1、 /6教育部審定（2017）義務(wù)教科書人民教育出版社中國歷史八年級(jí)上冊第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)內(nèi)容：列舉敵后戰(zhàn)場的抗日史實(shí)，體會(huì)中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。二、學(xué)情分析：本課部分內(nèi)容對于學(xué)生來說并不陌生，如地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等，但是學(xué)生只是淺層次的了解。因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注重運(yùn)用視頻、講故事、史料等方式，對學(xué)生由淺到深的引導(dǎo)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問題，讓其積極參與到課堂中來。三、教材分析：本課有三個(gè)子目，即平型關(guān)大捷、抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展、百團(tuán)大戰(zhàn)。教學(xué)中應(yīng)明確國共合作后國民黨正面戰(zhàn)場與共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的關(guān)系，正確理解敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的重要性。當(dāng)中華民族處于生死存亡

2、的關(guān)頭，國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，中國人民從局部抗戰(zhàn)走向了全民族抗戰(zhàn)。中國抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略方針是持久戰(zhàn)，在持久戰(zhàn)中消耗敵人而爭取最后勝利。在正面戰(zhàn)場，中國軍隊(duì)組織多次戰(zhàn)役，抵抗日軍侵略。在敵后戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)群眾，建立抗日根據(jù)地，展開人民游擊戰(zhàn)爭。四、教學(xué)目標(biāo)：1、核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷。本課教學(xué)活動(dòng)主要通過自主學(xué)習(xí)、史料講解、課堂探究討論等方式，進(jìn)行問題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1：閱讀教材并觀看視頻，能夠列表歸納出平型關(guān)大捷發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)部隊(duì)、指揮者、戰(zhàn)果、

3、意義。培養(yǎng)學(xué)生獲取有效歷史信息，分析、歸納、表述歷史史實(shí)的能力。目標(biāo)2：閱讀教材，結(jié)合敵后抗日根據(jù)地形勢示意圖，能夠說出有哪些敵后抗日根據(jù)地；通過閱讀教材，說出敵后抗日根據(jù)地的作戰(zhàn)方法及鞏固措施。認(rèn)識(shí)中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。目標(biāo)3：閱讀教材及觀看視頻，列表歸納出百團(tuán)大戰(zhàn)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官、目標(biāo)；能夠探討百團(tuán)大戰(zhàn)的意義。培養(yǎng)學(xué)生歸納、表述歷史史實(shí)的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展。六、教法與學(xué)法：教學(xué)方法：情境教學(xué)法、分析講解法、問題探究法、多媒體輔助法。學(xué)習(xí)方法：情境感受法、分析法、歸納法、比較法等

4、。七、教學(xué)媒體準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)及相應(yīng)教學(xué)軟件、多媒體投影機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。八、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入【創(chuàng)設(shè)情景激情入趣】抗戰(zhàn)時(shí)期，面對國家山河破碎，民族危亡，一首雄壯的戰(zhàn)歌，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女奮起反抗，英勇殺敵，用鮮血和生命保衛(wèi)人民，保衛(wèi)國家！請大家欣賞視頻保衛(wèi)黃河師：回顧歷史，回憶那段崢嶸歲月，今天我們依然能被抗日英烈的壯舉深深感動(dòng)。今天讓我們走進(jìn)敵后戰(zhàn)場，去了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國軍民，是如何開展敵后抗戰(zhàn)的？又取得了哪些輝煌的戰(zhàn)果？讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。（板書課題）（二）講授新課【師生互動(dòng)合作探究】師：什么是敵后戰(zhàn)場？讓我們一起先了解一下敵后戰(zhàn)場的小知識(shí)。多媒體出示：

5、敵后戰(zhàn)場是指在抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊(duì)深入到日本占領(lǐng)區(qū)而開辟的戰(zhàn)場。一般特指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍，依靠有利地形在日本軍隊(duì)占領(lǐng)區(qū)所形成的有一定軍事控制范圍地區(qū)。由于這些地區(qū)是在日本占領(lǐng)軍控制的后方，相對于抗日戰(zhàn)爭初期，日本軍隊(duì)和國民黨政府軍隊(duì)正面交鋒的戰(zhàn)場而言，叫敵后戰(zhàn)場?！究蝾}一平型關(guān)大捷】（板書）探究活動(dòng)：觀看視頻，結(jié)合課本第100頁“平型關(guān)大捷”正文部分，回答平型關(guān)大捷發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)部隊(duì)、指揮者、戰(zhàn)果、意義是什么？學(xué)生小組交流、討論探究并回答展示。教師根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)分析歸納。戰(zhàn)役名稱平型關(guān)大捷時(shí)間1937年9月地點(diǎn)山西太原附近平型關(guān)作戰(zhàn)部隊(duì)八路軍115師指揮者林彪戰(zhàn)果經(jīng)過近一天的

6、激戰(zhàn)，將日車全部殲滅意義是全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。拓展探究：日軍為什么要進(jìn)軍平型關(guān)呢？多媒體出示相關(guān)圖片并講解。在抗戰(zhàn)時(shí)期，日軍侵入山西，企圖占領(lǐng)太原，希望打開通向太原的缺口。平型關(guān)地形險(xiǎn)要，易守難攻，乃兵家必爭之咽喉要地。多媒體展示平型關(guān)大捷戰(zhàn)況及戰(zhàn)果的圖片資料，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。（震動(dòng)全國，意義深遠(yuǎn)）過渡：針對中國抗戰(zhàn)形勢，為了更加有效打擊敵人，毛澤東做出了重要指示：“到敵人后方去，開展游擊戰(zhàn)爭”。八路軍、新四軍挺進(jìn)敵后，建立抗日根據(jù)地，將敵人的后方變成抗日的前線。一起來看?！究蝾}二抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展】（板書）小組探究活動(dòng)：閱讀

7、課本第101102頁“抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展”正文部分，回答下列問題。問題1.敵后抗日根據(jù)地主要有哪些？當(dāng)時(shí)整個(gè)敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞在哪里？問題2.敵后戰(zhàn)場的作戰(zhàn)方法主要有哪些？問題3.為了鞏固敵后抗日根據(jù)地，中國共產(chǎn)黨又采取了哪些措施？作用是什么？學(xué)生小組交流、討論探究。教師根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)分析歸納。【讀圖識(shí)圖了解歷史】多媒體展示抗日根據(jù)地形勢示意圖，讓學(xué)生找出有哪些根據(jù)地？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖，獲取有效歷史信息的能力。） /6學(xué)生根據(jù)示意圖回答并標(biāo)出：晉察冀、晉綏、晉冀豫、山東、蘇南、陜甘寧。教師強(qiáng)調(diào)：陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地延安成為敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞

8、?！拘路f戰(zhàn)法我來說】教師：為了有效打擊敵人，抗日根據(jù)地軍民想出了很多新穎的戰(zhàn)法來打擊日軍，主要戰(zhàn)法有哪些？請同學(xué)們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜集的資料講述相關(guān)戰(zhàn)法的故事。主要戰(zhàn)法：如地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等學(xué)生講述戰(zhàn)法故事：略。教師：同學(xué)們介紹的都很棒，這些戰(zhàn)法的有效運(yùn)用，大大的打擊了日軍，使他們疲于奔命，不得安寧。在敵后戰(zhàn)場，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄故事?！居⑿酃适挛襾碇v】師：在敵后戰(zhàn)場，你知道哪些抗日英雄的故事？請把你網(wǎng)絡(luò)上收集的故事告訴大家！生：簡單交流后，學(xué)生代表展示，講故事。展示英雄人物圖片，教師概括介紹抗日英雄狼牙山五壯士、馬本齋、王二小、小兵張嘎、白求恩、柯棣華的故事。今天，讓我們再次回望歷

9、史，希望大家牢記那些埋骨沙場的抗日英烈！【抗日政策我知道】教師：為了鞏固根據(jù)地，爭取抗戰(zhàn)的勝利，中國共產(chǎn)黨制定了哪些政策和措施？有什么作用？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)歸納。措施：政治上，根據(jù)地建立抗日民主政權(quán)；經(jīng)濟(jì)上實(shí)行減租減息的土地政策，發(fā)展生產(chǎn)；（補(bǔ)充）軍事上采取靈活的游擊戰(zhàn)爭開展反掃蕩。多媒體出示材料分析：農(nóng)民憑著手中的武器，完全可以停止交租和取消債務(wù)，但仍要求他們繼續(xù)繳納降低了的地租和利息，并盡最大力量發(fā)展生產(chǎn)，以支援戰(zhàn)爭。這些政策有力地激發(fā)了農(nóng)民的積極性，同時(shí)也為大部分愿意救亡的地主鄉(xiāng)紳們所能接受。停止暴力沒收地主土地，減少地租，減少高利貸的利息，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，兼顧地主與農(nóng)民兩方面的利益，

10、有利于團(tuán)結(jié)大多數(shù)地主抗日。作用：使根據(jù)地成為敵后游擊戰(zhàn)得以長期堅(jiān)持并取得最后勝利的基礎(chǔ)。過渡：抗日根據(jù)地迅速壯大，有力地打擊了日軍在占領(lǐng)區(qū)的統(tǒng)治。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，日軍開始對國民黨采取了政治誘降為主，軍事進(jìn)攻為輔的政策。把主要兵力放在進(jìn)攻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場上，對抗日根據(jù)地實(shí)行“囚籠政策”和“三光政策”，對抗日根據(jù)地進(jìn)行封鎖和蠶食。【歷史小知識(shí)介紹】（設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充課本上沒有的內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)圖片讓學(xué)生充分理解百團(tuán)大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。）（多媒體出示）囚籠政策：以“鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”，企圖摧毀華北各抗日根據(jù)地，鞏固其占領(lǐng)區(qū)。三光政策：即燒光、殺光、搶光。為日本侵華期間實(shí)

11、行的一種慘無人道的政策。見人則殺，見物則搶，無法帶走之物則燒。過渡：為粉碎日軍對敵后抗日根據(jù)地的掃蕩和封鎖，共產(chǎn)黨組織了一次大規(guī)模的戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)。【框題三百團(tuán)大戰(zhàn)】（板書）小組探究活動(dòng):閱讀課本第102頁“百團(tuán)大戰(zhàn)”正文部分，回答下列問題。問題1.列表歸納百團(tuán)大戰(zhàn)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官、目標(biāo)。問題2.百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史意義是什么？1、百團(tuán)大戰(zhàn)主要概況：多媒體出示，教師引導(dǎo)學(xué)生回答，并歸納。戰(zhàn)役名稱百團(tuán)大戰(zhàn)目的為了粉碎日車對敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖。時(shí)間1940年下半年地點(diǎn)華北地區(qū)指揮官彭德懷主要目標(biāo)破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)和抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽軍據(jù)點(diǎn)。多媒體展示百團(tuán)大戰(zhàn)相關(guān)圖片補(bǔ)

12、充講解。2、小組探討：結(jié)合下列表格數(shù)據(jù)，談?wù)劥舜巫鲬?zhàn)的特點(diǎn)？戰(zhàn)役時(shí)間戰(zhàn)斗次數(shù)斃傷俘日偽軍數(shù)破壞交通線拔掉據(jù)點(diǎn)3個(gè)半月1800多次4萬多人2000多公里近3000個(gè)戰(zhàn)役特點(diǎn)：時(shí)間長、戰(zhàn)線范圍廣、戰(zhàn)果輝煌3、多媒體出示材料，小組探討：結(jié)合材料分析百團(tuán)大戰(zhàn)勝利的歷史意義有哪些？材料一：蔣介石曾于1940年9月11日致電朱德、彭德懷說：“貴部窺此良機(jī)，斷然出擊，予敵甚大打擊，特電嘉獎(jiǎng)?！辈牧隙侯B寇陸續(xù)增兵，企圖掃蕩華北，截?cái)辔椅鞅眹H交通，兄等抽調(diào)勁旅，事以迎頭襲擊，粉碎其陰謀毒計(jì)，至深佩慰。貴部發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)，不惟予敵寇以致命之打擊，且予友軍以精神上之鼓舞。國民黨第一戰(zhàn)區(qū)司令衛(wèi)立煌給中共發(fā)來的賀電教

13、師引導(dǎo)學(xué)生回答，并歸納百團(tuán)大戰(zhàn)的意義：百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了中國共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。（三）【拓展升華】1、多媒體展示材料，結(jié)合材料引導(dǎo)學(xué)生思考討論分析：以下兩則材料，體現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士和共產(chǎn)黨人怎樣的精神品質(zhì)？你有什么感受？材料一：685團(tuán)3營的兩個(gè)連隊(duì)，在與敵人的拼殺中，盡自己所能和敵人拼殺到底。子彈打完了上刺刀，刺刀壞了使槍托，槍托壞了干脆和敵人抱成一團(tuán)扭打。戰(zhàn)士們的勇敢與頑強(qiáng)，我從心底里對他們佩服的五體投地。八路軍115師685團(tuán)某戰(zhàn)士回憶錄材料二：你們走時(shí)正是百團(tuán)大戰(zhàn)第一階段勝利之時(shí)，不久結(jié)束第一階段又開始第二階段，也獲得了預(yù)定之戰(zhàn)果

14、。本來分別是痛苦的，但為了工作，為了進(jìn)步，為了于黨有益，分別也就沒有什么了。左權(quán)寫給妻子的家書生：體現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士勇敢、頑強(qiáng)、英勇無畏、不怕犧牲；共產(chǎn)黨人舍小家為大家的高尚品德。中國革命的勝利是革命前輩用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2、敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場的關(guān)系：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，學(xué)習(xí)完本課，你是如何看待敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場的關(guān)系？請同學(xué)們分組進(jìn)行討論，并展示討論的成果。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解無論是正面戰(zhàn)場還是敵后戰(zhàn)場，在抗戰(zhàn)中都發(fā)揮了巨大的作用。）（多媒體出示）正面戰(zhàn)場：抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場是主戰(zhàn)場，盡管幾次大會(huì)戰(zhàn)失敗了，丟失

15、了大片國土，但延續(xù)了日軍的進(jìn)攻，極大的消耗了日軍的實(shí)力，挫敗了日軍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的企圖。日軍由于戰(zhàn)線拉得太長，無力再發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)役，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段。正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)吸引了日軍的主力，為八路軍開辟敵后戰(zhàn)場創(chuàng)造了條件。敵后戰(zhàn)場：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，分散了日軍的兵力，減輕了正面戰(zhàn)場的壓力，牽制和殲滅了大量日偽軍，振奮了全國軍民取得抗戰(zhàn)勝利的信心，敵后戰(zhàn)場逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場。師：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場與國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場相互配合，構(gòu)成了中國抗日戰(zhàn)爭的整體。日本侵略者完全陷入了人民群眾的汪洋大海中，敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)為抗日戰(zhàn)爭的最后勝利起了中流砥柱的作用。（四）【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些歷

16、史知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生談?wù)n堂收獲，教師點(diǎn)評并總結(jié)。平型關(guān)抗戰(zhàn)首捷，粉碎日軍大神話，八路敵后打游擊，延安成為總后方，百團(tuán)大戰(zhàn)彭德懷，主動(dòng)出擊捷報(bào)傳。附：【板書設(shè)計(jì)】第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)時(shí)間：1937年9月平型關(guān)大捷作戰(zhàn)部隊(duì)：八路軍115師指揮者：林彪-作用：全民族抗戰(zhàn)以來第一個(gè)勝利一）重要戰(zhàn)役時(shí)間：1940年下半年百團(tuán)大戰(zhàn)目的:為了粉碎日軍的掃蕩和封鎖。地點(diǎn):華北指揮者：彭德懷主要目標(biāo)：日軍交通線、據(jù)點(diǎn)意義：打擊了提咼了振奮了根據(jù)地：晉察冀、晉綏、晉冀豫、山東、蘇南、陜甘寧戰(zhàn)略總后方和指揮中樞：延安（二）抗日根據(jù)地的主要戰(zhàn)法：地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等建立與發(fā)展建立抗日民主政權(quán)政策和措施：實(shí)行減租減息

17、的土地政策，發(fā)展生產(chǎn)采取靈活的游擊戰(zhàn)爭（五）【練習(xí)檢測反饋矯正】1、全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利、粉碎了日軍不可戰(zhàn)勝的神話的戰(zhàn)役是（）A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B.淞滬會(huì)戰(zhàn)C.平型關(guān)大捷D.百團(tuán)大戰(zhàn)2、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方與指揮中樞是（）A.瑞金B(yǎng).延安C.太原D.西柏坡3、抗戰(zhàn)開始后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝深入敵后，開展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭，建立的敵后抗日根據(jù)地有（）井岡山根據(jù)地晉察冀根據(jù)地蘇南根據(jù)地晉綏根據(jù)地晉冀豫根據(jù)地A.B.C.D.4、有力打擊了日軍的侵略氣焰，提咼了中國共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利信心的戰(zhàn)役是（）A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B.淞滬會(huì)戰(zhàn)C.平型關(guān)大捷D.百團(tuán)大戰(zhàn)九、【教學(xué)反思】在本課的教學(xué)中，主要圍繞中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的作用這個(gè)主題進(jìn)行講述，通過多種圖片資料、歷史史料，讓學(xué)生直觀的感受平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)的重要?dú)v史史實(shí)和影響。史料是歷史課堂教學(xué)中常用的方法，能幫助學(xué)生確立史論結(jié)合，論從史出的意識(shí)。課堂通過啟發(fā)式教學(xué)、小組探究性學(xué)習(xí)等多種教