1、第 頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃精選三班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇1一、基本狀況分析：同學(xué)第一次在學(xué)校里接觸計(jì)算機(jī)，抱有很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好和新奇心。本學(xué)期主要是從感官上初步了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途，對(duì)信息有肯定的感性認(rèn)識(shí)，能正確掌控鍵盤(pán)的運(yùn)用，了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的運(yùn)用，例如：游戲中援助功能的運(yùn)用，畫(huà)圖軟件的運(yùn)用，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)觀測(cè)、思索、聯(lián)想和大膽操作，能夠獵取自己想得到的東西，表達(dá)自己的思想，培育同學(xué)信息技術(shù)意識(shí)和技能。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌控操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)約運(yùn)用，信息與我們的計(jì)算機(jī)伙伴。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中的工具

2、基本運(yùn)用，學(xué)會(huì)給圖畫(huà)添加文字標(biāo)題和顏色。3、初步絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)用閱覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)，保存自己喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)。4、培育同學(xué)的審美技能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。三、教學(xué)方法及形式：1、依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2、為適合學(xué)校生的認(rèn)知技能和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。1從同學(xué)的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓同學(xué)在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才能，大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅，加強(qiáng)同學(xué)的自信心。在同學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴隨著

3、他們的是一次又一次的勝利與自信，有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。這種“享受勝利的教育”對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)特別有利。2從老師的角度說(shuō)：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培育同學(xué)的自學(xué)技能和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的技能。老師留意讓同學(xué)明確任務(wù)，掌控相關(guān)的知識(shí)和操作方法，并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，鼓舞同學(xué)大膽動(dòng)手、勤用實(shí)踐，勇于探究。3、很多知識(shí)和閱歷也可以由同學(xué)上機(jī)實(shí)踐來(lái)獵取。教材中設(shè)立了“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導(dǎo)同學(xué)去思索、去探究、去實(shí)踐。老師留意對(duì)同學(xué)的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓舞他們擅長(zhǎng)舉一反三、解類(lèi)旁通，有意識(shí)地訓(xùn)練同學(xué)，加

4、強(qiáng)對(duì)同學(xué)技能的培育。精選三班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇2一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的學(xué)校信息技術(shù)三班級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“和電腦交伙伴”，第二單元“用電腦畫(huà)畫(huà)”，第三單元“奇妙的畫(huà)王”。有以下特點(diǎn)：本課程主要培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培育同學(xué)繪畫(huà)技能。本書(shū)是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、處理信息的技能。本書(shū)的主要內(nèi)容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三班級(jí)同學(xué)第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先

5、是讓同學(xué)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，嫻熟鼠標(biāo)的操作。為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，本書(shū)主要是讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)約的畫(huà)圖軟件，它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)約的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)同學(xué)多能畫(huà)自己的作品來(lái)，這樣能培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信心。為了使同學(xué)有進(jìn)一步的提高，畫(huà)出更美麗的.圖畫(huà)，本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各式各樣的圖畫(huà)。本書(shū)通過(guò)具體的介紹的講解，使不同層次的同學(xué)都能夠接受，讓不同層次的同學(xué)都能夠得到提高。二、教學(xué)目標(biāo)讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌控書(shū)本上要求軋掌控的內(nèi)容，完成簡(jiǎn)約的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)約

6、圖畫(huà)。要求同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)不但能援助解決許多繁復(fù)的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)同學(xué)思維，開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力。要使同學(xué)學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：1、讓全部同學(xué)都能掌控教材所提及到的內(nèi)容，全部同學(xué)掌控畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。2、讓每一個(gè)同學(xué)都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)約作品。3、充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使同學(xué)變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。4、發(fā)揮同學(xué)的制造力，和綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)的技能，讓同學(xué)用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別出心裁的作品。5、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培育同學(xué)通過(guò)自己討論解決問(wèn)題的

7、技能。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、能嫻熟地應(yīng)用鼠標(biāo)打開(kāi)、關(guān)閉窗口，窗口的認(rèn)識(shí)，援助復(fù)制粘貼的運(yùn)用，能進(jìn)得基本的WINDOWS操作。2、能利用“畫(huà)圖”、“金山畫(huà)王”制用電子作品。3、鼠標(biāo)的操作，嫻熟掌控指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。4、文字輸入，能通過(guò)鍵盤(pán)輸入英文字和數(shù)字。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，綜合運(yùn)用軟件的技能，提高同學(xué)的制造力、和實(shí)際的動(dòng)手技能，進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱忱。同時(shí)還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué)，比如進(jìn)入機(jī)房后不得大聲宣嘩，不能帶零食，不能把機(jī)房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。四、課時(shí)安排精選三班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇3三班級(jí)的同學(xué)具備了

8、肯定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)也基本上忘得差不多了。不過(guò),也有些同學(xué)在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些同學(xué)在信息技術(shù)方面水平的確不錯(cuò),甚至他們所問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)連老師都一時(shí)難以回答,但也有一部分同學(xué)自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò),信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問(wèn)題就傻眼了,更有一部分同學(xué),對(duì)于信息技術(shù)不感冒,沒(méi)什么愛(ài)好,覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。對(duì)于這些狀況,我認(rèn)為有一點(diǎn)孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛(ài)玩到愛(ài)學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)

9、尤為留意的。另外要細(xì)心組織各種相關(guān)活動(dòng),例如同學(xué)作品競(jìng)賽、智趣課堂等,豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使同學(xué)進(jìn)一步掌控文字處理軟件word的基本運(yùn)用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化,能利用word初步掌控電子板報(bào)的制作方法,在最末的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;2.進(jìn)一步掌控文字處理軟件word的基本運(yùn)用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化;3.能利用word初步掌控電子板報(bào)的制作方法;4.學(xué)會(huì)閱覽網(wǎng)頁(yè),并能利用搜尋引擎搜尋相關(guān)資料;5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(、博客、微博、論壇)教學(xué)重、難點(diǎn)

10、進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;進(jìn)一步掌控文字處理軟件word的基本運(yùn)用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化。初步掌控一些簡(jiǎn)約的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。突破重難點(diǎn)、的策略與方法充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。信心技術(shù)教學(xué)同學(xué)的差異比較大,單純的靠老師巡察指導(dǎo),掩蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個(gè)同學(xué),更大大提高了課堂效率。多媒體教學(xué)手段運(yùn)用策略運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室通過(guò)蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略,一條高同學(xué)的課堂教學(xué)效率。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及減負(fù)措施1、在教學(xué)中,要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。2、老師在授課時(shí)要精

11、講多練,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。3、通過(guò)敏捷多樣的教學(xué)手段,如直觀、爭(zhēng)論、自學(xué)等方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好及制造熱忱。4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。5、力求在玩中學(xué)中達(dá)到教學(xué)任務(wù),讓同學(xué)充斥對(duì)信息技術(shù)課的渴望。6、老師自身更要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)知識(shí),走在信息技術(shù)教育的前列。精選三班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇4同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析本班級(jí)5個(gè)班，同學(xué)共240余人，他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)與操作僅僅停留在玩游戲上。對(duì)于輸入設(shè)備鼠標(biāo)操作比較嫻熟但不規(guī)范，鍵盤(pán)幾乎都沒(méi)有操作過(guò)。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識(shí)偏差。本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求1培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。3鼠標(biāo)的正確操作。4掌控電腦多媒體應(yīng)用的簡(jiǎn)約操作。5認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)區(qū)域的劃分，練習(xí)鍵盤(pán)指法。教材的重點(diǎn)和難