美麗的紙盤魚-幼兒園中班美術(shù)教案_第1頁
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1、Word - 3 -美麗的紙盤魚-幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案漂亮的紙盤魚【活動目標(biāo)】1、了解魚的基本特征。2、能用紙盤做成魚的形狀，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝點(diǎn)出魚身上的花紋。3、讓幼兒體悟裝點(diǎn)紙盤魚的樂趣?！净顒宇A(yù)備】1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。2、海底世界背景圖一副。3、水族館音樂。【活動過程】一、展示范例，引起幼兒愛好。1、師：“今日教師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有的什么呀？”2、師：“這條魚它的身體是什么外形的呢？魚的尾巴是是什么外形？”3、請個別幼兒回答。二、觀看范例，推測制作辦法。老師展示“紙盤魚”，提問：1、這條魚是用什么材料做的？

2、（紙盤）2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小伴侶來說說。3、老師按照幼兒的回答舉行總結(jié)：本來呀，這條小魚是教師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，（小小師 ）然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。三、示范講解：1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。2、師：“教師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”3、展示多條彩色魚，引領(lǐng)幼兒觀看魚身上不同的裝點(diǎn)花紋。（1）師：“這條魚寶寶還有幾位漂亮的好伴侶，我們一起把它們請出來看一看吧。”（2）師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣

3、的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢？”（3）老師總結(jié)：小伴侶都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，教師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。4、師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢？”引領(lǐng)幼兒觀賞魚身上的花紋。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。（音樂）師：“教師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，惟獨(dú)幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好伴侶一起去玩，小伴侶想不想來制作一條美麗的小魚呢？可一定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙”五、觀賞、溝通。1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。2、師幼集中觀賞、溝通。師：“我們也變出一個水族館了?！薄澳阕钕矏勰囊粭l魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特殊？”

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