1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)本單元知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行：能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和順序；會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的第一小節(jié)P3435數(shù)數(shù) 數(shù)的組成例1。通過(guò)教師示范、學(xué)生操作擺小棒數(shù)數(shù)、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)、10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)等多種方式掌握數(shù)數(shù)的方法，還有計(jì)算數(shù)量比較多的物品時(shí)，要一個(gè)一個(gè)地做記號(hào)，滿10個(gè)圈起來(lái)。本課時(shí)是第一節(jié)課，是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在10

2、0以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。2、在數(shù)出數(shù)的同時(shí)，能知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3、能用一定的方法，根據(jù)提供的素材，估計(jì)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的情感。學(xué)情分析學(xué)生基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)方法。這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的形式比如2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)、10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)有一定的困難。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)就要讓學(xué)生充分利用好已有知識(shí)，調(diào)動(dòng)他們多種感官全面參與新知的發(fā)生發(fā)展和形成過(guò)程。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在數(shù)出數(shù)的同時(shí)，能知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。難點(diǎn)：“拐彎數(shù)”的數(shù)法、數(shù)感的培養(yǎng)。教與學(xué)的媒體選擇教

3、具：ppt、課本學(xué)具：小棒、計(jì)數(shù)器、橡皮筋課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入2動(dòng)手操作，知識(shí)自主建構(gòu)3鞏固練習(xí)，知識(shí)提升4全課總結(jié)，遷移延伸教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)師生交流拉近師生距離，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)引出本節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成加減法相關(guān)知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，白羊圖導(dǎo)入新課100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù)，讓學(xué)生先自己預(yù)估，再通過(guò)實(shí)際數(shù)一數(shù)去驗(yàn)證實(shí)際結(jié)果。讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的方法。解決問(wèn)題復(fù)習(xí)0-20的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、加減法，學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)方法。技術(shù)資源多媒體

4、課件（展示故事圖片，營(yíng)造氛圍）音頻插件（講故事，吸引學(xué)生注意力）常規(guī)資源數(shù)字圖、白羊圖活動(dòng)概述一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：今天老師又帶來(lái)了新的數(shù)字小朋友來(lái)和大家認(rèn)識(shí)，想認(rèn)識(shí)它們嗎？師：出示課本39頁(yè)第五題的圖片，仔細(xì)觀察一下，哪位小朋友認(rèn)識(shí)第一個(gè)數(shù)字小朋友呀？請(qǐng)你舉手來(lái)跟大家介紹一下。依次類推請(qǐng)學(xué)生逐一介紹圖中的數(shù)字。師：真棒，師：同學(xué)們請(qǐng)你們認(rèn)真思考一下，這些數(shù)字小朋友比20大？還是小？生：比20大。6.師：是的，同學(xué)們真會(huì)思考！在神奇的數(shù)字王國(guó)里，還有很多這樣比20大得多的數(shù)字小朋友，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)。二、情境引入、初步感知1001.估一估、數(shù)一數(shù)、初步認(rèn)識(shí)100師

5、：有一群小羊也想跟著我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你估一估有幾只羊來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)？師：出示百羊圖。請(qǐng)學(xué)生回答。生：七嘴八舌說(shuō)答案。師：有的小朋友說(shuō)有80只、還有的說(shuō)90只、還有的說(shuō)90只、100只。那么80、90、100和20比大還是??？師：老師又準(zhǔn)備了一堆小棒，請(qǐng)大家再來(lái)估一估這里有多少根小棒。師：每個(gè)人都有不同意見(jiàn)，那到底是幾根？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好不好？2.在數(shù)數(shù)中理解數(shù)，突破數(shù)數(shù)的難點(diǎn)師：跟老師一起數(shù)，1根、數(shù)到10停下，好現(xiàn)在老師把這10根小棒捆起來(lái)，這捆小棒里面有幾根呀？生：10根師：一根小棒代表一個(gè)一，這一捆小棒里面有幾個(gè)1？也就是說(shuō)10里面有幾個(gè)1？10個(gè)一是幾？師：一起跟著老師再數(shù)一遍，

6、老師畫一根學(xué)生數(shù)1，畫好10根叫學(xué)生完整地讀一遍10個(gè)一是10.并（書：10個(gè)一是十）師：能閉上眼睛說(shuō)出來(lái)嗎？生:答師：閉上眼睛再大聲來(lái)1遍，開(kāi)始。師：老師現(xiàn)在又添上一捆小棒，2捆小棒是多少？師：接下來(lái)在20根小棒接著添1根，是多少？生：說(shuō)答案師：我們繼續(xù)一根一根地往下數(shù)。從21數(shù)到29。師：接下來(lái)，小朋友們能不能像老師這樣自己數(shù)一下。師：請(qǐng)從你的數(shù)學(xué)用具盒里面拿出2捆這樣的小棒整齊地?cái)[在桌子中間，老師看誰(shuí)最快拿好坐最端正。師：接下來(lái)，拿出里面的全部小棒，整齊地放在桌子右邊。師看誰(shuí)最快拿好坐最端正。師：我們剛才數(shù)到21了，那請(qǐng)你先在兩捆小棒的后面添上1根小棒，接下來(lái)，請(qǐng)左邊的同學(xué)先來(lái)從21接著

7、往下數(shù)到29，添一根小棒數(shù)一個(gè)數(shù)字，添一根數(shù)一個(gè)數(shù)字，右邊的小朋友認(rèn)真聽(tīng)左邊的小朋友數(shù)對(duì)了嗎?？纯茨囊唤M數(shù)得又快又準(zhǔn)確。開(kāi)始生：數(shù)數(shù)師：左邊的小朋友真棒！掌聲送給他們！師：請(qǐng)右邊的小朋友準(zhǔn)備好，輪到我們來(lái)數(shù)咯，準(zhǔn)備好了嗎？左邊的小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)右邊的小朋友數(shù)對(duì)了嗎？開(kāi)始生：數(shù)數(shù)師：右邊的小朋友也很棒！掌聲送給他們。師：請(qǐng)你跟我這樣做，收小棒，看哪一組最快把小棒放進(jìn)盒子里并坐端正。師：接下來(lái)老師考考大家，29再添1是幾？生;30師：30里面有幾個(gè)十師：真棒！師：接下來(lái)老師想請(qǐng)一位小朋友上來(lái)從57數(shù)到63，哪個(gè)小朋友想上來(lái)試試。師：準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始生：數(shù)數(shù)到59師：停59添1是幾？生：答案師：又滿1

8、0了怎么辦？生;捆起來(lái)師：好接著往下數(shù)生：數(shù)到63師：這位小朋友真棒！掌聲送他回去。教與學(xué)的策略情景創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入問(wèn)題反饋評(píng)價(jià)引發(fā)學(xué)生探究欲望，初步滲透轉(zhuǎn)化思想，為學(xué)生的探索指明方向。教學(xué)活動(dòng)2：動(dòng)手操作，知識(shí)自主建構(gòu)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)多角度地?cái)?shù)一數(shù)，感受100，體會(huì)感受100，體會(huì)“十”與“百”的關(guān)系。解決問(wèn)題10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，滿10個(gè)圈起來(lái)。常規(guī)資源PPT、投影儀、課本活動(dòng)概述三、感受100，體會(huì)“十”與“百”的關(guān)系師：老師再考考大家，99根小棒再添1根是多少？生：100請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下100里面有幾個(gè)10？觀察最仔細(xì)的小朋友請(qǐng)來(lái)告訴一下老師。生：答案師：好，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看是不是。一個(gè)十、十個(gè)十師

9、：那十個(gè)十又是多少？生：答案師：我們一起再來(lái)數(shù)數(shù)看。師：請(qǐng)跟著老師一起讀十個(gè)十是一百隨學(xué)生回答書：10個(gè)十是一百。師：真棒，能不能閉上眼睛再說(shuō)一遍，起。師：小朋友們真棒！那么大家現(xiàn)在都會(huì)數(shù)數(shù)了嗎？生：會(huì)。師：好，請(qǐng)翻開(kāi)課本33頁(yè)的小羊圖，看看哪一組最快翻好。師：等一下請(qǐng)小朋友像老師這樣一只、十只，數(shù)一只畫一個(gè)記號(hào)，數(shù)滿10只用一個(gè)大圈圈起來(lái)。明白了嗎？師：好，接下來(lái)自己數(shù)一數(shù)。師：巡堂輔導(dǎo)學(xué)生師：1-2分鐘左右，投影儀展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成情師：小朋友們請(qǐng)先停下來(lái),我們來(lái)看看這兩位同學(xué)是怎么數(shù)的。請(qǐng)你告訴大家你數(shù)了幾只。師：這位小朋友數(shù)了100只，他數(shù)的對(duì)不對(duì)。師：對(duì)嗎？師：怎么數(shù)的？有沒(méi)有數(shù)一只做

10、一個(gè)記號(hào)，滿十只用個(gè)大圈圈起來(lái)，真棒！師：其他小朋友也是數(shù)100只嗎？師：好我們一起再來(lái)數(shù)數(shù)看好不好師：10、100，真棒。都會(huì)數(shù)了嗎？反饋評(píng)價(jià)引發(fā)學(xué)生探究欲望，初步滲透轉(zhuǎn)化思想，為學(xué)生的探索指明方向。技術(shù)資源多媒體設(shè)備（提高教學(xué)效率、輔助教學(xué)）教學(xué)活動(dòng)3：練習(xí)鞏固知識(shí)活動(dòng)目標(biāo)以闖關(guān)游戲的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中激活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，經(jīng)歷應(yīng)用數(shù)學(xué)分析和解決問(wèn)題的過(guò)程；另一方面通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。解決問(wèn)題鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。常規(guī)資源多媒體課件（營(yíng)造氛圍；展示練習(xí)題目）投影設(shè)備（展示學(xué)生的練習(xí)情況）活動(dòng)概述1.完成課本課本35頁(yè)小豬吹泡泡師：任務(wù)一

11、，請(qǐng)翻到書本35頁(yè)，來(lái)數(shù)數(shù)小豬吹了幾個(gè)泡泡?？纯茨囊唤M數(shù)得最快。師：巡堂輔導(dǎo)師：展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)情況師：小朋友們，數(shù)好了嗎？師：我們一起來(lái)看看這兩位小朋友數(shù)得怎么樣？師：請(qǐng)你告訴大家你數(shù)了多少個(gè)？怎么數(shù)的？師：接著再來(lái)看看這位小朋友數(shù)得怎么樣？師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你數(shù)了幾個(gè)？怎么數(shù)的？師：指出錯(cuò)的原因師：好接下來(lái)我們掌聲送兩位小朋友回去師：接下來(lái)我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)泡泡，10、20、30，多出了3個(gè)要不要圈？為什么不用？滿10個(gè)才圈。小朋友們，我們接著來(lái)看第二個(gè)任務(wù)吧。2.在下列各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)師：假如老師現(xiàn)在給你一個(gè)數(shù)21，那么連續(xù)數(shù)五個(gè)數(shù)怎么數(shù)？生：回答師：真棒，數(shù)一個(gè)數(shù)合一個(gè)手指，這樣就不會(huì)數(shù)漏或者數(shù)重復(fù)，明白了嗎？師：這次老師想請(qǐng)三個(gè)小組來(lái)比賽，看看哪一組數(shù)數(shù)最厲害。第一個(gè)數(shù)哪一個(gè)組來(lái)挑戰(zhàn)一下。師：請(qǐng)xx小組來(lái)數(shù)一數(shù)。數(shù)完馬上26 587995我們接著來(lái)看看任務(wù)三3.下列各數(shù)是怎么數(shù)的？在下列各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)。2個(gè)2個(gè)數(shù) 26 28 3010個(gè)10個(gè)數(shù) 20 30 405個(gè)5個(gè)數(shù) 55 60 654.任務(wù)四小組接力賽一組：20-45二組：46-71三組：72-100第二組、第三組做好準(zhǔn)備，第一組開(kāi)始。教與學(xué)的策略情景創(chuàng)設(shè)、小組合作、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)反饋評(píng)價(jià)小組總結(jié)、知識(shí)