行生命對話的動態(tài)過程。而寫作，則是語文課堂上的另一種對話。在這個教學(xué)案例中，學(xué)生對散文的詩意閱讀其實已經(jīng)完成了閱讀的一次升華，這種閱讀是學(xué)生的一種探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀，其形態(tài)就是運(yùn)用詩歌這種語言形式對散文作品進(jìn)行詩意解讀。這種解讀，能讓學(xué)生輕松上手，學(xué)用語言，抒發(fā)情感，表達(dá)心聲，訓(xùn)

2、練思維，發(fā)展能力;這種解讀，勾連起學(xué)生的生活積淀和情感積累，“披文以入情”，言之有物，言能由衷;這種解讀，是在“自然遷移”當(dāng)中獲得熏陶感染，是在“潛移默化”之中實現(xiàn)“潤物無聲”。2022年春酒反思總結(jié)（二）回顧整節(jié)課，雖然完成了教學(xué)內(nèi)容，但還存在些不足，也讓我對這堂課有了一些反思：1、追求完美的同時會有一種缺失，在細(xì)節(jié)處理上不夠運(yùn)籌帷幄，生成還可以更自然些。2、要充分進(jìn)入文章情境，帶著與目標(biāo)相關(guān)的感情投入到講課當(dāng)中。3、通過課堂實踐，應(yīng)更多地思考片斷練習(xí)與整體寫作的關(guān)系，學(xué)生寫作需要時間醞釀，知識到能力的遷移是一個過程，有時不可能立竿見影。最后，我也希望能通過這堂課的設(shè)計，引發(fā)一些教學(xué)問題的探

3、討。如散文教學(xué)的探討：哪些散文應(yīng)該精讀，哪些散文可以海量閱讀?經(jīng)典文字的內(nèi)涵一定要深入挖掘，如何挖掘?需不需從文化層面縱深處挖掘文本?從語言到文化是不是語文教學(xué)的必由之路?其實語文教學(xué)真正要做的是，結(jié)合學(xué)生的具體實際，營造良好氛圍，去啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生深刻的、內(nèi)在的交流與溝通。2022年春酒反思總結(jié)（三）回顧整個教學(xué)的過程，比較成功的地方和啟示有：一、遵循規(guī)律，引爆情感語文學(xué)習(xí)的過程，既是一個循序漸進(jìn)、螺旋發(fā)展的過程，又是一個不斷積累、厚積薄發(fā)的過程。這個過程最終要達(dá)到的境界應(yīng)該是學(xué)生“受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”，這符合人的認(rèn)知規(guī)律，尤其是語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。課堂教學(xué)過程中

4、，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，當(dāng)學(xué)生的注意力高度集中，當(dāng)學(xué)生的參與狀態(tài)熱烈，當(dāng)學(xué)生的情緒狀態(tài)亢奮，當(dāng)學(xué)生的思維狀態(tài)活躍，這些非智力因素和智力因素混合在一起并達(dá)到一定程度時，教師的點撥引導(dǎo)就如一顆火星，隨時隨地都會點燃學(xué)生心中即將爆發(fā)的學(xué)習(xí)激情，這時候，學(xué)生對文本的解讀和頓悟片刻便會形成燎原之勢。在這一教學(xué)課例中，正是有了課堂上前面諸多環(huán)節(jié)的蓄勢鋪墊，才會有后面學(xué)生思維火花的閃耀和智慧激情的迸發(fā)!而這，幾乎不是經(jīng)心的預(yù)設(shè)所能達(dá)到的!二、穿插引進(jìn)，巧用資源“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)、利用，創(chuàng)造性地開展各類學(xué)習(xí)活動”。教學(xué)過程中，穿插引進(jìn)同類詩詞，從教法上來說，配合了教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地“切”入一些與

5、課文學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，能夠讓閱讀教學(xué)變得豐滿厚實，情趣盎然，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，完善了課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生透過文本，看到更加深刻、更加廣闊的世界。本節(jié)課當(dāng)中，適時的拓展延伸，讓教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)“增容擴(kuò)面”，幫助學(xué)生開展同類作品的“聯(lián)讀”，既為原文找到了充足的配讀資料，又能讓學(xué)生體會到跨越文體的詩文在取材角度、語言表達(dá)、情感流露、辭格運(yùn)用、表現(xiàn)手法等方面的獨到之處，更重要的是，資料的切入，“聯(lián)讀”的運(yùn)用，不僅成為課堂教學(xué)后半部分生成性學(xué)習(xí)的助推器，更在不經(jīng)意間，為學(xué)生創(chuàng)造性的寫作閱讀提供了方法的指導(dǎo)和思路的借鑒，有力地推進(jìn)了學(xué)生對文本的深度理解，有效提高了閱讀的質(zhì)量和表達(dá)的能力。2022年春酒反思總結(jié)（四）_

6、年，我縣春防工作在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以貫徹落實_動物防疫法、_自治區(qū)動物防疫條例和區(qū)、市獸醫(yī)工作會議精神為要點，以高致病性豬藍(lán)耳病、牲畜w病、高致病性禽流感防控為中心，同時，密切監(jiān)測小反芻獸疫的疫情動態(tài)。按照烏蘭察布市_動物疫病免疫計劃結(jié)合我縣實際，適時_會戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的會戰(zhàn)，我縣春防工作圓滿結(jié)束。通過獸醫(yī)防疫人員扎實細(xì)致的工作，有效地遏制了動物疫病的發(fā)生和流行，有力地保障了全縣畜牧業(yè)的健康發(fā)展和公共衛(wèi)生安全?，F(xiàn)就春防工作總結(jié)如下：一、全面落實重大動物疫病防控工作各項措施按照全市動物疫病預(yù)防控制的指示精神，我縣及時部署了春防工作的各項要求。為做到春防工作早安排、早

7、落實、確?！皯?yīng)免盡免，不留空檔”，建立有效免疫屏障?？h畜牧獸醫(yī)局提前完成了防疫物資的_供應(yīng)。按計劃合理調(diào)配了疫苗，并在_供應(yīng)疫苗時，加強(qiáng)了疫苗冷藏、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格了出入庫記錄，專人管理，確保疫苗有效使用。二、繼續(xù)實行行政保密度，技術(shù)保質(zhì)量的雙軌責(zé)任制春防工作開始后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首先落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。單位主要領(lǐng)導(dǎo)是重大動物疫病防控工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是具體責(zé)任人。針對免疫工作，逐個環(huán)節(jié)細(xì)化責(zé)任，層層落實到人。通過簽訂責(zé)任狀等形式，建立和完善了免疫責(zé)任制、疫情報告責(zé)任制、應(yīng)急處置責(zé)任制、檢疫監(jiān)督責(zé)任制以及相應(yīng)的責(zé)任追究制度，形成了“政府主管、防疫人員實施、業(yè)務(wù)部門監(jiān)管”的強(qiáng)制免疫模式，構(gòu)建了“政府保密度，業(yè)務(wù)部門保質(zhì)量”的防疫管理體系。因_到位、措施得力，春防工作進(jìn)展順利。經(jīng)統(tǒng)計，雞新城疫、禽流感二聯(lián)苗