1、Word - 15 -遠程教育學習培訓心得體會8篇遠程教導是指同學和老師、同學和教導機構之間主要采納多種媒體手段舉行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教導形式。下面是為大家整理的遠程教導學習培訓收獲體味通用范文8篇，以供大家參考借鑒！ 遠程教導學習培訓收獲體味通用范文8篇【一】我有幸參與了x暑期遠程老師培訓，絡溝通、師生互動、生生互動等新穎、豐盛的形式，為參訓老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓的實效性。課程資料實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓資料對教學第一線的老師異樣有針對性，各位專家的講解使我對教導教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提升，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教

2、導教學的各個環(huán)節(jié)上都獲得了不一樣程度的提升。本次培訓大大拓寬了我的視野。經(jīng)過這十天的培訓，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自我的教導教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的同學是完整的社會人，不僅僅是理解學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓是我更進一步地明了了走進新課程的老師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的單一主角，而更多飾演組織者、指導者、增進者、討論者、開發(fā)者、協(xié)、參加者、學習者等多元主角。為不斷提高自我的教導思想，完美自我的學問結構和能力結構，以適應新課程理念下的教導教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者

3、、終生的學習者、教學實踐的反思者。經(jīng)過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與小學變革，都與社會變革血脈相連。經(jīng)過學習，我的思維辦法與思想辦法都獲得了轉換。期望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。 遠程教導學習培訓收獲體味通用范文8篇【二】 我參與了中學校老師遠程繼續(xù)教導培訓，它為我們供應了一個學習先進教學辦法的平臺，經(jīng)過學習，在思想上受到很大的震驚，繼續(xù)教導遠程培訓收獲體味。下頭是我經(jīng)過培訓得到的兩點體味：一、老師要終生學習：新課程要求老師樹立終身學習的任務，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作

4、為自身進展的源泉和動力。第二，老師應把學習貫徹在自我的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教導教學辦法。再次，在豐盛自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應同學的需要，經(jīng)過總結閱歷，提升自身，向更完美的任務努力。終于，要充分通過現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和教導理念，以適應教導改革的浪潮要成為一名好老師，必需樹立終身學習觀念。經(jīng)過學習讓我熟悉到一個勝利的教導者，首先是一個擅長自我更新學問的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教導理念、理論和教學的方式

5、、辦法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教導思想體系，必需與時俱進。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。缺乏學問的老師，僅靠那點舊有些教學閱歷，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有些教學閱歷就成了妨礙老師教學能力的進展和提升的障礙。在充分敬重教導者的基礎上，強調(diào)打破教導霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教導思想、理念、方式、辦法來武裝教導者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的學校語文老師的遠程教導培訓。利用學習，我感到心得很大。這次學習內(nèi)容豐盛，涉及學校語文教導的意義和教學任務要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中同學語感的培養(yǎng)等。

6、教導專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多日常工作中的懷疑迎刃而解。而教師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息源，創(chuàng)造信息溝，激活同學學習的動機。要因地制宜，通過好身邊的教學資源，無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村教師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，同學素養(yǎng)也不比城市同學占優(yōu)勢，那么我們的目標更重，所以我們更應當立足于自己的教學陣地，為同學制造好的語言學習環(huán)境，提升同學素養(yǎng)。一、不斷更新學問、學會學習。聽了培訓中專家們的講座，我明了了什么是學習型教師和其真正的意義，從大處說是為了國家的進展，而從小處說則是為了每一個同學、每一位老師的成長和生活。所以，成為一名學習型教師不應只是一句口號，更

7、應當詳細地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說：要想給同學一杯水，老師就應當有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的我們都應有所涉獵。這樣我們的學問才干時時處于更新的狀態(tài)，才干更好地去教導同學，去引領同學，并潛移默化地感染同學，讓同學真正體味到學習的歡樂，而不是為對付讀書而讀書。二、強化實踐活動，提升同學素質(zhì)。為了每一個同學的進展。這是新課程的核心思想。而作為語文教師的責任就是：要想方設法去增強同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐盛語言堆積，掌控學習辦法，提升基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓舞同學采納各種手段擴大閱讀面，增加同學在一切場合

8、學語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，增進同學語文素質(zhì)的整體提升。新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)同學的語文實踐本事，而培養(yǎng)這種本事的主要途徑也應是語文實踐，應當讓同學更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)本事。這也告知我們：我們老師必需發(fā)覺同學的優(yōu)勢智能，進展他的優(yōu)勢智能，為他們的成才提供方向，讓每一個人都能為社會進展盡己所能。三、還原同學主體，增進同學進展惟獨讓同學成為學習的主體、課堂的仆人，同學才干主動地進展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際動身，從同學動身，實事求是，講求實效。語文是一門自立

9、的課程形態(tài)，有特定的任務和目標，有獨特的共性，這就是語文的本。在以后的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內(nèi)容到關注同學，從教教材到用教材教，吸收傳統(tǒng)教學中可取的東西，同學新課和的先進理念。四、教導觀念發(fā)生改變一切教學改革的試試都是新舊教導觀念斗爭的結果。確立新的教導觀念，是教學改革的首要目標。教導觀念不改變，教學改革無從談起；教導觀念一改變，許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素養(yǎng)教導精神的教導觀念。諸如重視同學的全面進展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。惟獨這樣，才干有效提升同學的素養(yǎng)。五、轉變課堂教學模式利用教學活動，我們要達到：（

10、1）激活同學學習的激情，并把這種激情轉化為自覺學習的動力；（2）教給學習辦法，使之逐步具備自學本事，在老師的引領下，主動去掌控學問。遠程教導培訓中學校老師繼續(xù)教導改革的一個新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教導培訓，它是應用網(wǎng)絡平臺，搭建了一個虛擬的教導空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參與培訓的學員不需要統(tǒng)一的時光和地點，能夠按照自己的方案隨時舉行學習。這種全新的教導培訓方式給我們充分自絡時代，信息技術已經(jīng)深化到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特殊是基層教導工來說有著更深的體味。利用這次學習使我更新了自己的教導觀念，拓寬了教導視野，提高了自我素質(zhì)，豐盛了自己的專業(yè)學問。本次培訓為我們廣闊老師提供了

11、一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的溝通機會，對我們今后更好地開展教導教學工作提供了很大的協(xié)助。作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，惟獨真正沉醉于自己職業(yè)當中的老師才干感觸到老師職業(yè)的幸福。假如你熱愛自己的事業(yè)，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續(xù)強化學習，不斷提升自己的教導教學水平。 遠程教導學習培訓收獲體味通用范文8篇【五】 近日，我有幸參與教導部中國移動中學校校長培訓，坐在辦公桌前接受遠程教導教導校長培訓，感到非常榮幸，這樣不僅節(jié)約了時光，還節(jié)省不少經(jīng)費。原教導部長周濟、教導專家魏書生、x師范高校教導學院錢志亮教授等講座我觀察后，受益頗豐。使我進一步明確了辦學方向，理清了思路，思想

12、熟悉也有了很大提升，進一步堅決了今后改革的決心。下面就我的近期培訓和熟悉談幾點收獲體味與大家共勉。1、不斷強化自身學習，改變觀念，樹立新課程理念。作為一名校長，仔細學習新課程有關理論的學習，正確把握課改的基本任務、基本方向，正確領會新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要仔細學習新的課程標準和新教材新教法。要仔細學習實施新課程背景下小學管理制度創(chuàng)新的有關文件和文章，樂觀吸取外地的先進閱歷。要充分發(fā)揮導向作用，正確引領廣闊老師樹立正確的課程觀、同學觀、教導觀、評價觀，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。2、打造高效課堂。一是有效課堂的概念科學地理解；二是有效課堂的前提專業(yè)的老師；三是有效課堂的條件細心的備課；四是有效

13、課堂的實施有效地講課；五是有效課堂的評價全面地評課等。3、樂觀探究新課程實施的方式和途徑。要仔細組織學習新課程理念和標準，深刻領悟其精神實質(zhì)，努力更新教學觀念。仔細討論新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)分，提升對新課程、新教材的駕馭本事，把握好新課程與原有課程的繼承和進展的關系，把握好傳統(tǒng)閱歷與有效做法的承接和貫通關系。樂觀推動素養(yǎng)教導，改進老師教學方式的改變，強化新課程背景下的教學管理制度的討論，構建與新課程實施相適應的同學選課指導制度和學分制教學管理制度。逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮亮特色的校本課程，從而進一步提高小學的辦學質(zhì)量和辦學水平。樂觀組織實施新課程背景下同學綜合素養(yǎng)評價討論的省課

14、題討論項目。建立符合新課程要求的進展性評價制度和教導教學水平檢測體系。改革校園評價辦法，推動同學學業(yè)成果與成長記錄相結合的綜合性評價方式，充分發(fā)揮對新課程試驗的引領和增進作用，增進同學的健康進展和老師業(yè)務水平的不斷提升。4、樂觀實踐，勇于創(chuàng)新在國家、省新課程試驗計劃的基礎上，按照x地區(qū)和本校的實際狀況，要大膽地試試，在實踐中不斷發(fā)覺問題，堆積新的閱歷，不斷提升自身的思想熟悉和實踐本事，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。制造性地實施新課程，樂觀推動課程創(chuàng)新和進展。要引領廣闊老師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進、開辟創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素養(yǎng)的人才。作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探究

15、、總結和反思，努力提升自身素養(yǎng)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘同學的潛能，當好將來人才的奠基石，讓我的工作無愧于人類靈魂的工程師這一光彩稱號。在課程管理、課程評價、同學綜合素養(yǎng)出示、校本課程等方面大膽探究、勇于改革，要求師生互學，取長補短，共同長進，建立平等和睦的人際關系。在原有小學傳統(tǒng)特色的基礎上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色小學。 遠程教導學習培訓收獲體味通用范文8篇【六】 我有幸參與了20 xx年x省老師進展網(wǎng)的遠程研修平臺培訓，真的觀賞了山那邊的誘人風景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我們前進的導向標。雖然惟獨短短的時光里，我們有幸涉獵了老師研修

16、平臺為我們支配的豐盛多彩的學習內(nèi)容:有全國語文教導專家的講座；有全國優(yōu)秀老師的講課實錄；有一個個熱烈、激烈的論壇等。緊急而充實的幾個月匆忙過去了，我們這群上下求索的老師，尚覺意猶未盡。細細的回味這些天的一點一滴，宛然再次徜徉在學問與真理的海洋里。欲窮千里目，更上一層樓。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。自從參與網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教導教學理論學問方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學觀念上有了較大的提高，能夠說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界越發(fā)寬廣，教學思路越發(fā)清楚。利用學習，使我大開眼界，深受引發(fā)。我深刻體味到，老師新課程遠程研修活動，對澄清課程實施中的基本理念，提升對課程改革的認

17、知具有重要意義，對增進課程改革的有效性，提高老師的課程意識和教導教學行為方式，建立網(wǎng)絡教研模式，都具有非常重要的.意義。下面，我說一下這次學習的一些感觸：首先，它讓我融入了一種求學的氛圍，不學習就要落后，不長進就得被淘汰，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又鄭重，競爭而又寬容，形成了良好的氛圍，擴大了專業(yè)視野，使自己足不出戶就可以與更多的同行舉行異地溝通。培訓中不斷搜集教導信息，學習教育理論，增長自己的專業(yè)學問。第二，這次培訓也給我?guī)砹艘环N機遇，要知道不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。十分謝謝小學領導給了我一個熬煉自己的平臺。第二，制定教學任務當然很重要，但是關鍵是能否有

18、效的實施。讓每節(jié)課都能達到預期任務是十分不易的，絡，與各位專家溝通，與各位同仁交流，讓思想碰撞思想，使才智啟迪才智。自己從中熟悉到在語文教學中的不足，懂得了作為語文老師的職責，越發(fā)堅信能走好小語這條路，謝謝專家教授的培訓，謝謝這次遠程培訓，越發(fā)謝謝這段時光陪同我們左右的班主任教師，輔導老師 匡前教師，正是絡學習中。我天天堅持聽課，仔細完成各項學習目標，仔細寫學習日志和總結，并在年級論壇發(fā)帖跟帖。我還仔細掃瞄其他老師的日志，在學習、吸納的同時跟帖發(fā)表自己的見解。因為暑假中為小學新落成的幼兒樓舉行文化氛圍的布置，白天要到校、值班、參與黨員執(zhí)崗事情比較多，所以有時候感覺學習時光不是很充裕，學習效率還

19、不太高，但我努力調(diào)節(jié)自己的工作、生活狀態(tài)，處理好學習與工作、生活的關系。品德與社會是一門綜合型、活動型的課程，課程關注的是每一個同學的進展。為了使自己的課堂教學可以達到新課程的要求，我選修了三門課程：教學設計能夠如此出色、教給同學點金術學校品生、品社課的學法指導、合作學習需要技巧。利用學習，我心得頗豐，心中豁然開朗。一、教學設計能夠如此出色的學習，使我知道了共性化教學設計，是老師基于教學內(nèi)容，依據(jù)同學本身特征，充分反映老師個體的教學風格、教學優(yōu)勢、教學共性、教學閱歷以及共性心理特點與傾向性，并能充分體現(xiàn)其制造性的教學設計。而共性化教學設計是適應老師制造性勞動的需要。沒有共性化的教學設計，就不行

20、能形成自己獨特的教學風格。因此共性化教學設計是一種藝術，是對教師提出的更高要求。利用學習使我體味到：新課程給老師留下很大的制造空間，給教師提供的呈現(xiàn)個人素養(yǎng)的舞臺越來越大，老師能夠按照自身的素養(yǎng)和條件實現(xiàn)教學的共性化，呈現(xiàn)個人教學的風格，出示自己的教學魅力。一堂優(yōu)秀的課，離不開老師獨特細致的教學設計；一堂勝利的課，往往在教學設計中就充分體現(xiàn)和滲透了授課者的思維和才智。所以，我今后舉行教學設計時，一定要充分體現(xiàn)出自己的獨特的共性設計。二、利用學習教給同學點金術學校品生、品社課的學法指導，掌控了一些對同學舉行學法指導的辦法。課上要最大限度地調(diào)動同學學習的主動性和樂觀性，激活同學的思維，教給同學學習

21、的辦法，培養(yǎng)學習的本事。在教學過程中，指導同學搜集信息，理解、消化學問。要充分發(fā)揮同學學習的樂觀性和主動性，逐步引領同學由仿照學習到自立學習再到制造學習，由被動地學習到主動地學習再到樂觀探究，由不會學到會學，即掌控學習的辦法，形成學習的本事，養(yǎng)成學習的習慣。我決心做一個有思想的老師，努力形成自己的教學特色，關注并協(xié)助同學完成共性化進展。三、利用收看合作學習需要技巧的專家講座和教師們理論聯(lián)系實際的講課，我受益匪淺，對合作學習有了進一步的熟悉。它的優(yōu)點在于：1、減輕心理壓力，有利于學困生參加學習活動。在傳統(tǒng)的課堂上存在著太多的競爭，這使無數(shù)同學難以有機會體悟勝利的喜悅。合作學習為每一個同學提供了體

22、悟勝利的機會。2、給每個同學品味勝利的機會，有利于激活同學的學習動力。3、樂觀有效的活動過程，有利于出示同學的長處。4、合作學習在課程中增進同學多方面本事的培養(yǎng)。合作學習的技巧包括：1、按照學習內(nèi)容，科學建立合作學習小組。能夠按照同學的長處分組、也能夠按照同學的成果凹凸分組、也能夠是隨機的分組等。2、確立小組學習任務，任務適度。它確實立不能過高也不能過低，要恰到益處，不能過高也不能過低。老師還要準時賦予指導。3、明確小組成員目標，目標明確。在囫圇學習過程中，看重的是集體完成任務的狀況，這就要求成員間，必需互相合作、互相敬重、互相協(xié)助、互相相信。4、成員分頭預備，明確分工后的各個成員，開頭以不同

23、的方式收集資料，尋覓答案以便在溝通、研究時報告目標完成的狀況。5、小組內(nèi)成員溝通、研究，相互學習。6、總結觀點并出示成績。每個合作組總結、概括出自己的觀點，同學們選用自己喜愛的方式或直觀的方式予以出示，在總結、出示過程，實際上同學的各方面本事也就在不知不覺中提升了。利用這次培訓學習，讓我吸收了教學的養(yǎng)分，開闊了我的視野，拓展了我的教學思路。特殊是課例出示，讓我得到了無數(shù)學習借鑒的辦法。在今后的工作中，我要把自己學到的、感悟到的應用到教學中去，努力探究有效的教學辦法，讓我的課堂更豐盛多彩。 遠程教導學習培訓收獲體味通用范文8篇【八】 自從此年初小學傳達了教委的通知參與繼續(xù)教導遠程培訓，開完會后，晚上回家我就舉行了注冊，粗略地掃瞄了一遍必修課程，越看越覺得有須要仔細研讀。利用多天的仔細有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學習收獲、與本年級學員及另外年級互相溝通、互評、跟帖、提問等的研修，學習心得很大，現(xiàn)將學習狀況舉行總結：一、備課問題診斷與解決1、備課不等于背課老師要樹立正確的備課觀，課堂教學是由師生雙邊的活動構成的，因此，上課的過程絕不行能僵化死板地背著教案走，要樹立自己獨特的教學風格。2、處理好預設和生成之間的關系，預設要