1、課前預(yù)習(xí)作業(yè)A： 1、 讀熟課文，做到讀準(zhǔn)字音、句子通順。2、 把自己喜歡的段落多讀幾遍。課堂練習(xí)作業(yè)B：一、拼一拼，寫一寫。wnxi xin yn shu mnchn zhe pibn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組詞語。灑（ ） 霞（ ） 陪（ ） 揚(yáng)（ ） 盼（ ）酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 楊（ ） 紛（ ）三、樣子寫詞語紅（彤彤）綠（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黃（ ） 金（ ） 白（ ）四、填上合適的詞語。（ ）的晚霞 （ ）的鮮花 （ ）的小樹（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太陽五、我要把自己喜歡的詩句抄寫下來。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一天中太陽做了多少好事

2、：她把（ ），她把（ ）；她陪著（ ），看他們（ ）課后復(fù)習(xí)作業(yè)C： 快樂閱讀 發(fā)展蠟 燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈 謙虛地說 朋友 我承認(rèn)你很漂亮 也很有用 可你應(yīng)好好想一想 你也有短處 怎么能這樣高傲呢 臺(tái)燈早就不耐煩了 大聲喊道 行了 有什么好想的 我本來就

3、比你強(qiáng)嘛 一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”1、抄一抄，爭(zhēng)取積累下來。 夜幕降臨 踏踏實(shí)實(shí) 趾高氣揚(yáng) 默默無聞 亭亭玉立 引人注目-2、給短文第2自然段的空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、文中找出兩組反義詞。( )- ( ) ( )- ( )4、認(rèn)真讀短文，在文中找出一句有名的詩句：-5、讀了蠟