1、二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃摘要：二十周期末考試美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)總目標(biāo)美術(shù)教學(xué)綱指出“通美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力象、記形憶力、想象能力 和創(chuàng)造能力，教學(xué)手段生動(dòng)有趣運(yùn)用電影、電視、錄像、畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象感 受能力與想象能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，抓住低年級(jí)學(xué)生年齡和心理特豐富美術(shù)教學(xué)形式重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣處理審 美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級(jí)學(xué)生年多訓(xùn)練已掌握了些簡(jiǎn)單基 繪畫知識(shí)和技能但繪畫動(dòng)手程還缺乏膽想象創(chuàng)造這些方面有待提高二、教

2、材容分析冊(cè)共設(shè)有課分別神奇畫冊(cè)三伙伴五彩樹頂天立地瓜飄香高子和胖子條紋乖乖猜 猜我是誰形形色色背景 蝌蚪聚會(huì)排排隊(duì)花格子牛畫像神鳥變樹手看醫(yī)生 請(qǐng)你告訴我折紙動(dòng)物 紙杯變變變翻新紙盒會(huì)飛娃娃冊(cè)教材包含造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探等方面教學(xué) 容具體有以玩具題材以兒童生活與科技益智結(jié)合切入口引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)有以動(dòng)物題材以想象手段以編織動(dòng)物童話故事目進(jìn)行設(shè)計(jì)有以“學(xué)生與生活、然”切入激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)然、生活物象情感 學(xué)會(huì)用藝術(shù)眼光觀察生活有以“學(xué)生與化生活”切入學(xué)習(xí)泥人、泥面具等容讓學(xué)生感知國(guó)陶瓷體會(huì)民玩具獨(dú)特審美趣 味培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛情感等課程以培養(yǎng)學(xué)生新、異目形式 多種多

3、樣給學(xué)生很發(fā)展空滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美愿望三、教學(xué)目任、通有趣美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、運(yùn)用多種材和工具進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作3、培養(yǎng)學(xué)生空知覺形象記憶創(chuàng)造等能力四、教材重難、靈活運(yùn)用工具材進(jìn)行繪畫和工藝制作、發(fā)展學(xué)生空知覺形象記憶創(chuàng)造能力五、人教研專題組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣識(shí)培養(yǎng)六、主要措施、努力鉆研教材認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)綱加強(qiáng) 身學(xué)習(xí)不斷提高身素質(zhì).、做課前準(zhǔn)備精心制作教具3、運(yùn)用教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣、充分展示圖片作品等教學(xué)手段教師加以示七、課安排周、神奇畫冊(cè)二周、三伙伴三周 3、五彩樹四周、頂天立地五周國(guó)慶節(jié)放假六周 5、 瓜飄香七周 6、高子和胖子八周 7、條紋乖乖九周 8、猜

4、猜我是誰 9、形形色色背景十周 0、 蝌蚪、聚會(huì)十周期考試十二周、排排隊(duì)十三周 3、花格子牛十四周、畫像十五周 5、神鳥變樹 十六周 6、手 7、看醫(yī)生十七周 8、請(qǐng)你告訴我 9、折紙動(dòng)物十八周 0、紙杯變變變、翻新紙 盒十九周、會(huì)飛娃娃二十周期末考試美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)總目標(biāo)美術(shù)教學(xué)綱指出“通美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、形 象記憶力、想象能力和創(chuàng)造能力”要培養(yǎng)學(xué)生想象能力教師必須重視想能力培養(yǎng)想屬想象疇但又不想象想就是頭腦由事物想起另件事物心理活動(dòng)其形式有類似 想、接近想、對(duì)比想、因想、由想 想象則是原有感性形象基礎(chǔ)上頭腦創(chuàng)造新形象程想象高亍想而想 是想象基礎(chǔ)學(xué)生有了較強(qiáng)想能力就能順利地把新學(xué)知識(shí)

5、納 入已有知識(shí)結(jié)構(gòu)建立新舊知識(shí)乊質(zhì)系辨別它們 質(zhì)區(qū)別所以學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)主要是通各種方式培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng) 學(xué)生觀察能力、形象記憶力、想象能力 和創(chuàng)造能力教學(xué)主要有如下措施首先要以學(xué)生主體尊重學(xué)生性發(fā)展其次 要寓教亍樂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣再次每節(jié)課都要重視學(xué)生習(xí) 慣養(yǎng)成教育總老師努力培養(yǎng)和學(xué)生配吅下定會(huì)讓美術(shù) 課彰顯神奇力量促迚其他學(xué)科共發(fā)展和提高.二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二靳利平教材分析美術(shù)教科是美術(shù)課程容與目標(biāo)具體化體是美術(shù)教學(xué) 依據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教師通課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通各種方式學(xué)習(xí)程將教科知識(shí)與技法化學(xué)生知識(shí)和技能提高其問題能 力和審美能力并這學(xué)習(xí)程豐富驗(yàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提升情感、態(tài)、價(jià)值觀促進(jìn)人格全面發(fā)展、

6、 造型表現(xiàn)造型表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法創(chuàng)造視覺形象表達(dá)對(duì)然、對(duì) 社會(huì)感受和人思想、情感教學(xué)活動(dòng)旨使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、樂趣和認(rèn)識(shí)、理造型要素及其 形式美法則提高造型表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)可以是平面方案也可以是立體效方案應(yīng)用實(shí)用生活是對(duì)設(shè)計(jì)指向性強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要系生活實(shí)際要系實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)要?jiǎng)邮种谱鲗?shí)踐這是預(yù)想、策劃、創(chuàng)、制作等整體構(gòu)成統(tǒng)是實(shí)際問題能力訓(xùn)練3、欣賞評(píng)述以對(duì)學(xué)習(xí)、理美術(shù)和對(duì)視覺現(xiàn)象審美有普遍義容基礎(chǔ)旨提高學(xué)生審美能力使能會(huì) 欣賞又能評(píng)述美術(shù)作品三 期教學(xué)主要任和要、學(xué)習(xí)想象畫作畫方法進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生想象力創(chuàng)造力利用蠟筆、水彩筆等 工具表現(xiàn)心世界形象、學(xué)習(xí)初步觀察形象描繪形象能

7、力3、進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力、了拓印畫制作方法掌握簡(jiǎn)處理方法5、進(jìn)行紙工制作培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力6、進(jìn)行泥工制作培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力7、欣賞兒童熟悉卡通畫提高鑒賞能力.8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品開闊學(xué)生視野培養(yǎng)美術(shù)興趣提高表現(xiàn)力四 教材重、難、想象畫訓(xùn)練進(jìn)步 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、課堂教學(xué)進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生斐斐課件觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力3、進(jìn)行工藝制作培養(yǎng)動(dòng)手能力立體造型想象力和概括力、提高學(xué)生欣賞水平培養(yǎng)美術(shù)興趣（二）難、想象能力培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力提高、繪畫、工藝教學(xué)使學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)步培養(yǎng)動(dòng)手能力立體造型空想象力也 有所發(fā)展 五、措施與方法、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精

8、神處理思想品德教育審美教育能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練關(guān)系充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶功能提高學(xué)生審美能力、學(xué)期要學(xué)生繪畫創(chuàng)作直接作畫不再使用黃色構(gòu)圖以提高繪畫進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生斐斐課件膽作畫信 心和心3、加強(qiáng)教學(xué)師生雙邊關(guān)系既重視教師教也重視學(xué)生學(xué)確立學(xué)生主體地位、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科系與學(xué)生生活驗(yàn)系培養(yǎng)學(xué)生綜合思維 和綜合探究能力5、重學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行主學(xué)習(xí) 與合作交流6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣運(yùn)用電影、電視、錄像、畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引 導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象感受能力與想象能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和絡(luò)美術(shù)教

9、學(xué)引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)美術(shù)作品鼓勵(lì)學(xué)生利用檢 豐富美術(shù)信息開闊視野展示他們美術(shù)作品進(jìn)行交流8、改革評(píng)價(jià)制重視學(xué)生我評(píng)價(jià)重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù) 作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高評(píng)價(jià)體系9、充分利用然環(huán)境以及校和社會(huì)生活進(jìn)行美術(shù)教學(xué)0、根據(jù)學(xué)生心理和生理特教學(xué)循序漸進(jìn)和趣味性.、盡量學(xué)科系、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和核心促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展3、利用宣傳窗和美術(shù)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要總指針以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)稿）依據(jù)切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)充分利用新教材提供條件實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出 要特制

10、定教學(xué)計(jì)劃二 、學(xué)情分析我校二年級(jí)學(xué)生因入校剛年年齡、活潑動(dòng)力易分散控能力差行習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)年培養(yǎng)不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚繪畫表現(xiàn)力有了很提高抓住低年級(jí)學(xué)生年齡和心理特豐富美術(shù)教學(xué)形式重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣處理審美教育、思品 教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力三、教材簡(jiǎn)析二年級(jí)期采用湘版義教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三冊(cè)該教材將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力發(fā)展結(jié)合到具體學(xué)習(xí)活動(dòng)以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力培養(yǎng)重學(xué)習(xí)程對(duì)美術(shù)活動(dòng)多角體驗(yàn)和嘗試重學(xué)科容和學(xué)科綜合效應(yīng)擴(kuò)充了知識(shí)交融性和通知性而且該教材課程量?jī)H課針極減少了課量便教師對(duì)教材深入挖掘和拓展利教學(xué)形式及課評(píng)方式探、 改

11、革利學(xué)生興趣培養(yǎng)教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)編教材四、教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美興趣培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)情感、嘗試不工具、用紙以及身邊容易到各種媒材通各種方法膽、由地把所見所聞、所感所想事 物表現(xiàn)出體驗(yàn)造型活動(dòng)樂趣.、鼓勵(lì)學(xué)生通多種途徑嘗試使用多種媒材由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和 裝飾體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)樂趣、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美能用簡(jiǎn)短話語膽表達(dá)己感受、采用造型游戲方式組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探體驗(yàn)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生綜合問題能力 五、教學(xué)重難重、想象畫訓(xùn)練進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、課堂教學(xué)（特別是繪畫練習(xí)活動(dòng)）進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力3、進(jìn)行折紙、捏泥等手工制作培養(yǎng)動(dòng)手能力立體造型想象力和概括力、提高學(xué)生欣賞水平培養(yǎng)美術(shù)興趣難、想象能力培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力提