初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)(2023年新編) 我們周?chē)目諝馕镔|(zhì)組成的表示2_第1頁(yè)
初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)(2023年新編) 我們周?chē)目諝馕镔|(zhì)組成的表示2_第2頁(yè)
初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)(2023年新編) 我們周?chē)目諝馕镔|(zhì)組成的表示2_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示 (第一課時(shí))化學(xué)式及其意義 敘永縣黃坭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 劉波學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解化學(xué)式的涵義;二、知道化學(xué)式的意義;三、掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法。重點(diǎn)化學(xué)式的意義、寫(xiě)法難點(diǎn)化學(xué)式的寫(xiě)法復(fù)習(xí)鞏固1.元素和單質(zhì)的概念和Na表示的意義新課導(dǎo)入以上一章學(xué)習(xí)的表示水的符號(hào)H2O所表示的意義,引出化學(xué)式的定義?;顒?dòng)小組內(nèi)觀察和討論教材P81物質(zhì)的組成與化學(xué)式的關(guān)系,小組內(nèi)對(duì)于看到的進(jìn)行描述,并思考和討論以下四個(gè)問(wèn)題:1.從水分子的微觀示意圖可知,水分子有哪些原子?2.兩種院子的個(gè)數(shù)比又是多少?3.水分子的化學(xué)式如何表示?4.對(duì)于金屬銅和氯化鈉呢?學(xué)生舉手進(jìn)行回答,使學(xué)生明白化學(xué)式與物質(zhì)的組成的

2、具體關(guān)系。搶答題通過(guò)搶答說(shuō)出下面幾道題的答案,并引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)總結(jié)出書(shū)寫(xiě)規(guī)律1.鈉、鉀、鋁、銅、鎂等金屬的化學(xué)式2.碳、硫、磷等非金屬固體的化學(xué)式3.氧氣、氮?dú)狻錃?、臭氧等非金屬氣體的單質(zhì)的化學(xué)式4.氦氣、氬氣、氖氣等稀有氣體的化學(xué)式討論小組內(nèi)討論以下問(wèn)題:1.任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎?2. 同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎?3. 一個(gè)化學(xué)式是不是只表示一種物質(zhì)?4. 化學(xué)式可以任意的書(shū)寫(xiě)嗎?并由老師引導(dǎo)總結(jié)出化學(xué)式的注意事項(xiàng),并展示一些生活中化學(xué)式的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的情趣。交流共享小組內(nèi)合作觀察教材P82的交流共享的插圖及思考其中的兩個(gè)問(wèn)題,學(xué)生舉手回答,由老師引導(dǎo)得出化學(xué)式的宏觀和微觀意義。

3、并以H2O為例,具體的分析出化學(xué)式的4個(gè)意義。新知探究以2H2O為例,說(shuō)明化學(xué)式前面的數(shù)字的意義,并引導(dǎo)指出各個(gè)數(shù)字的意義。課堂檢測(cè)1、說(shuō)出下列符號(hào)的意義:(1)H_ (2)2H _ (3)CO2_(4)2CO2_(5)3個(gè)水分子_自主學(xué)習(xí)1.說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義:(1)2H (2)2H2 (3)2H2O (4)_ 2.用符號(hào)表示: 氮?dú)?2個(gè)氮原子 氦氣 2個(gè)氧分子 鐵 師生小結(jié) 1.化學(xué)式的定義:用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。2.化學(xué)式的意義:(1)宏觀意義:表示一種物質(zhì) 表示一種物質(zhì)的元素組成 (2) 微觀意義:表示物質(zhì)的一個(gè)分子表示物質(zhì)一個(gè)分子的構(gòu)成情況 3.單質(zhì)

4、化合物的書(shū)寫(xiě)方法 由原子構(gòu)成的單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示 由分子構(gòu)成的單質(zhì),如氣態(tài)或液態(tài)非金屬單質(zhì),用元素符號(hào)及其右下角的數(shù)字表示。4.讀法:直接讀元素名稱(chēng)課堂反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),上課之初的學(xué)習(xí)目標(biāo)都完成了嗎?課后作業(yè)11.用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:(1)2個(gè)鈣原子 (2)5個(gè)氫分子 (3)3個(gè)二氧化硫 (4)氯化鋇 (5)硫化鈉 12.寫(xiě)出下列各種物質(zhì)的化學(xué)式(1)氫氣 氯氣 氮?dú)?氦氣 氖氣 氬氣 銅 錳 鎂 金剛石 固體磷 硫磺 臭氧氣體 板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示 (第一課時(shí))化學(xué)式及其意義一、化學(xué)式的定義化學(xué)式:用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子。二、單質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法 = 1 * GB3 金屬:直接用元素符號(hào)表示; = 2 * GB3 稀有氣體:直接用元素符號(hào)表示; = 3 * GB3 非金屬: = 1 * GB2 固態(tài):用元素符號(hào)表示; = 2 * GB2 氣態(tài):在元素符號(hào)的右下角加上一個(gè)數(shù)字2。三、化學(xué)式的意義(1)宏觀:(1)表示一種物質(zhì);(2)表示該物質(zhì)的元素組成。(2)微觀:(1)表示該物質(zhì)的一個(gè)分子;(2)表示該物質(zhì)的一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論