1、第 頁(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13篇個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1時(shí)光如梭，我們從九月十二號(hào)，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也將接近尾聲，在此期間，我受益匪淺。說實(shí)話，在得知被分到XX中學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里很不高興的，因?yàn)樵谖覀兊姆峙鋵W(xué)校里面，XX中學(xué)是最遠(yuǎn)的一所學(xué)校，而且聽班里同學(xué)說XX很偏僻，當(dāng)時(shí)心情挺復(fù)雜的，但是來到XX后，感覺也沒有他們說得那么夸張，讓我最安慰的是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常親切，我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy都盡量幫我們解決，一直以為，領(lǐng)導(dǎo)都是高高在上的，但是來了之后發(fā)現(xiàn)不是這樣的，這點(diǎn)很是欣慰。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教育實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時(shí)，教育實(shí)習(xí)

2、對(duì)于我來說也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是三個(gè)月，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，學(xué)校給我們安排了兩個(gè)主要實(shí)習(xí)任務(wù)，第一個(gè)是：教學(xué)任務(wù)，第二個(gè)是：實(shí)習(xí)班主任工作任務(wù)。一、教學(xué)任務(wù)教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，尤其要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在實(shí)習(xí)期間，我被安排跟著胡偉明老師學(xué)習(xí)，他是

3、為經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師。1、聽課在來的第一周里，我的工作是聽知道老師講課，實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是要聽指導(dǎo)老師講課的方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽課的過程中，我認(rèn)真地跟上胡老師的思路，發(fā)現(xiàn)他上課有許多優(yōu)秀之處：1、課堂引入巧妙，思路清晰，上課各環(huán)節(jié)銜接自然;2、老師極具親和力，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;3、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三;4、注重定義的理解，作為知識(shí)展開深入的基點(diǎn);5、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主思考;6、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好;7、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都引

4、導(dǎo)得恰到好處;8、給學(xué)生留足思考空間。2、備課和上課第二周，備課是教學(xué)工作的第二個(gè)方面，一般實(shí)習(xí)老師第一周是以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課，在老師的指導(dǎo)下，我寫了教案，然后老師開始讓我上講臺(tái)講課，講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉實(shí)習(xí)老師最有效的方式。老師坐在后面聽我講課，當(dāng)時(shí)的自己真的好緊張，從來沒面對(duì)這么多人講課過，第一堂課并不理想，一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn)：1、板書有點(diǎn)亂2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題、沒有做課后小結(jié)指導(dǎo)老師并沒有責(zé)怪我的意思，而是很有耐心的教我應(yīng)該怎么做，雖然

5、我的第一堂課不成功，但我從中也學(xué)到不少東西，初一的知識(shí)雖然不難，你懂但不一定會(huì)講，而且要想上好一堂課，課前還是要下功夫的?？偨Y(jié)了第一堂課失敗的原因后，我在上第二節(jié)課的時(shí)候效果好多了，這點(diǎn)我要非常感謝我的指導(dǎo)老師。3、作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí)是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，從練習(xí)和作業(yè)中，我們可以知道自己在上課中的不足，然后此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，當(dāng)然，幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)也是我的實(shí)習(xí)工作，在此工作上，我會(huì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。以上是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)，當(dāng)然，在教學(xué)工作上我還是有很多不足的地方，但是在以后的教學(xué)道路上我會(huì)努力做到最好。4、公開匯報(bào)課11月20號(hào)，我在七年級(jí)二班上了人生中第一堂公開課，因

6、為是第一次講公開課，所以有點(diǎn)緊張，出現(xiàn)了語速過快的問題，還有些細(xì)節(jié)問題，課后數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)老師幫我評(píng)了課，通過這次公開課，我知道了自己很多不足的地方，以后我會(huì)加于改正，爭(zhēng)取做到最好。二、實(shí)習(xí)班主任工作實(shí)習(xí)班主任期間，我擔(dān)任七年級(jí)二班的實(shí)習(xí)班主任，班上有53人，我盡量用一周的時(shí)間把這群可愛的孩子名字記住，很多學(xué)生表示驚訝，這也拉近了我和學(xué)生的距離。班主任的主要工作有四點(diǎn)：1。跑操要到場(chǎng)。2。查清潔區(qū)要到場(chǎng)。3。課間操要到場(chǎng)。4。查寢。要到場(chǎng)也就是說班主任的工作是要堅(jiān)持四到位在原班主人黎逢明的指導(dǎo)下，工作的還算順利，但是有一個(gè)很嚴(yán)重的問題，就是在打掃清潔區(qū)的時(shí)候，學(xué)生很不積極，老是站著講話，有時(shí)候只

7、拿掃把沒那垃圾桶，男生這種行為比較嚴(yán)重，對(duì)于這類學(xué)生要適當(dāng)?shù)膽土P。通過這次班主任的實(shí)習(xí)，我也學(xué)到很多關(guān)于管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷，酸甜苦辣各種滋味都有。當(dāng)看見那些十二三歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到七八年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很

8、愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。實(shí)習(xí)的不足之處人無完人，在這次實(shí)習(xí)工作中，還是存在著不足。比如與指導(dǎo)老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，許多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問題都不能及時(shí)很好的處理。在課堂教學(xué)方面，存在學(xué)生課堂還不是很好，不能很好提起學(xué)生興趣，課堂時(shí)間控制還不是很到位等問題。實(shí)習(xí)的收獲這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次實(shí)習(xí)，對(duì)

9、我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!感受到學(xué)生們有說不完的心理話抒不完的心中情。作為學(xué)生這更需要老師們?nèi)ラ_導(dǎo)他們，讓他們樹立正確的人生目標(biāo)，努力進(jìn)取!在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會(huì)到了作為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。這次的經(jīng)歷，為我們今后更好的為教育事業(yè)奮斗積累了第一筆寶貴的財(cái)富在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組

10、長(zhǎng)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。最后，我要感謝XX中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的照顧和教誨，感謝XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給予我一個(gè)這么好實(shí)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)在學(xué)校里無法體驗(yàn)的實(shí)習(xí)生活，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們受到了無微不至的關(guān)懷和照顧。雖然我們對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)開始信心不足，但是我的指導(dǎo)老師和班主任都很認(rèn)真責(zé)任，把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我;我所帶的班級(jí)也積極配合我的實(shí)習(xí)工作，表現(xiàn)了良好的精

11、神面貌;讓我對(duì)實(shí)習(xí)信心十足。也給我留下了深刻的印象。幸福的時(shí)光，總是過的太快，精彩的實(shí)習(xí)生活也完美的結(jié)束了，我們不得不對(duì)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們說聲“再見”了。感謝XX中學(xué)給我們提供了鍛煉自我的平臺(tái)和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我在這里再一次感謝貴校的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲姨峁┑囊磺?。最后祝XX中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康、家庭幸福，我們衷心祝愿XX中學(xué)的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2我對(duì)我這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)談?wù)勛晕业母形?，?jīng)過過去一段時(shí)間的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：1、處理緊急情況:永遠(yuǎn)不要與消費(fèi)者發(fā)生沖突，因?yàn)榕c消費(fèi)者的沖突再?gòu)?qiáng)烈也會(huì)變得不合理，如果處理不當(dāng)，會(huì)影響公司的形象。2、要銷售商

12、品，首先要瞄準(zhǔn)消費(fèi)群體:我們應(yīng)該能夠適當(dāng)?shù)夭扇∫恍╀N售手段和促銷活動(dòng)。3、做活動(dòng)時(shí)總結(jié)效率:我們?cè)谶@項(xiàng)活動(dòng)中投資。如果活動(dòng)做了，但沒有效果，不如不去做。評(píng)價(jià)活動(dòng)效果，有利于分析消費(fèi)者的心理，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)實(shí)施的不足之處，以便在下一個(gè)活動(dòng)中及時(shí)糾正。4、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì):一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)也弱。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量，我們才能把公司經(jīng)營(yíng)好。5、商業(yè)與規(guī)模無關(guān):無論一個(gè)企業(yè)多么小，它都不應(yīng)該因?yàn)樾《缓鲆暋Ｓ袝r(shí)候，小企業(yè)總是能帶來意想不到的收益。在今后的工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn):一是不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)新信息、提升事業(yè)的動(dòng)力。作為青年同志，我們要把學(xué)習(xí)作為堅(jiān)持

13、進(jìn)取性質(zhì)工作的重要途徑。入職后，我響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，用優(yōu)秀的業(yè)務(wù)知識(shí)提高自己的能力，用廣闊的社會(huì)知識(shí)拓展自己的視野。二是努力練習(xí)，自覺改造主角。“理論是灰色的，生命之樹是常青的”。只有把理論付諸實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)理論的價(jià)值，只有把理論付諸實(shí)踐，才能檢驗(yàn)理論。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，只有通過實(shí)踐才能鍛煉自己的素質(zhì)，體現(xiàn)自己的意志。從學(xué)校到社會(huì)，最主要的問題是主角的轉(zhuǎn)變。從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)單位的人，在思想層面，我們必須認(rèn)識(shí)到兩者的社會(huì)主角之間存在著很大的差異。學(xué)生年齡只是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)

14、學(xué)習(xí)，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。學(xué)生年齡的人可以自己選擇交流的對(duì)象，而社會(huì)人更多的是被別人選擇。比如物種的差異。不勝枚舉的。但是，僅僅在意識(shí)形態(tài)上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是不夠的。相反，我們必須沉浸在實(shí)際的工作和生活中，自覺地進(jìn)行主人公的這種轉(zhuǎn)變。三是提高工作進(jìn)取心和主動(dòng)性三周的實(shí)習(xí)時(shí)間過得很快，既是開始也是結(jié)束。此時(shí)此刻，我的面前是一片讓我馳騁的沃土，我清楚地感覺到一種沉重的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷完善自己，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入XX學(xué)校實(shí)習(xí)！這是一所非常有名的學(xué)校。我進(jìn)入這所學(xué)校的第一印象是“學(xué)校非常注重細(xì)節(jié)”。無

15、論是在廁所、食堂、走廊還是宿舍，都有各種各樣的標(biāo)語。例如，在每一層的樓梯入口處都貼著各種名人的成功例子。學(xué)生可以從這些例子中學(xué)到什么，以及如何將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的部分，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。這些看似不起眼的地方，其實(shí)反映了學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的重視程度。教學(xué)生要從小做起，從我做起，并在良好的環(huán)境中潛移默化地發(fā)揮著熏陶作用。第二種印象是“學(xué)校管理很嚴(yán)”。出入學(xué)校時(shí)必須佩戴?；铡＿@實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)校牌照是集體身份的象征。如此嚴(yán)格的管理，讓學(xué)生從小就有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，即“不戴校牌，影響的不僅是自己，還有整個(gè)班級(jí)。”你的個(gè)人行為會(huì)損害班級(jí)的聲譽(yù)。”此外，它還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。雖

16、然學(xué)生證很小，但記住不是每個(gè)學(xué)生都能戴。作為一名實(shí)習(xí)教師，最重要的是學(xué)習(xí)。如何利用這短短的兩個(gè)月，快速改善自己的缺點(diǎn)，吸取精華，是非常重要的!聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方法。在聽課的過程中，我真的感受到了很多。首先是這里的教學(xué)模式，提倡一種高效的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只是從側(cè)面引導(dǎo)和啟發(fā)。這種模式的實(shí)現(xiàn)離不開學(xué)校制度。因?yàn)閷W(xué)校有配套的獎(jiǎng)懲制度，所以教師可以大膽使用這種模式。班級(jí)實(shí)行小組合作，給每個(gè)學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這次展覽不僅僅是為了那些精英，也為了那些內(nèi)向的學(xué)生。教室里的氣氛非常活躍，但在這個(gè)活動(dòng)的背后，并不是每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。有些人可能在說話，有些人可

17、能在傳紙條，還有一些人可能心不在焉。雖然有很多問題，但老師們非常尊重他們的工作，盡他們最大的努力。可以說，XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師是我見過的最敬業(yè)的老師。這種教學(xué)模式雖然很好，但畢竟還處于探索階段。如何充分發(fā)揮其最大優(yōu)勢(shì)還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為這種模式可能不適合一些科目。傳統(tǒng)模式其實(shí)有其優(yōu)點(diǎn)。雖然傳統(tǒng)模式只有老師的盲目灌輸和學(xué)生的強(qiáng)迫記憶，但我認(rèn)為一定的知識(shí)必須由老師來教。因?yàn)槲覀儽仨殲閷W(xué)生建立正確的知識(shí)體系。在這個(gè)框架下，學(xué)生能學(xué)到多少，取決于教師和學(xué)生的共同努力。我們關(guān)心的是教學(xué)后的效果，而不僅僅是一種形式。在形式上，感覺每個(gè)學(xué)生都參與了，但重點(diǎn)還沒掌握，該學(xué)的東西還沒學(xué)。剩下的只是“活躍”

18、的外表。在班主任工作中，我深刻體會(huì)到班主任的責(zé)任和義務(wù)。班主任有很多事情要做，其中一些甚至是非常無聊和冗雜的。如何享受無聊的生活取決于你有多愛這個(gè)職業(yè)和你的學(xué)生。XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子其實(shí)很優(yōu)秀，但是再優(yōu)秀的孩子也會(huì)讓人生氣。有的孩子不理解老師的苦心，隨意頂嘴，完全不顧老師在全班面前的威信;有些孩子會(huì)用老師的口誤作為不掃地、不做作業(yè)的借口。原因很簡(jiǎn)單，就是犯錯(cuò)就要付出代價(jià)，讓人覺得很冷。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性。如何引導(dǎo)他們的個(gè)性正確發(fā)展是每個(gè)教師都需要考慮的問題。該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲，該開玩笑的時(shí)候就開玩笑。只有這樣，學(xué)生才能在尊重他們的同時(shí)擁有更多的愛!以上就是我在這兩個(gè)月中的心得體會(huì)。

19、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4一、教學(xué)管理理念實(shí)驗(yàn)中學(xué)從導(dǎo)師班到普通學(xué)科教師，都堅(jiān)持以學(xué)生為主體管理學(xué)校，開展教學(xué)工作的宗旨。學(xué)校是課程改革的示范學(xué)校，是教育實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行各種研究和改革。每個(gè)班主任都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)。有了這種思想的自由，自然就充滿了探索和實(shí)驗(yàn)，從而創(chuàng)造和進(jìn)步。在我的實(shí)習(xí)課上，班主任對(duì)學(xué)生們說:“我希望你們成為一名學(xué)習(xí)型管理者，一名管理學(xué)習(xí)者。”這么簡(jiǎn)單的一句話，讓我感覺這里的老師在班級(jí)管理上是用心的。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且從一個(gè)完整的人的理念出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。二、教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，我聽了很多市級(jí)和學(xué)校的課程，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。在這些課堂上，我可以看到教學(xué)改革正在

20、悄然進(jìn)行，有意識(shí)的教師正在努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造逐漸成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也在適應(yīng)多媒體教學(xué)和信息化教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)資源的渠道也更加豐富。雖然推廣這種教學(xué)理念和模式還有很長(zhǎng)的路要走，但似乎已經(jīng)不遠(yuǎn)了。相信這一波改革將對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)在上面，我感受到了這個(gè)學(xué)校最深刻，也覺得最有意義的收獲，實(shí)習(xí)報(bào)告我的實(shí)習(xí)總結(jié)。在實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)方面，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我收獲了很多。在班主任的工作中，我體會(huì)到老師的模范作用是非常大的，學(xué)生總是看著老師。作為一名教師，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，影響和感染學(xué)生。這就要求師生之間的交

21、流要密切，要充滿希望。在實(shí)習(xí)期間，班主任李老師教會(huì)了我很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這些經(jīng)歷是非常寶貴的，更寶貴的是老師的主動(dòng)性。在他的演講中，我可以看到一個(gè)老師對(duì)班級(jí)管理的深刻理解。所以我認(rèn)為:一個(gè)好的班主任不僅要在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，更要從“管理”的角度讓班級(jí)受益，讓班級(jí)的每一個(gè)人都成長(zhǎng)。在教學(xué)工作中，由于導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)，我很好地完成了教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，我們與合作伙伴探討并嘗試了各種教學(xué)模式。雖然實(shí)習(xí)報(bào)告有時(shí)沒有達(dá)到我們理想的效果，但我們也收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過六節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特點(diǎn)的重要性。教師在課堂上必須關(guān)注“學(xué)生能否學(xué)得更好，真正掌握方法”這一主題，而不是如

22、何教好我的課。可見，一名優(yōu)秀的教師需要具備多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的教學(xué)技巧、正確的教學(xué)理念這次實(shí)習(xí)讓我從實(shí)踐中去思考課堂上所學(xué)的知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)有了更深的理解。電化教育小組在這里工作，不是這里。在一所學(xué)校，我接觸到了較為完整的視聽設(shè)備，了解了學(xué)校信息中心的一般運(yùn)作。在過去的一個(gè)月里，我參加了很多錄音課程。有一次在戶外拍照，學(xué)會(huì)了拍攝、攝像、編輯等實(shí)際操作。電化教育有很多繁瑣的細(xì)節(jié)，但它是學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說是推動(dòng)者和宣傳者。我想，在以后的工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更容易上手，更好地掌握工作。實(shí)習(xí)是師范生重要的一課，付出一定會(huì)有收獲。我有幸在大三的時(shí)候參加了教學(xué)實(shí)習(xí)。通過與師

23、兄師姐們一個(gè)月的合作，我對(duì)教學(xué)這個(gè)職業(yè)的理解又向前邁進(jìn)了一步。同時(shí)，在合作與溝通的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我積累了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，體驗(yàn)到了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，感受和思考了教育改革中的許多問題。在未來，我會(huì)珍惜這些經(jīng)歷，讓自己變得更好。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5每個(gè)人都要經(jīng)歷實(shí)習(xí)生涯，同時(shí)在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，也要進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)的自我鑒定。實(shí)習(xí)工作不同，實(shí)習(xí)收獲也不同。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過去了。我總結(jié)了我的自我表達(dá)，是令人滿意的，也是不充分的。這次實(shí)習(xí)的主要材料是研發(fā)圖紙，參與新產(chǎn)品的研發(fā)和詳細(xì)圖紙的繪制，了解家具的生產(chǎn)過程，零部件的組裝，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的整合。通過這次實(shí)習(xí)，我主要有以

24、下幾點(diǎn)體會(huì):首先是個(gè)體主角的轉(zhuǎn)變和整個(gè)人際關(guān)系的變化學(xué)校里成績(jī)好的學(xué)生從無到有成為了未知領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生，而熟悉的學(xué)校也變成了陌生的企業(yè)單位。周圍的人也變成了主角，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事。相處的方式完全不同。在這種轉(zhuǎn)變中，溝通的認(rèn)知顯得十分蒼白。所以第一次，我覺得自己并沒有想象中那么擅長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新環(huán)境是需要一個(gè)過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我快速完成這個(gè)主角的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位與學(xué)校完全不同的社會(huì)環(huán)境中。在心理上努力適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，最大的體驗(yàn)是在實(shí)際工作中獲得的收獲。個(gè)性是在十一國(guó)慶的過程中，我親眼看到了工作作風(fēng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作高手。這種工作方式是我在

25、實(shí)習(xí)過程中感受最多、受益最多的。我們都在努力改進(jìn)我們的產(chǎn)品。我們都知道制作歐式家具最重要的是線條感。為了使曲線盡可能完美，工作人員毫無怨言地一次又一次地改進(jìn)它們。通過這次實(shí)習(xí)，這種職工精神值得我在今后的工作中學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，我們不應(yīng)該把自己定得太高。因?yàn)槠谕酱螅驮酱?，但還是要有適當(dāng)?shù)钠谕．?dāng)我們?cè)趯W(xué)校讀很多書，寫不到10000字，聽很多課的時(shí)候，我們不能認(rèn)為我們是偉大的。畢竟，我還是個(gè)新手，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這是事實(shí)，所以我必須努力學(xué)習(xí)，不要把自己想得太多。學(xué)校生活已經(jīng)暫時(shí)結(jié)束，社會(huì)生活才剛剛開始。我們應(yīng)該在進(jìn)入社會(huì)后繼續(xù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)，使自己在社會(huì)中占有一

26、席之地。總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我獲得了人生中第一次寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然我進(jìn)入社會(huì)后還有很多需要學(xué)習(xí)和吸取的教訓(xùn)，但我認(rèn)為我已經(jīng)做了足夠的準(zhǔn)備，無論是在心態(tài)上還是在技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要我努力，我的事業(yè)一定會(huì)如期而至，結(jié)出成功的果實(shí)我堅(jiān)信。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6和高中的三年拼搏相比起來，其實(shí)大學(xué)過的非常的輕松。每天輕松且充實(shí)的生活讓時(shí)間變得非常的快。就像現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼，四年就過去了。最近，自己的大四實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了。在漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)過程中，雖然比在學(xué)校要困難得多，但也豐富了很多。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多過去只能說說的東西，但也失去了輕松的校園生活。然而，隨著我長(zhǎng)大，我學(xué)會(huì)了責(zé)任以及如何面對(duì)我的責(zé)任?，F(xiàn)

27、在實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過去了，我也借此機(jī)會(huì)總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)情況。我的實(shí)習(xí)報(bào)告如下:一、實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)不同于大學(xué)生活。雖然大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我還太年輕，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還沒有經(jīng)驗(yàn)。在我找工作的初期，我遇到了很多困難。也許這和我內(nèi)向的性格有關(guān)，但我在不斷的失敗中不斷地糾正自己。直到最后有一次，我抓住了機(jī)會(huì)，來到了我實(shí)習(xí)的公司。來到這家公司后，這里的情況和我想象的大不相同。我過去所學(xué)和準(zhǔn)備的專業(yè)知識(shí)是完全不夠的!在我的工作中，我需要的比我學(xué)到的和準(zhǔn)備的更多!就這樣，我進(jìn)入了訓(xùn)練階段。在第一周，每天都有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然不是特別難，但是非常多。一開始有很多知識(shí)點(diǎn)要背，然后是組合運(yùn)算的練習(xí)。通過實(shí)踐，我意識(shí)到之前的知識(shí)

28、是多么的重要。但是，我為這項(xiàng)工作做了充分的準(zhǔn)備和努力，所以我很幸運(yùn)地通過了考試。當(dāng)我開始正式工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里需要的比我在培訓(xùn)中學(xué)到的更多!在漫長(zhǎng)的一周時(shí)間里，我所吸收的實(shí)用知識(shí)已經(jīng)足夠完成基礎(chǔ)工作了。此后，我一直與其他同事一起學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的工作能力和工作難度。到目前為止，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。然而，我們還沒有掌握這項(xiàng)工作所需的知識(shí)。但是我并不著急，因?yàn)樵谖业膶W(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我需要的知識(shí)是無窮無盡的。只要你想進(jìn)步，就必須不斷學(xué)習(xí)!二、實(shí)習(xí)中存在的問題實(shí)習(xí)之初，我遇到了很多問題，首先是生活問題。我以前在學(xué)校很“享受”，我的生活技能很差。其次，在我的工作中，因?yàn)橹R(shí)的匱乏和工作的壓力，我曾經(jīng)想過

29、放棄，想也許有一個(gè)更適合我的工作。這些真的讓我想放棄。然而，在朋友們的鼓勵(lì)下，我又試了一次。在我緩慢的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)這些我曾經(jīng)認(rèn)為是“絕望”的事情也有了解決辦法!我只是想看看我是否愿意這么做!三、總結(jié)一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間真的很短。回顧我所學(xué)到的，我知道的不多。也許我是從一個(gè)工人的角度來看我的工作?，F(xiàn)在我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還有很多不足需要彌補(bǔ)。在未來的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己!個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程來說，他經(jīng)歷了

30、無事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的主角。我們務(wù)必要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。通過實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手，它所接觸的對(duì)象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。

31、真實(shí)是新聞的生命。到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作品。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的

32、精神。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤，我勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候，導(dǎo)師王翔先生問我住宿的情況，有沒有課本。我說沒有之后，給我?guī)Я说谝槐窘滩模虆?，還有一個(gè)信封。當(dāng)時(shí)心里暖暖的，慶幸自己跟著一個(gè)好老師。我這些話是室友一起討論導(dǎo)師的時(shí)候說的，她們都羨慕我，滿足了我小小的虛榮心。接下來，我提出分享班主任的工作。王翔老師說：“沒關(guān)系。等到實(shí)習(xí)結(jié)束就可以了。”老師感謝我主動(dòng)提出幫老師改作業(yè)，說：不是

33、所有的作業(yè)都需要你改。這些都讓我覺得王翔老師是個(gè)很會(huì)體諒實(shí)習(xí)生的好老師，不會(huì)像傳說中那樣奴役實(shí)習(xí)生。這又讓我開心了。但是實(shí)習(xí)三個(gè)星期，其他同學(xué)都不止一次上講臺(tái)，老師只是讓我停留在備課階段，心里慌了。我開始在心里埋怨老師這么奇怪，因?yàn)椴辉试S我干預(yù)課堂，不準(zhǔn)備上課。老師一開始的好，那段時(shí)間被我否定了。現(xiàn)在想想，都覺得自己很丟人。我是一個(gè)心理藏不住話的人。我和英語組的另一位老師談過我對(duì)老師的懷疑。那個(gè)老師很有誠(chéng)意，把我們實(shí)習(xí)生當(dāng)同事，不是師生。這讓我喜歡和她親近。她告訴我：英語老師有這樣一種做自己事情的習(xí)慣。就算有實(shí)習(xí)生，我們也不會(huì)打攪你做事。我們認(rèn)為你是來學(xué)習(xí)教學(xué)技能的，而不是來為我們做家務(wù)的，所

34、以王翔先生會(huì)盡力自己做好一切。聽了這些話，我對(duì)老師的芥蒂漸漸消失了。接下來主動(dòng)找王翔老師聊天，聊班級(jí)，聊整個(gè)校園的高度。幾次之后，我明顯覺得我們的師生關(guān)系更親密了，不像最初的那種。慢慢地，老師開始告訴我怎么教學(xué)生，什么時(shí)候教。老師第一次通知我講課時(shí)間的時(shí)候，我很感動(dòng)，差點(diǎn)沒哭出來。我覺得我終于要成功了。在后來的生活中，我和王翔配合的很好。一個(gè)人要想學(xué)到東西，就要主動(dòng)走出去。不可能等別人來引導(dǎo)你。還好三個(gè)星期后明白了這個(gè)道理，不然實(shí)習(xí)就以失敗告終了。兩個(gè)多月來，我大部分時(shí)間都在辦公室工作。辦公室有很多英語老師，平時(shí)一起討論教學(xué)，試卷，講課進(jìn)度。每次我有問題，他們都熱情地告訴我。如果我質(zhì)疑一些答案

35、，他們會(huì)認(rèn)真思考，一起討論。他們永遠(yuǎn)不會(huì)覺得我們水平不夠，不理他們。在辦公室，真的感覺自己是他們英語組的一員。我們是共事多年的同事，不是新來的實(shí)習(xí)老師。期中考試后的晚自習(xí)，所有的英語老師都要留下來批改試卷。當(dāng)他們十幾個(gè)人一起去吃飯時(shí)，他們沒有忘記給我們的實(shí)習(xí)生打電話。當(dāng)時(shí)我不在學(xué)校，辦公室一個(gè)老師催我同伴給我打電話。吃飯的時(shí)候，沒忘了問一句：小藝怎么還沒來？快給她打電話。后來我到了，她讓我走之前吃飯，我就不用擔(dān)心改卷子了。真的覺得很感動(dòng)，很溫暖。英語組就像一個(gè)大家庭，一切都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，一切都是大家做的，一切都會(huì)考慮到所有隊(duì)員。這種氛圍正是我所期待的，希望在以后的工作中能遇到這么好的一個(gè)群體。實(shí)

36、習(xí)快結(jié)束了，英語組的老師說承受不了我們。我們離開后，辦公室不會(huì)很忙。心里尤其舍不得有這么大的家庭，真的希望能一直互相扶持，互相照顧。然而，世界上所有美好的事物都有盡頭，所以我必須感謝它們，并與它們一起前進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我期待能遇到這樣一群同伴，和他們一直攜手并進(jìn)。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。作為頂崗實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng)，我不僅要認(rèn)真完成本職工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師。現(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié)：

37、首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長(zhǎng)、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì)，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。作為來到這里的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作?？梢姡刻斓钠鹪缲澓?/p>

38、有了回報(bào)。在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院同學(xué)在來校第一周便開始上課，獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。該校有體育特長(zhǎng)生五人，將于4月25號(hào)參加體育特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績(jī)的重任。每天早晨五點(diǎn)半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間，五人的成績(jī)均有了明顯的提高。因該校特殊原因，歷史老師缺失，中文系同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)歷史課，雖然不是專業(yè)出身，但經(jīng)過仔細(xì)備課，課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。在生活方面：因?qū)W校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力，很

39、順利解決了用水問題；學(xué)校沒有食堂，我們四人合理分工，負(fù)責(zé)做飯，三位女生負(fù)責(zé)洗碗，所以說生活上，我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。以上，是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況，很感謝老師和中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和理解，我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11這次的實(shí)習(xí)已經(jīng)很快就要結(jié)束了，也意味著自己也十幾年的學(xué)習(xí)生涯即將接近尾聲。其實(shí)我跨入社會(huì)的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，在畢業(yè)之后，我們將會(huì)來到新的環(huán)境，自己的心的道路又艱難有寬廣，我們?cè)谖磥淼臅r(shí)候需要迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)的目的就是讓我們將自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用在本身的實(shí)際工作中去。在實(shí)習(xí)之中不斷地磨練自己，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中找到自己的不足之處

40、，虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí)，在實(shí)習(xí)工作之中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，參加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。但是抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的，去尋找自己的實(shí)習(xí)公司，在這幾個(gè)月的工作之中，雖然也換過多次的工作，但是從中更是獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，看到了更加廣大的社會(huì)，了解到了之前許多沒有了解過的事物，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程之中，我每天都會(huì)有新的體會(huì)。首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換，以及整個(gè)人際關(guān)系的變化。在學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，變成了未知領(lǐng)域里面從頭學(xué)習(xí)的起身熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人也同樣改變了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全是不一樣的，在這樣的轉(zhuǎn)變過程之中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白。第一次覺得自己并沒有自己以為的那么善于溝通，當(dāng)然了，適應(yīng)新的環(huán)境是需要一個(gè)過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快的完成這種自身的角色的轉(zhuǎn)變，真的真正的融入到工作單位，結(jié)果和學(xué)校完全不一樣的社會(huì)大環(huán)境就要要在心理上去努力適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過于在實(shí)際工作方面的收獲。在學(xué)習(xí)過程之中，親眼看到一些前輩們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精的工作作風(fēng)，在這個(gè)過程之中，讓我感觸最深的就是這種工作作風(fēng)，尤其是在家屬管理工作之中，經(jīng)常會(huì)碰到一些年齡大的老人過來詢問問題。他們依然做到了，你的需要就是我的責(zé)任，通過這次實(shí)習(xí)，工人師傅們將這種作風(fēng)和精神，讓我很好的領(lǐng)悟到了