1、學習主題九年級化學學科課堂學習任務(wù)單 第 五 章 第 4 節(jié) 古生物的“遺產(chǎn)”-化石燃料學科教師學生姓名宋小娟班級學生姓名九年 5 班學習目標1. 列舉出化石燃料包括什么？認識化石燃料綜合利用的重要性，知道煤和石油的綜合 利用和一些主要產(chǎn)品。了解化石燃料的燃燒對環(huán)境的危害，能說出幾種新能源并認識 新能源開發(fā)的重要意義。2. 知道化石燃料的燃燒造成危害污染原因，增強熱愛大自然的情感，提高環(huán)保意識， 增強社會責任感。重點化石燃料對人類的重要性，化石燃料的綜合利用。重點難點難點煤和石油的綜合利用、化石燃料的燃燒及其污染。 課內(nèi)探究（與課前學習單對應(yīng)，自定適合的課堂組織形式，重在小組協(xié)作與探究）一、學

2、習新知學法指導活動一：交流展示【活動目的】：1. 了解化石燃料燃燒對環(huán)境的危害，認識使用開發(fā)清潔燃料及綠色能源的重 要性；2. 認識化石燃料綜合利用的重要性，知道煤和石油綜合利用和一些主要產(chǎn)品。 【活動環(huán)節(jié)】：1. 按照煤、石油、天然氣、空氣、人類、動植物分六個小組，利用老師提供 的及自已收集的相關(guān)資料組織討論，可制成 PPT 課件或微視頻等；2. 各小組展開交流賽?；顒佣耗M實驗【實驗?zāi)康摹浚和ㄟ^模擬實驗了解酸雨可能造成哪些危害？【藥品儀器】：試管、試管架、鑷子、燒杯、酸性溶液（硫酸溶液和硝酸溶液 混合）、金屬、樹葉等?！緦嶒灢襟E】：1.取三支試管，依次加入金屬、樹葉和大理石，如圖 1 所

3、示。利 用 電 子 閱 覽 設(shè) 備，進行搜索利用 化石燃料的利與弊 的資料，結(jié)合課前 收集的資料，并對 資料進行整理，小 組討論，再進行展 示交流。與小組同學一起根 據(jù)實驗步驟，共同 完成“模擬酸雨危 害”實驗，然后記 錄現(xiàn)象。最后小組 討論交流酸雨給人 類帶來哪些危害。鎂條樹葉大理石按照教師要求書寫 出煤、石油、天然 氣燃燒時發(fā)生化學 反 應(yīng) 的 化 學 方 程式，討論如何形成 溫室效應(yīng)，酸雨等 危害。圖 12.往三支試管中依次加入酸性溶液，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄于表 1 中。表 1 實驗現(xiàn)象記錄表鎂條+酸雨樹葉+酸雨大理石+酸雨現(xiàn)象【實驗分析】：根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，分析酸雨可能造成的危害有

4、哪些？活動三：探究成因【活動內(nèi)容】：分析煤、石油、天然氣的組成元素及燃燒產(chǎn)物，獨立思考并小 組討論，化石燃料燃燒對環(huán)境造成危害的原因。【活動目的】：理解化石燃料燃燒對環(huán)境造成危害原因。填寫表 2。表 2物質(zhì)煤石油天然氣組成元素相關(guān)化學方程式2 2 22 24 2 2 2二、當堂檢測（一）基礎(chǔ)知識檢測題1.下列物質(zhì)中，屬于石油加工產(chǎn)品的是（ ）A.焦炭 B.油 C.煤焦油 D. 天然氣 2. 影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是 ( )學法指導ACO 、O 、NBSO 、NO 、COCCH 、CO 、SO2DHCl、CO 、N學習完本課時后， 利用平板掃描 ，3. 從人類生存的環(huán)境考慮，未來理想的燃料是 ( )A氫氣 B天然氣 C煤 D石油4.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )A碘酒 B天然氣 C白酒 D蒸餾水5. 我國近海海域中蘊藏著豐富的天然氣資源，并且已經(jīng)開采利用。天然氣是 一種重要的氣體燃料，其主要成分是 ( )A. 甲烷 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 氫氣（二）拓展提升檢測題腦洞大開 1.防治酸雨產(chǎn)生的措施有哪些？2.假如你是科學家，你想開發(fā)哪種新能？理由是什么？完成教師提供問卷 星中的當堂檢測習 題，進行檢測，然 后 聽 教 師